植物教学

作品数：61被引量：47H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学生物学更多>>
相关作者：马骥马建军姚虹刘传明张宏伟更多>>
相关机构：南京晓庄学院北京农业大学广西壮族自治区亚热带作物研究所(广西亚热带农产品加工研究所)齐鲁师范学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家大学生创新性实验计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
初中生物学“生命美育”教学实践——以“藻类、苔藓和蕨类植物”教学为例
《福建基础教育研究》2023年第8期134-136,共3页何萍 夏玉叶 
2020年度厦门市教育科学研究院厦门市第五批基础教育课程改革重点课题“初中生物教学渗透生命美育的实践研究”(课题编号:Z506)。
以“藻类、苔藓和蕨类植物”为例,阐述初中生物学“生命美育”教学策略是创设情境,开展分享植物摄影作品、实物探究、植物诗词赏析、植物印染等活动,让学生发现植物形态之美,探索植物自然之美,欣赏植物价值之美,体验养护植物实践之美和...
关键词：生命美育 植物 核心素养 初中生物学 
寓德育于中职“园林植物”教学中
《成长》2022年第10期97-99,共3页唐治锋 
中职“园林植物”中蕴涵着丰富的德育要素。面对当前中职学生德育现状,在中职“园林植物”课程教学过程中将教学内容和德育要素有机地结合起来,用确凿的事实资料和丰富的典型例子实践了德育在中职“园林植物”教学中的践行,为新时代乡...
关键词：中职 德育 园林植物 教学 
主题式教育在高师植物学课程思政教学中的应用被引量：3
《现代园艺》2022年第13期190-192,共3页王小平 陈全战 周泉澄 毛善国 
南京晓庄学院课程思政教学改革项目(2021SZKT41)。
课程思政是“教书育人”传统理念的延续与升华,实施好课程思政,将对高校生物人才培养具有重要意义。从凝炼思政主题、编制课程大纲,组织教育内容、选择教育方式、建立教育评价等方面来探讨“主题式”教育在植物课程思政中的应用,从而丰...
关键词：生物教育 植物教学 课程思政 
基于物联网的植物教学系统设计与实现
《电子测试》2022年第13期36-39,共4页洪嘉昱 张家鹏 卢琰琪 
随着物联网技术的兴起和小学中学科学教育需求的扩大,现今普遍使用的植物科学实验模式已无法满足教学过程中对于实验变量控制的需求,由此设计了一种以STM32为核心并集成了多种传感器的实验系统。此系统可以在实验的过程中实现自动检测...
关键词：物联网 STM32 ESP32 Vue.Js 土壤传感器 LABVIEW 
宁德师范学院校园种子植物资源调查与分析被引量：1
《宁德师范学院学报（自然科学版）》2022年第1期88-92,共5页刘凯良 杜庆杭 冉胡保 王梦瑶 蔡幸婷 
宁德师范学院校级科研经费资助项目(JG2018008);福建省特色药用植物工程技术研究中心项目(PC201806);福建省特色药用植物工程技术研究中心项目(PC201906)。
了解宁德师范学院校园种子植物的种类和资源概况,为优化校园环境和植物融合教学提供参考,通过实地调查、采集标本、查阅资料等方法,对校园植物资源进行调查和分析.初步鉴定出宁德师范学院校园现有种子植物203种,隶属81科168属;其中,栽...
关键词：植物资源 校园植物 植物教学 宁德师范学院 
在动手实践中培养生物科学素养——以家庭绿化活动促绿色植物教学为例被引量：1
《教育教学论坛》2020年第36期249-250,共2页黄耐明 
通过开展家庭绿化活动促进绿色植物的教学,引导学生将生物知识与家庭绿化实践相结合,促进动手能力与探究能力的提升,达成培养生物科学素养的目标。
关键词：家庭绿化 情境教学 科学素养 
“互联网+”背景下高职园林专业课程教学优化路径探索被引量：2
《中国教育信息化》2020年第16期77-80,共4页叶云 赵小娟 廖俊杰 赵娜 高阳林 
广东省教育厅2018年普通高校青年创新人才类项目“基于智能算法的耕地质量监测点布设及空间格局影响因素识别”(编号:2018GkQNCX092);广东轻工职业技术学院2019年度人才项目“基于物联网的植物溯源与科普平台构建”(编号:KYRC2019-006);广东轻工职业技术学院2019年度人才项目“基于BGWR模型的耕地质量空间格局影响因素研究”(编号:KYRC2019-010)。
《园林植物》《园林树木学》等是高职园林专业的核心基础课程,其中对植物的认识与观察是非常重要的教学内容。园林植物种类繁多,传统的多媒体教学方法存在着学生参与程度不高、教学内容较为静态死板、教学数据更新滞后等问题,教学方式...
关键词：互联网+ 高职院校 园林植物教学 优化路径 
手绘在园林植物认知教学中的运用——以江西师大园林植物教学为例
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第6期00060-00061,共2页张国勇 龚阳春 
近年来,风景园林行业重视程度随着国家对环境绿化的重视而提高,《园林植物识别与应用》作为园林专业课程体系中不可缺少的一部分,也得到了相应的重视,但是园林植物认知教学中还存在很大薄弱点,由于园林植物种类多,很多园林植物特征类似...
关键词：园林教学 手绘 园林植物 教学改革 形象记忆法 
网络植物资源在观赏植物分类教学中的应用探讨
《现代园艺》2020年第1期189-190,共2页王小平 刘纯纯 曲萱 
江苏省“十三五”省重点建设学科《生态学》和2018年度南京晓庄学院教师发展学院科研项目（201818）资助
阐述了利用网络植物资源在观赏植物分类教学中的应用,该资源既能弥补教材中缺少植物图片的不足,又能激发学生识别植物的兴趣;并借此突出教学重点,解决教学难点,从而有助于学生更好地识别观赏植物,提高教学效率。
关键词：网络植物资源 植物分类 观赏植物识别 园林植物教学 
苔藓植物教学的体会点滴
《科教导刊》2019年第34期115-116,共2页刘柏玲 崔永歆 吕琳 冷振宁 邱念伟 侯元同 
山东省高等教育人才研究会项目“基于植物学专业的专创融合人才培养实施方案范式研究”,No(.RK19-19);国家中医药管理局全国中药资源普查项目,No.GZYKJS-2018-004;研究生教育创新计划项目,No.SDYY16087.
苔藓植物是现存高等植物中最原始的植物类群,其个体矮小,生命力顽强,被誉为植物界的"小人国".苔藓植物凭借其胚的结构而列入高等植物的范畴,并具有能进行繁殖的孢子而成为仅次于被子植物的一大类群.本文将从新的角度重新认识苔藓植物,...
关键词：胚 孢子 孢子体 配子体 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部