中国英语

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词性输入分布和视觉情景对中国英语学习者词性表征的影响研究
《外语教学与研究》2024年第6期892-902,960,共12页徐承萍 
国家社科基金项目“二语学习者句法-语篇的认知连通与协同发展研究”(21BYY101)的资助。
为检验语言因素和非语言因素对英语词性表征的影响,本研究以英语同形异构名词和动词的词性输入分布和凸显事件要素的视觉情景为自变量,以中国英语学习者的词性表征类型为因变量开展实验。结果显示:1)词性输入分布显著影响英语学习者的...
关键词：输入分布 视觉情景 同形异构 词性表征 
中国英语二语学习者词汇识别中的形音依赖
《外语教学与研究》2024年第4期556-568,640,共14页于秒 马雪梅 戴若林 
国家社科基金项目“自然阅读中汉语二语学习者汉字加工策略的发展变化研究”(20BYY098)的阶段性成果。
词汇识别的形音依赖问题一直是二语词汇识别领域关注的重要问题,但以往研究多考察拼音文字母语者,而对表意文字母语者的相关研究较少。本研究旨在通过两个实验探究母语为汉语的英语二语学习者在词汇识别中的形音依赖。实验一考察学习者...
关键词：英语二语学习者 词汇识别 正字法深度 形音依赖 
中国英语学习者的构式表征联结:来自跨构式启动的证据
《外语教学与研究》2024年第3期381-393,479,共14页洪霞 马志刚 
本研究采用“迷宫”式自定步速阅读实验,聚焦致使移动构式、结果构式和into-致使构式这三类非交替的英语致使构式,考察中国英语学习者在线加工目标句时的跨构式启动效应及其方向性,探究二语构式表征的联结模式和激活机制。研究发现:(1)...
关键词：构式表征 联结 构式网络 跨构式启动 致使构式 
汉语及二语水平对中国英语学习者动名搭配加工影响的眼动研究被引量：1
《外语教学与研究》2024年第1期76-87,160,共13页詹琪 倪锦诚 
倪锦诚主持的2021年上海市社科规划年度课题“英语二语文本阅读的交互加工机制研究”(2021BYY008)的部分研究成果。
本文通过眼动实验考察60名中国英语学习者加工英语动名搭配时汉语及二语水平的影响。实验材料为含有英汉一致搭配、汉语独有搭配和英语独有搭配的180个短句。研究发现:1)汉语显著影响高水平组的英语动名搭配加工,无论是高水平组还是低...
关键词：动名搭配加工 母语影响 二语水平 眼动技术 
中国英语学习者中动句的句法–语义接口加工研究被引量：1
《外语教学与研究》2024年第1期88-100,160,共14页陈文 曾涛 李钰茜 
曾涛主持的国家社科基金项目“中国英语学习者句法-语义接口结构的认知加工机制研究”(19BYY079)的阶段性成果之一。
本研究采用自定步速阅读任务,考察中国英语学习者对英语中动句句法-语义接口的加工情况。研究发现:典型与非典型中动句的在线加工存在显著差异,具体表现为典型中动句在主语区的反应时显著短于非典型中动句,典型中动句的可接受度显著高...
关键词：中动句 典型和非典型 句法-语义接口 接口异质性假说 
源语依存距离对中国英语学习者汉英译文复杂度和质量的影响被引量：4
《外语教学与研究》2023年第6期890-900,960,共12页朱周晔 王金铨 
王金铨教授主持的国家社会科学基金项目“基于大数据的翻译质量评价计量语言学研究”(18BYY021)的阶段性成果。
本文选取24个汉语句子和6916个英语译句,从译文复杂度和译文质量两方面考察源语依存距离对中国英语学习者汉英笔译表现的影响。研究发现:1)在译文词汇复杂度方面,随着原句依存距离的增大,译句词汇多样性由逐步偏离转向逐步接近最佳译句...
关键词：依存距离 汉英笔译 译文复杂度 译文质量 
中国英语学习者不同体裁口头表达句法复杂度的对比研究被引量：1
《外语教学与研究》2023年第4期544-555,640,共13页王华 
教育部人文社科研究项目“基于学习者语料库的中国英语能力等级量表口语分量表效度验证研究”(18YJC740096)的阶段性成果。
本文在句法复杂度的语域功能观指导下,通过因子分析和贝叶斯多元回归方法,对比大学英语四、六级考生在不同体裁口头表达中的句法复杂度差异。研究结果表明:1)口头论述与口头讨论文本的因子差异主要体现在被动语态复杂度、动词短语复杂...
关键词：句法复杂度 语域功能观 体裁 句法结构 
中国英语学习者口语发展中的词汇及句法变异实证研究被引量：7
《外语教学与研究》2023年第2期251-263,320,共14页安颖 
教育部人文社会科学研究项目“DST视角下二语口语发展中的变异模型构建与应用”(17YJC740001)的阶段性成果。
二语发展中的变异是系统在自适应过程中,于整体层面上涌现出的高层次属性和特征,因而变异研究是在系统层级讨论复杂的运作机制。本研究从复杂动态系统理论视角,利用时间序列分析法对中国英语学习者口语发展中的词汇及句法在512个时间观...
关键词：口语发展 词汇及句法 变异研究 提升路径 
不同二语水平中国英语学习者情绪词汇的语义-韵律加工研究被引量：1
《外语教学与研究》2023年第1期79-90,160,共13页张高德 陈飞 
陈飞主持的湖南省哲学社会科学基金重点项目“基于脑电生理指标的普通话儿童语音范畴性知觉早期发展及其临床应用研究”(20ZDB003)的资助。
语义效价与情感韵律不一致会造成听话人在理解情绪词汇时存在困难,这种现象被称为语义-韵律斯特鲁普效应。本研究以不同水平的中国英语学习者为研究对象,分别进行韵律判断任务和语义判断任务。结果显示:1)低水平学习者在韵律判断任务中...
关键词：语义-韵律斯特鲁普效应 双语优势效应 二语水平 情绪词汇加工 
不同水平学习者英语写作中连接副词使用研究被引量：3
《外语教学与研究》2022年第6期877-889,959,960,共15页高霞 
教育部人文社科基金项目“中国英语能力等级量表不同水平学习者区别性语言特征研究”(20YJA740011)的阶段性成果。
本研究根据中国英语能力等级量表(CSE),自建CSE不同等级学习者写作文本语料库,探究不同等级的学习者与英语本族语者文本中连接副词使用的异同,以及学习者文本中连接副词的使用频数、类别数和掌握程度与书面表达能力等级的关系。研究发现...
关键词：连接副词 英语作文 中国英语能力等级量表 学习者 
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