散文阅读教学

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高中语文散文阅读教学的审美困境与突破的思考被引量：1
《课程教育研究》2023年第8期85-87,共3页蔡月平 
散文阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,教师组织学生展开阅读活动能够提高学生的语言表达能力,增强学生的文化底蕴.散文辞藻优美,思想深刻,学生可以通过阅读散文获得更好的审美教育和文学熏陶.但是,即使对于高三阶段的学生来说,散...
关键词：高中语文 散文阅读教学 审美困境 突破 
散文阅读教学宜打破常规--读《散文教学教什么》有感
《课程教育研究》2021年第21期128-129,共2页张依萌 
中小学语文教学的主导文类一直是散文,因此散文阅读教学一直是语文课堂教学中的重中之重,如何教好一篇散文阅读,使学生真正能够走进文章中心、体会作者内心、领会内容核心,一直以来都受到教育各界的关注和讨论。王荣生教授主编的《散文...
关键词：《散文教学教什么》 散文教学 现状 教学策略 
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破被引量：1
《课程教育研究》2020年第32期59-60,共2页陈强强 
阅读散文不仅能够显著增强学生语文学习的兴趣,还可以帮助学生开阔眼界,提升学生的思想境界。但随着高中教学的逐步推进,很多学生对散文学习带有较强的功利性,使得散文的美感顿失。现从散文审美教学的重要性分析入手,分析当前高中语文...
关键词：高中语文 散文 阅读 审美 
提升高中语文教学中散文阅读的方法被引量：1
《课程教育研究》2020年第19期50-51,共2页唐娅娜 
散文课堂教学是高中语文教学中的重要部分,我国的散文课堂阅读教学设计基本分为传统模式备课和在西方教学设计理念影响下的课堂教学设计两个阶段,通过散文阅读教学,能够培养学生阅读散文的思维和能力。笔者结合散文阅读的教学经验提出...
关键词：高中语文 散文阅读教学 提升方法 
课程意识观照下的现代散文阅读教学内容确定
《课程教育研究》2020年第20期88-89,共2页路荣 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题《核心素养背景下高中现代散文教学内容确定的实践研究》(课题立项号:GS【2019】GHB1046)的部分研究成果。
课程意识观照下,如何确定现代散文阅读教学内容,是高中语文教师的新课题。新课标要求下,需要语文教师,明确自己进行现代散文教学的目的,为何而教?为何教材只选这篇文章?为何要特定学年段以及特定单元?只要弄清这些问题,有助于语文教师...
关键词：课程意识观照下 现代散文阅读 教学内容确定 简析 
试论初中语文散文阅读教学的有效方式
《课程教育研究》2020年第1期80-81,共2页沈铜波 
在初中语文散文阅读教学中教师最关注的就是对学生散文阅读能力的培养方法,也是最有效的教学活动开展方式,本文基于散文阅读能力对初中语文散文阅读教学的有效方式进行了初步探讨,对于提高初中语文教学水平具有一定的借鉴作用。
关键词：初中语文教学 核心素养 教学方法 
浅析高中语文散文阅读教学的审美困境与突破被引量：4
《课程教育研究》2019年第34期87-87,共1页王涛 
在整个学生进行学习的过程当中,语文作为学习当中的一门主要课程,对学生的重要程度不言而喻。而在对高中学生进行语文教学的过程当中,散文阅读教学作为其中重要的组成部分,我们应该提高对其重视程度。在高中散文阅读教学的过程当中的审...
关键词：高中语文 散文阅读 审美教学 
高职语文散文阅读教学的审美困境与突破探讨被引量：3
《课程教育研究》2018年第31期79-79,共1页南珺 
众所周知,语文是我国教育中的三大基础课程之一,其重要性不言而喻。其中高职语文课程中的散文阅读教学对高职生审美能力的养成有着重要的教育功能。本文主要分析了在新课程标准改革的背景下,高职语文散文阅读在教学过程中陷入的审美困境...
关键词：高职语文 散文阅读 审美教育 教学困境 突破方法 
浅议散文阅读教学中的情景教学法
《课程教育研究》2015年第23期95-96,共2页郭静 
在当前教学中重知轻情的现象仍然十分严重,阅读教学中教师往往忽视其情感因素,按照一般的解题、背景介绍、分段、归纳段落大意、中心思想、写作特色的一般方式进行教学。忽略散文本身特点,使现代散文阅读教学成为语文教学中的大难题。...
关键词：情境教学 现代散文 散文阅读 
中职语文散文审美性阅读教学探究被引量：2
《课程教育研究》2014年第33期126-127,共2页秦科 
中职散文阅读课不仅能提高中职学生文学欣赏能力和写作能力，还能提高他们的生活情趣和个人品格。但学生基础薄弱和功利化教学的影响，如何开展有效的散文审美性阅读教学，一直是教师的难题。本文就当前的教学困局，结合自身教学实践，...
关键词：中职 散文阅读教学 审美性阅读 
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