三种文化

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“教—学—评”一致性视角下的“三种文化”传承与弘扬策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0076-0078,共3页陈晓云 
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于‘教学评一致性’的‘三种文化’传承与弘扬策略研究”的阶段性研究成果,项目编号:JSZJ23114(福建教育学院资助)。
本文旨在探讨“教—学—评”一致性视角下如何有效传承与弘扬“三种文化”。结合《普通高中语文课程标准(2017版2020年修订)》及《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求,本文分析了当前高中语文教学中“三种文化”传承的现状,提出了...
关键词：“教—学—评”一致性 “三种文化” 
以三种文化赋能思政课建设内涵式发展
《经济与社会发展研究》2025年第7期0231-0233,共3页唐英毅 
2024年度教育部人文社会科学研究一般项目《新时代铸牢中华民族共同体意识的规律性研究》(24YJC710071)阶段性成果。
以社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化赋能思政课建设,对提升思政课实效性、落实立德树人根本任务、加快推进强国建设有着重要意义。这项工程既要坚持党的全面领导又要激发创新创造活力,既要服务社会发展需要又要满足学生发...
关键词：思政课建设 社会主义先进文化 革命文化 中华优秀传统文化 
“三种文化”融合育人是深化教育综合改革的必然选择
《师道(教研)》2025年第1期52-53,共2页潘蔚贤 
广东省教育科学规划重点项目课题“基于课标‘三种文化’融合的小学语文跨学科学习的研究”(项目编号2025ZQJK052)研究成果。
《中共中央关于进一步深化改革、推进中国式现代化的决定》(下简称《决定》)明确指出:必须增强文化自信,发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化,加快适应信息技术迅猛发展新形势。中华优秀传统文化、革命文化、社会...
关键词：教育综合改革 中华优秀传统文化 社会主义先进文化 中国式现代化 信息技术 三种文化 增强文化自信 融合育人 
“三种文化”在课程教学中的融入价值
《中小学班主任》2025年第2期1-1,共1页闫晓萍 
课程教学在教育中是塑造灵魂、培育人才的核心环节。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化作为中华民族文化宝库中的璀璨明珠,为课程教学注入了时代内涵与强大动力。这不仅关乎知识的传授,更涉及价值观的传承、民族精神的弘扬...
关键词：中华优秀传统文化 塑造灵魂 时代新人 社会主义先进文化 培育人才 核心环节 三种文化 文化宝库 
中国形象的国际传播舆论环境分析——基于X平台评论影响因素的实证研究
《湖北民族大学学报（哲学社会科学版）》2024年第6期122-133,共12页柯小俊 文子玉 
国家社科基金一般项目“中国共产党解决民族问题正确道路的历史考察研究”(24BMZ001)。
塑造中国的国家形象,需要厘清中国形象塑造活动所处的国际传播舆论环境,了解海外受众对中国感知的影响因素。借助“国际政治的三种文化”框架,本文对X平台(原推特)的评论数据进行量化分析,讨论了当前海外社交媒体上中国形象的影响因素...
关键词：国家形象 国际政治的三种文化 海外社交媒体 国际传播环境 
论城市电影创作与上海电影学派建构
《电影新作》2024年第6期26-34,共9页周斌 
在上海各个历史时期创作拍摄的各类影片中,反映上海这座国际大都市的传奇故事、空间景观和市民众生相的城市电影不仅所占比例很大,而且其中精品佳作颇多,不少作品已成为中国电影史上具有长久美学生命力和艺术感染力的典型之作,其影响深...
关键词：城市电影 上海电影学派 主要样式 三种文化 理论建构 
用“力量根基”赋能中小学思政课建设
《陕西教育（教学）》2024年第11期1-1,共1页张琪 刘小菁 
2024年5月,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示,明确提出以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为“力量根基”,不断提高思政课的针对性和吸引力,为新时代新征程思政课建设指明方向。此次指示,习近平总书记以“力量根...
关键词：思政课建设 中华优秀传统文化 社会主义先进文化 中小学 三种文化 新征程 根基 吸引力 
济宁东大寺推进伊斯兰教中国化实践
《中国穆斯林》2024年第5期53-55,共3页杨明瑞 
济宁东大寺始建于明永乐末年,迄今有600年历史,明成化年间初具规模,清朝康熙年间大行扩建、乾隆年间钦赐重修。东大寺现占地面积7200平方米,建筑面积4000多平方米,寺院呈长方形,对称严谨、建筑规整,为标准的中国宫殿式伊斯兰教古建筑群...
关键词：伊斯兰文化 望月楼 三种文化 齐鲁文化 古建筑群 占地面积 运河文化 中轴线 
校外课程改革成果的一次成功展示
《少儿美术》2024年第10期31-32,共2页侯令(图/文) 
今年8月,我在深圳参加了“童画”主办的论坛和赛课活动“美育人深圳嗨”。“童画”能通过这次活动,集合各地的校外美术教育工作者,交流在课程教学和管理方面的经验,是对校外美术教育的一大贡献。(图1)一、校外的课改2022年“新课标”颁...
关键词：核心素养 课程理论 新课标 课程改革 课程开发 课改 赛课 三种文化 
“三种文化”在小学美术教学中的一体化呈现
《少儿美术》2024年第9期4-7,共4页路小曼(文/图) 吴超华(文/图) 
江苏省徐州市教育科学“十四五”规划课题《“三种文化”视域下小学美术跨学科教学策略研究》阶段性研究成果,课题立项文号:GH14-22-L114。
中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是中国特色社会主义文化的有机组成部分,三者密不可分。美术学科具有独特的美育特征,将“三种文化”融入小学美术教学更加有利于匡正学生“三观”,从美术教材内容的比重来看,融入还是比较...
关键词：三种文化 融入 一体化 路径 
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