制度主义

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麻省理工学院基础研究的保障制度变迁研究——基于历史制度主义视角
《高教探索》2024年第6期90-96,共7页黄厚明 徐丽平 
2022年国家社会科学基金项目(教育学)一般项目“欧美国家大学教师评价制度变迁研究”(BIA220068)的成果之一。
基于历史制度主义的分析视角,麻省理工学院基础研究保障制度变迁历史可分为工程技术学院、研究型大学、世界一流大学等三个阶段。麻省理工学院基础研究保障制度变迁深受美国联邦政府政策、经济发展、高等教育理念等深层结构的制约;美国...
关键词：麻省理工学院 基础研究保障制度 历史制度主义 
新中国成立以来我国高等教育国际化政策变迁研究——基于历史制度主义的分析
《高教探索》2024年第5期36-45,共10页石耀月 吴合文 
新中国成立以来,我国高等教育国际化政策经历了“艰难探索—规范发展—提质增速—巩固完善”四个阶段的转型。历史制度主义作为中长期制度变迁的经典理论,对高等教育国际化政策的历史嬗变具有较强的诠释力。按照“宏观结构—中层制度—...
关键词：高等教育国际化 政策变迁 历史制度主义 制度逻辑 
新制度主义社会学视域下博士生“分流退出”机制的规范理路被引量：2
《高教探索》2024年第2期72-80,共9页王和平 耿宗程 
博士生分流退出机制的规范意涵未被政府教育部门及高校所准确把握,分流与退出在概念上往往被混同使用,并在实践中产生了分流缺失、退出难以落实的双重困境。在新制度主义社会学的视域下,我国研究生分段式培养模式决定了政府根本无法出...
关键词：分流退出 概念混同 新制度主义社会学 贯通式培养 分段式培养 
1+X证书制度的认同困境:分析框架、现实表征及破解路径——基于组织社会学新制度主义的检视被引量：7
《高教探索》2023年第6期110-116,共7页王恒 袁文军 聂伟 
国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“基于教育生态学视角的职业教育专业建设研究”(BJA170092);中国职业技术教育学会2021年度一般课题“应用型大学‘1+X’证书制度实施效果与教学质量线上线下混合评估研究”(2021B137)的成果之一。
1+X证书制度试点是我国推进职业教育高质量发展的重要政策举措,目前已在各级各类职业院校以及应用型本科院校中组织实施。虽然整体而言,证书试点工作开展有序、推行范围和培训考核人数稳步提升,但其专业性和权威性尚未得到学界、业界和...
关键词：1+X证书制度 组织社会学新制度主义 合法性认同 合理性认同 
改革开放以来我国研究生推免制度变迁逻辑分析——基于历史制度主义的视角被引量：3
《高教探索》2023年第4期76-84,共9页阳荣威 刘伟豪 
湖南省教育科学十三五规划重大资助课题“湖南省教育现代化进程测度及调控研究”(JD207264)的成果之一。
研究生推免制度是我国研究生招生制度的重要组成部分,承载着选拔高质量创新人才和提升研究生招生质量的政策使命。基于历史制度主义分析范式,研究发现,我国研究生推免制度经历了五个发展阶段。政府主导和理性选择、社会经济发展需求的...
关键词：研究生推免制度 历史制度主义 制度变迁 
地方本科院校产教融合制度建设困境的审视与纾解——组织社会学新制度主义的视角被引量：15
《高教探索》2023年第3期12-18,70,共8页肖纲领 李威 林荣日 
2021国家社科基金一般项目“地方高校知识溢出推动区域创新的机制研究”(编号:21BGL292)成果之一。
地方本科院校产教融合的制度建设具有重要的实践价值。基于组织社会学新制度主义理论的视角,高校产教融合的制度建设强调规制性、规范性与文化-认知性三类制度要素,通过分别隶属于强、弱意义的约束性与激励性两个合法机制发挥功效。对...
关键词：产教融合 地方本科院校 组织社会学新制度主义 制度建设 合法机制 
中国共产党领导下的高校辅导员制度的百年探索--基于历史制度主义的分析被引量：4
《高教探索》2022年第6期47-54,共8页史仁民 吕进 史东梁 
2022年度教育部重点课题“以文化人:大学红色文化育人体系研究”(DIA220371)的阶段性研究成果。
在中国共产党的领导下,我国高校辅导员制度的发展经历了萌芽初创期的完全政治化探索、曲折发展期的“双肩挑”探索、恢复发展期的规范性探索、发展巩固期的专业化探索、专业成熟期的制度性探索五个阶段。高校辅导员制度的变迁呈现出了...
关键词：高校辅导员制度 历史演进 变迁特征 路径选择 
基于风险管理的英国高等教育质量保障制度变迁逻辑--以历史制度主义为分析视角被引量：2
《高教探索》2021年第11期77-82,共6页赵明明 
以风险管理为主要手段的质量保障制度是英国高等教育质量保障体系的重要组成部分,对推进英国高等教育可持续发展具有重要的意义。基于风险管理的英国高等教育质量保障制度经历了萌芽阶段、发展阶段和完善阶段。以历史制度主义为分析框...
关键词：风险管理 质量保障制度 变迁逻辑 英国 
独立学院政策变迁的历史制度主义分析被引量：6
《高教探索》2021年第10期111-118,共8页魏训鹏 吴荣军 阙明坤 
教育部规划基金项目“改革开放以来我国民办高等教育制度变迁的动力机制研究”(20YJA880055);信阳学院民办高等教育研究中心重点课题(2019MYZD08)的研究成果。
本研究基于历史制度主义的视角,对独立学院20多年的政策变迁进行了梳理和分析,分析发现:1998年以来,独立学院政策变迁经历了诱致性、强制性与断裂性更替的变迁形态。从变迁路径看,教育逻辑对政治逻辑、市场逻辑和社会文化逻辑过度依赖...
关键词：独立学院 政策变迁 历史制度主义 
历史制度主义视角下中国政府与高校治理结构变迁的发展逻辑被引量：7
《高教探索》2021年第8期5-11,共7页孙家明 廖益 李寒梅 
广东省2016年重点学科“教育学”(项目编号2016101)的成果之一。
运用历史制度主义的分析框架,考察我国政府与高校治理结构变迁的历史,能够为分析其制度发展逻辑提供新的视角。1949年以来,政府与高校治理结构变迁历经以国家控制、行政主导和法人化为特征的三个阶段,研究认为影响政府与高校治理结构变...
关键词：政府与高校治理结构 历史制度主义 制度逻辑 
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