日记写作

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日记在小学个性化习作教学中的应用
《写作（中）》2017年第6期24-24,26,共2页陈小珍 
摘要：日记是学生心路历程的真实记录。学生写下点滴感悟，发现生活中的真善美。增加了写作素材的积累；本文在教学中，利用日记让学生锤炼个性语言，培育个性认知，培育个性情感，收到良好的教学效果。
关键词：作文教学 日记写作 个性化 
日记写作教学策略与研究
《写作（中）》2017年第5期50-51,共2页朱志德 
写作能力是一种综合能力，它是学生认知能力、情感发展、语言文字表达水平的具体体现，也是知识、经验、理论、观念、品德和美感等全方位的调动。可以说，写作水平是衡量学生语文水平高低的主要标志。日记对于小学生写作能力的提高有着...
关键词：小学生 日记 教学 
初论高中日记写作与写作个性的培养
《写作（中）》2017年第4期51-53,共3页沈晓丽 
在辨析日记与日记写作、个性与写作个性的基础上，结合高中生日记写作案例，从日记写作是防止作文模式化的有效手段，是实现“真写作”的有效途径，是促进写作个性发展的有效载体三个方面探讨了高中生日记写作对写作个性发展的意义，旨...
关键词：高中生 日记写作 写作个性 培养 
循环日记在语文教学中的使用
《写作（中）》2013年第1期75-76,共2页李伟 
前两年因做日记课题研究，我和学生们坚持写日记。为培养同学们日记写作的兴趣，可说是煞费苦心．尤其是刚开始的培养阶段，学生们的日记天天检查．天天批阅，及时反馈，有时教师还要亲自下笔示范，这样．学生写日记慢慢地进入常态，可...
关键词：日记写作 语文教学 学生日记 课题研究 培养 同学 批阅 教师 
英文日记写作点津
《写作（中）》2008年第8期30-30,共1页吴艳 
一、注意英文日记的格式第一行左边写日期,右边写天气状况。日期和天气的写法应注意:1.年、月、日俱全时,可按月、日、年的次序写。如:March20。
关键词：日记 写作 天气状况 日期 格式 过去时态 顺序 叙述 提示 注意 
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