职业技能教育

作品数：523被引量：550H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：窦苏明苏晓光马璇潘颖于海更多>>
相关机构：黄河科技学院深圳职业技术学院北京师范大学常州工程职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金中国职业技术教育学会科研规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目中国高等教育学会“十一五”教育科学研究重点规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“中文+职业技能”教育赋能出海中资企业人才培养——以杭州职业技术学院为例
《老字号品牌营销》2025年第7期199-202,共4页王雨帆 赵洪山 
2023国家语合中心国际中文教育研究课题:职业教育助力“走出去”中资企业属地用工培养视域下“中文+职业技能”留学生培养模式的探索与研究(课题编号:23YH27C);2025年度浙江省哲学社会科学规划课题:“中文+职业技能”教育赋能“职教出海”的内生逻辑与路径研究(课题编号:25NDJC067YBM);浙江省科技厅2025年度省软科学研究计划项目:人工智能对浙江就业技能的影响及“十五五”时期应对政策研究(项目编号:2025C35019)的研究成果。
“中文+职业技能”教育作为一种创新性教育模式,旨在通过将中文教育与职业教育相结合,解决出海中资企业海外发展中面临的人力资源短缺问题。然而,该模式在全球化适应性、标准体系建设、教材开发和师资队伍建设等方面仍面临诸多挑战。本...
关键词：“中文+职业技能” 教随产出 教学资源体系 人才培养 
“三教”视域下“中文+职业技能”教育的现存问题与发展进路
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》2025年第1期47-54,共8页李诺恩 史翠玲 梁宇 
国家语委“十四五”科研规划2022年度重点项目“‘中文+职业技能’教学资源建设研究”(ZDI145-35);国家语委“十四五”科研规划2023年度一般项目“语言服务人才培养产教融合研究”(YB145-80);2022年国际中文教育研究课题一般项目“老挝中文教育发展典型案例及其对发展中国家的启示研究”(22YH4FC)。
教师、教材和教法(简称“三教”)是搭建课程教学体系、推动教育高质量发展的关键要素。目前“中文+职业技能”教育已受到学界广泛关注,但针对其“三教”的实然分析与应然探讨尚不深入。研究采用半结构化访谈,以“三教”为核心,探究当前...
关键词：国际中文教育 中文+职业技能 教师 教材 教法 
“中文+职业技能”教育服务当地社会的缅甸模式探析——以缅甸福庆孔子课堂为中心
《昆明学院学报》2025年第1期61-72,共12页李涛 吴杨珍 
2023年国际中文教育研究重大课题“国际中文教育服务‘一带一路’建设路径和效果评价研究”(23YH06A);国家社科基金重点项目“东南亚国家中小学历史教科书中的涉华重大叙事研究”(21ASS006);云南大学2023年度校级人文社科研究项目“创设专门保护‘一带一路’海外利益双边条约的对策建议”(2023YNUZK05)。
在教育对外开放新格局和职业教育国际化快速发展的大背景下,探索“中文+职业技能”人才培养的创新模式已然成为海外孔子学院、孔子课堂转型发展的重要选择之一。十余载春秋,缅甸福庆孔子课堂在“中文+职业技能”教育与缅甸国内发展的现...
关键词：国际中文教育 “中文+职业技能”教育 语合中心 缅甸福庆孔子课堂 
“中文+职业技能”教育:办学模式、现实困境及应对策略
《民族教育研究》2025年第1期167-176,共10页央青 李朝辉 梁宇 
2022年度国家语委重点项目“‘中文+职业技能’教学资源建设研究”(项目编号:ZDI145-35);2022年国际中文教育研究课题学科一般项目资助(项目编号:22YH4FC)的阶段性成果。
推动“中文+职业技能”融合发展,是践行共建“一带一路”的重要举措,不仅有助于国际中文教育转型升级内涵式发展、中国职业教育“走出去”、提升国际影响力,而且对推动民心相通、服务人类命运共同体构建有重要意义。本文聚焦“中文+职...
关键词：中文+职业技能 多元化办学模式 语技同步 集成效应 
中亚五国“中文+职业技能”教育实施模式、特征及对策
《中国职业技术教育》2024年第34期80-88,共9页祝鹏 刘玉屏 
2024年度新疆维吾尔自治区高校基本科研业务费科研项目“中国—中亚共同体背景下‘中文+职业技能’发展现状与策略研究”(项目编号:XJEDU2024J064,主持人:祝鹏)。
中国与中亚五国构建了基于政治互信、经济互补及文化交流的全面战略伙伴关系。“中文+职业技能”教育在中亚五国实现了从无到有的实质性进展。对中亚五国“中文+职业技能”教育研究后发现:中亚五国“中文+职业技能”教育形成了单主体、...
关键词：“中文+” 职业技能 职业教育 国际中文教育 中亚 
近五年“中文+职业技能”教育研究述评被引量：2
《国际中文教育（中英文）》2024年第4期102-110,共9页李怡 
中国高等教育学会2024年度高等教育科学研究规划课题“来华留学生讲好中国故事‘知—行—述’国情教育模式探索”(项目编号:24LX0402);2021年度北京工业大学“课程思政”示范课程培育项目“汉语国际教育理论与实践”(项目编号:KC2021SZ035);北京工业大学第一批一流本科课程建设项目“汉语国际教育理论与实践”、北京工业大学第三批一流本科课程建设项目“科技汉语”研究成果。
在国际中文教育提升全球适应性和职业教育国际化发展的双重背景下,“中文+职业技能”教育日益成为国际中文教育与职业教育融合发展的重要形式。梳理近五年(2019—2023年)相关研究可知,实践层面,“中文+职业技能”教育受国家政策重视,主...
关键词：中文+职业技能 国际中文教育 职业教育国际化 高质量发展 
“中文职业技能”教育在“一带一路”职教出海中的发展模式与挑战
《科教导刊》2024年第35期4-6,共3页潘丽 钱华 
“中文+职业技能”教育在“一带一路”职教出海中可推动语言与技能的融合培养,满足共建国家对国际化技术人才的需求。但在实际发展中,其面临着语言文化差异、合作模式适应性及资源稳定性等方面的挑战。文章提出文化融合本土化、规划反...
关键词：“中文+职业技能”教育 “一带一路” 职教出海 
面向“1+X”证书的课证融通路径探索——以“管理会计”课程为例
《市场瞭望》2024年第23期97-99,共3页孙蕾 梁东 董鹏 
“1+X”证书制度是一项新的职业教育改革的重要举措,旨在深化产教融合、加强校企合作。高校需要将学历教育与职业技能教育有机结合,实现课程与相应技能等级证书的衔接。本研究以“管理会计”课程在“1+X”证书制度下的课程证书衔接为例...
关键词：职业技能教育 “1+X”证书 课程证书衔接 
1+X证书制度下中职幼儿保育专业人才培养与幼儿照护证书融通的实施路径
《四川劳动保障》2024年第11期151-152,共2页贺伏兴 张珂 杨正祥 
遵义市基础教育、中等职业教育科学研究课题“‘1+X’制度下幼儿保育专业人才培养与幼儿照护证书融通的实施研究”(编号:2022ZB055)的研究成果之一。
1+X证书制度不仅强调学历教育与职业技能教育的有机融合,还通过多元化的职业技能等级证书体系促进学生全面发展和个性化成长,增强其竞争力和社会适应能力。幼儿保育专业主要培养能熟练掌握婴幼儿保教工作各项技能的知识型、发展型、专...
关键词：实施路径 职业技能教育 幼儿保育专业 证书制度 中职 学历教育 专业型 人才培养 
胜任力模式下视障学生中医职业技能教育教学与考试策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0164-0167,共4页赵肖君 刘静 漆慧 
武汉民政职业学院,国家中医药管理局中医师资格认证中心,TC2023004。
中医职业教育是中医整体教育的重要组成内容,相对学历教育而言,职业教育更为偏重学生实践技能的学习和掌握。在中医职业教育中,视障学生的学习能力和考试方式应更具有针对性、特殊性和实际操作性,将考试评价模式进行系统性的更新,不断...
关键词：胜任力 中医技能 职业教育 视障学生 教学与考试 
全选清除导出
共53页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部