中国教育现状

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以人文精神为新时代的语文教育培根固本
《语文教学与研究》2021年第13期21-25,共5页朱少山 
众所周知,人文精神是人类在持续的生存和发展的过程中不断实现自身的价值,追求和谐美好的命运前途的一种自觉的思想信念和文化准则,往往被视为"人类文化最根本的精神"和"人类文化活动的灵魂"。强化对人文精神的皈依与涵育,向来是人类文...
关键词：周国平 思想信念 人文精神 文化准则 语文教育 中国教育现状 当今教育 
高等教育大众化质量观和就业观研究--评《中国高等教育大众化的理论与政策》被引量：1
《科技管理研究》2021年第1期I0006-I0006,共1页朱琳 
由广东高等教育出版社出版,潘懋元所著的《中国高等教育大众化的理论与政策》一书重点分析了我国高等教育大众化中的几个热点问题,着重讲述了大众化理论与政策研究领域的几个主要观点。目前国内学者普遍认为,大众化的理论教育是一种研...
关键词：潘懋元 外延发展 就业观 高等教育大众化 大众化问题 质量观 中国教育现状 国内学者 
对中国教育现状的一点思考
《考试周刊》2018年第82期7-8,共2页宋微 
纵观中国的近代教育,始终在畸形发展,不论是那个特殊时期的＂重德轻智＂——＂宁要社会主义的草,不要资本主义的苗＂,还是恢复高考后的＂重智轻德＂——分数决定一切,都没在正确的教育轨道上。这些年我们一直在提倡、实施教育改革,大讲...
关键词：教育 现状 弊端 必要性 
关于中国教育现状的思考与展望
《教育现代化（电子版）》2018年第3期161-162,1,共2页李景俊 王爱磊 
十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾[1]。今后教育发展的任务就是进一步促进教育均衡发展，解决好不平衡不充分的问题，满足人民日...
关键词：中国教育 现状 思考 展望 
基于苏霍如林斯基教育理论对中国教育现状之思考
《音乐教育与创作》2015年第12期4-6,共3页毛毳 
苏霍姆林斯基是前苏联伟大的教育家，他的教育思想不仅对前苏联而且对世界诸多国家都产生过巨大的影响，其教育思想虽形成于上个世纪六十年代，今又观之，感慨甚多，看似“古老”的教育思想，纵观今日之中国教育，这些教育思想对改变中...
关键词：教育现状 中国教育 教育理论 教育思想观念 苏霍姆林斯基 六十年代 教育科学 智力教育 
中国教育现状与人才培养的初步研究
《教育教学论坛》2014年第19期118-119,共2页罗安才 王玲玲 
重庆师范大学研究生教育教学改革研究项目(cyjg1217)
教育的功能是培养人才,人力资源的最优合理配置会更快地促进社会生产力发展,本文从教育与人生的观点出发,论述在培养人才方面的问题以及提出的建议。
关键词：教育 人生 人力资源 生产力 
对中国教育现状的几点认识被引量：1
《苏州大学学报（教育科学版）》2014年第1期121-125,共5页周国强 
我出国前在人民教育出版社从事物理教材的编写和出版工作，转眼间出国已经15年有余了，期间一直从事课程论和学科教学论的教学与研究，由于具有在中国和加拿大受教育和工作的双重经历，比较教育也就自然而然地成了我感兴趣的研究方向之...
关键词：教育现状 中国 人民教育出版社 教学论 出版工作 物理教材 比较教育 课堂教学 
中国教育现状的研究分析
《山西青年（下半月）》2013年第9期51-51,共1页郭燕 洪强 
当前中国的教育体系的各个阶段都存在一些问题。诸如学前教育普及率低，中小学教育阶段的农村适龄儿童辍学率高，在校学生接受填鸭式知识灌输过程中，能力、个性的培养被忽视；高等教育阶段学生的学习自觉性差，自我规范、自我约束能力...
关键词：教育发展 初等教育 中等教育 高等教育 协调发展 
中国教育现状对学生创造性思维培养的负面影响及反思
《软件（教育现代化）（电子版）》2012年第8期175-176,共2页刘丹 
21世纪以知识经济为主导，各国竞争的根本是创造性人才的竞争。本文围绕中国教育制度模式化、评价体系单一化、价值取向功利化的现状，阐述其对学生创造性思维培养产生的负面影响，并提出“建立弹性化的教育制度、完善多元化的评价体系...
关键词：教育 创造性思维 负面影响 反思 
马克思主义视角下的中国教育现状
《商业文化（学术版）》2012年第2期312-312,共1页申红心 
21世纪最重要的资源是人才,人才的培养在国家民族的发展进步中占有越来越重要的地位。随着社会经济的发展进步,中国的人才培养教育显露出越来越多与社会经济发展不相适应的方面,尤其是以高考为核心的教育选拔制度,受到多方质疑。但这种...
关键词：马克思主义 中国教育 
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