日常思维

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从日常思维到非日常思维:刑事多元证据分析方法的新展开
《南大法学》2025年第1期116-134,共19页张迪 
2023年度国家资助博士后研究人员计划(C档)“网络犯罪数额证明的解构与重构研究”(GZC20230825)的阶段性研究成果。
准确认定事实之目标的实现需要借助多元化的证据分析方法,但印证方法在实践中的主导地位日益稳固。既有的分析框架无法充分解释印证方法备受实践青睐的原因。日常生活批判理论中日常思维与非日常思维的划分可以为此现象提供全新的分析视...
关键词：刑事证明 印证 证据分析 故事方法 日常思维 
铸牢中华民族共同体意识的日常思维向度:叙事图示、理论反思和生成路径被引量：2
《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》2024年第2期34-41,共8页郑文正 张家飞 
国家社会科学基金项目“习近平关于民族团结重要论述及在新疆贯彻落实的成效研究”(20BMZ014);新疆维吾尔自治区社会科学基金项目“新时代新疆高校思政课守正创新研究”(2023CKS019);新疆维吾尔自治区社会科学基金“新时代党的治疆方略”研究专项项目“总体国家安全观在新疆的实践研究”(2022VZJ008)。
中华民族共同体意识是全国各族群众的共同意识,鲜明地体现了日常思维在中华民族共同体意识中的重要地位。中国传统共同体意识是基于“意会认知”日常思维运行的,有经验思维和礼俗性思维两种日常思维图示。自近代以来,“一个民族一个国...
关键词：日常思维 辩证思维 多元一体 中国式现代化 
出而负耒,入而横经——耕读文化的内涵与传承被引量：4
《农村农业农民》2024年第1期52-54,共3页葛欣旭 
耕读文化是中国传统乡村社会形成的独特文化形态,是中国优秀传统农耕文化的典型代表。“耕读传家”曾是中国传统乡村社会中,人们立身处世的重要行为准则和努力追求的理想生活图景。耕读文化在中国传统乡村社会发展过程中发挥着重要作用...
关键词：耕读文化 传统农耕文化 集体表象 文化人格 日常思维 内生动力 乡村建设 社会共识 
思想政治教育理论研究思维方式论析
《思想教育研究》2023年第12期44-50,共7页朱燕婷 张勤 
国家社科基金重点课题“思想政治教育基础理论体系研究”(项目编号:19AKS008)阶段成果。
思想政治教育理论研究思维方式是思想政治教育理论研究者在理解、诠释与建构思想政治教育理论的过程中所自觉遵循的包括审思视角、思维方法、运思路径、价值取向等在内的总体性观念结构,它关涉着理论研究与思维方式的内外互动、思维框...
关键词：思想政治教育理论研究 思维方式 哲学思维 科学思维 日常思维 
1.1认识哲学
《华夏教师教育》2023年第2期20-23,共4页
一、教学目标必备知识:哲学的含义;哲学与世界观的关系;哲学的基本问题。关键能力:理解哲学与生活的关系;感受哲学思维与日常思维的异同;感悟哲学是系统化理论化的世界观;理解哲学的基本问题。二、核心素养1.政治认同:通过对哲学的产生...
关键词：核心素养 日常思维 哲学与生活 必备知识 哲学思维 政治认同 教学目标 系统化理论 
超过12排的玉米是转基因吗
《新农村》2022年第4期39-39,共1页柳小庆 
谈“转基因”色变似乎已成了人们的日常思维,导致人们也因此避开了许多美食,比如颜色鲜艳的彩椒、没有籽的葡萄、多排数的玉米……面对转基因食物,我们似乎有些矫枉过正,也更容易轻信谣言。网上就有一种传言,“玉米12排的是非转基因,多...
关键词：转基因玉米 彩椒 非转基因 日常思维 转基因食物 矫枉过正 谣言 
气
《读者（原创版）》2022年第2期67-67,共1页丁以绣 
如果让我选择一个词作为虎年的开年词语,我就选“气”字。“气”是中国哲学的基本概念,千百年来已经成为中国人日常思维的基本要素。古人对气多有论述,或视其为宇宙的本源,或视其为生命的体现,“有气则生,无气则死,生者以其气”。更有...
关键词：日常思维 道德境界 天地之间 基本要素 基本概念 精神层面 “气”字 
阈值概念与概念转变:学生经济思维转变困境的突破口
《大学教育》2020年第11期31-33,共3页李时华 刘啸宇 
湖南省教育厅教研教改项目“建构主义学习理论视角下的西方经济学教学改革研究”(湘教通〔2018〕436号)。
促进学生日常思维逐渐向学科思维转变,最终能像经济学家一样思考,是本科西方经济学课程教学的终极目标。但是,经验狭隘和经验法则的决策方式会使学生经常面临幼稚观念与学科观念相冲突的思维困境。作为一种思维和实践方式,基于阈值概念...
关键词：日常思维 学科思维 概念转变 阈值概念 
法律思维的妙用
《法治论坛》2020年第2期347-350,共4页李涛 
日常生活中经常流传着一句话:专业的事交给专业的人去办。生病了就去医院找医生,没钱了可以找银行贷点款,遇到困难了可以寻求警察帮助。如果发生纠纷呢?必要的时候可以请个律师。既然我们的日常思维可以解决生活中遇到的各种问题,那我...
关键词：法律思维 日常思维 社会分工 律师 警察 日常生活 
日常思维与应用教学:软件创新中数学能力的培养
《教育教学论坛》2020年第22期90-92,共3页黄小龙 
2015年度广西教育厅“应用型本科院校软件创新教学中数学应用能力培养研究”(编号:2015JGB379)。
软件创新是高校软件类学生培养的重要目标,数学能力是软件创新能力得以有效提高的前提。通过数学日常思维培养学生的数学思维,提高学生通过数学解决实际问题的能力,并结合软件开发的实际开展应用教学,最终达到有效提高学生软件创新能力...
关键词：日常思维 数学思维 应用思维 软件创新 数学能力 
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