森林昆虫学

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相关机构：中国林业科学研究院沈阳农业大学西北农林科技大学广西大学更多>>
相关期刊：《林业科技通讯》《林业科学研究》《前进论坛》《中国科技信息》更多>>
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“思政和科研”驱动下森林昆虫学教学探索
《高教学刊》2025年第11期36-39,共4页马涛 温秀军 
2022年华南农业大学校级教学改革重点项目“广东省一流专业背景下《森林昆虫学》课程:理论研究及实践探索”(JG22049);2021年教育部产学合作协同育人项目“后疫情时代南药主要病虫害产学合作研究与示范”(202102195005);2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“融合‘树医生’理念的《园林植物栽植与养护》课程思政与实践教学改革研究”(粤教高函[2023]4号);2021年广东省质量工程项目“惠州市国有油田林场大学生社会实践教学基地”(ZLGC21051)。
课程思政是高等院校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人和全员全程全方位“三全育人”的重要抓手,而科学研究也是培养大学生创新能力及实践探索的重要举措。以华南农业大学森林保护专业核心课程森林昆虫学为例,深...
关键词：思政 科研 教学 专业课 森林昆虫学 
新林科背景下基于耕读教育理念的森林昆虫学实习教学改革实践
《智慧农业导刊》2025年第7期122-125,共4页王华玲 苏筱雨 李忠涛 付宁宁 曾健勇 毕拥国 李会平 
2024年度河北省实验教学和教学实验室建设研究项目(冀教高函[2024]8号);河北省2021年度国家级一流本科专业建设点(冀教高函[2022]41号);河北省创新创业教研项目(2023cxcy054,2023cxcy312)。
在新林科建设背景下,高校在本科人才培养中逐渐形成“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的培养模式,这一模式对涉农强应用型的专业课程冲击较大。森林昆虫学作为森林保护专业核心课程受到冲击尤为明显,主要表现为课时被大幅压缩,学生参...
关键词：新林科 耕读教育 森林昆虫学 实习教学 教学改革 
林学一流本科专业建设背景下森林昆虫学应用型人才培养教学改革探究
《现代园艺》2024年第20期189-191,共3页高瑞贺 崔绍朋 张志伟 
2024年度山西省教育厅研究生教育教学改革课题“生物安全视角下‘思政教育+专业教育’双轮驱动型研究生教学改革与实践”(项目编号:2024JG072);2022年山西省教育厅高等学校教学改革创新项目“林学一流本科专业建设背景下‘森林昆虫学’课程思政体系构建及多元化融合研究”(项目编号:J20220300);2022年山西农业大学校级课程思政示范课程“‘森林昆虫学’校级课程思政示范课建设”(项目编号:J202211481221)。
林学一流本科专业建设是培养一流人才,建设新时代高水平本科教育的重要途径。“森林昆虫学”作为林学的一门核心课程,实践性极强,目的是培养学生快速鉴别森林病虫害,并给出合理防治措施的应用型人才。为适应学科的不断发展及社会对林学...
关键词：林学一流本科专业建设 森林昆虫学 应用型人才 教学改革 
“森林昆虫学”课程思政探索——以贵州大学森林保护专业为例
《教育教学论坛》2024年第26期85-88,共4页武承旭 赵如娜 徐芳玲 
2024年度贵州大学校级课程思政示范课程项目“森林昆虫学”(kcsz2024095);2021年度贵州省林业局基础科研项目“皂角主要病虫害绿色防控技术研究与示范”(黔林合[2021]06);2023年度贵州大学一流学科专业建设项目“森林保护专业”。
“森林昆虫学”是高等院校森林保护专业的核心课程之一,也是贵州大学森林保护专业的必修课,主要研究生活在森林中与森林有直接和间接关系的昆虫的形态特征、生活史及习性和防治措施等内容。高校课堂是思政育人的主渠道,应担负起为国家...
关键词：森林昆虫学 课程思政 教学内容 教学方式 
《森林昆虫学》课程思政立体化育人体系研究
《现代农村科技》2024年第6期130-132,共3页高瑞贺 赵佳强 张志伟 
山西省高等学校教学改革创新项目(J20220300);山西农业大学校级课程思政示范课程(J202211481221);山西省教学改革研究项目(J2020081)。
森林昆虫学课程思政将专业课知识与思想政治理论相融合,从“点、线、面、体”四个维度出发,构建立体化育人体系。深入挖掘森林昆虫学中的思政元素,将专业知识与思政元素相结合,通过强化教师角色定位、创新教学方法、整合多元化资源等,...
关键词：森林昆虫学 课程思政 立体化 育人体系 
新媒体时代林学专业森林昆虫学理论教学改革途径探索
《现代农业研究》2023年第7期104-107,共4页吴怡蓓 姚湘 
铜仁学院博士科研启动基金项目“中国丽跳蛛族的分类及系统发育研究”(trxyDH2102)。
互联网技术发展迅速,新媒体的不断进步,大学生接触的新鲜事物越来越多,思维越来越活跃。以传统讲授进行的森林昆虫学理论教学方式,已经无法满足当代大学生对理论知识学习的基本要求。本文以铜仁学院为例,用当下新媒体中与森林昆虫学相...
关键词：森林昆虫学 新媒体 改革途径 
互联网背景下翻转课堂教学模式应用研究——以森林昆虫学课程为例被引量：1
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2023年第1期14-18,共5页王立祥 尚素琴 刘磊 张廷伟 
甘肃农业大学校级一流课程(森林昆虫学)建设项目(20226419);甘肃农业大学伏羲青年英才培养计划项目“影响光肩星天牛寄主树种选择行为关键因子的研究”(Gaufx-04Y08);甘肃农业大学校级“课程思政”示范课程(森林昆虫学)建设项目(20215284)
在信息化教育背景下,翻转课堂已成为当前高校教育教学改革研究的热点领域。本文以森林昆虫学课程为例,分析了传统教学模式和互联网背景下翻转课堂教学模式的优缺点,提出了基于翻转课堂教学模式的森林昆虫学课程设计和实施环节:课前线上...
关键词：翻转课堂 教学模式 森林昆虫学 
新农科背景下森林昆虫学实践教学改革初探被引量：1
《特种经济动植物》2022年第8期160-162,共3页胡平 杨振德 
广西高等教育本科教学改革工程项目2020JGA102。
建设新农科是振兴高等农林教育的重大战略,新农科要求着力提升学生综合实践能力,培养一批多学科背景、高素质、高水平、国际化的复合应用型农林人才。基于新农科的发展理念、改革举措及路径,以广西大学为例,剖析了森林昆虫学实践教学及...
关键词：森林昆虫学 新农科 实践教学 地域差异 可视化 
松材线虫病疫木伐桩剥皮处理对褐梗天牛发生的影响被引量：2
《山东农业大学学报（自然科学版）》2022年第3期464-468,共5页赵建文 高锋 董飘 信鑫 赵涛 周成刚 季英超 
山东省农业科技资金(林业科技创新)项目(2019LY003)。
褐梗天牛是松树上一种重要的钻蛀性害虫。调查发现在松材线虫病发生松林中褐梗天牛的发生数量急剧增加,严重加剧了松树的死亡。本研究调查了松材线虫病疫区内黑松树干和伐桩上褐梗天牛幼虫的空间分布位置,以及开展了疫木伐桩剥皮处理明...
关键词：松材线虫 森林昆虫学 褐梗天牛 
“森林昆虫学”课程教学改革探索被引量：1
《教育教学论坛》2022年第10期59-62,共4页武承旭 于晓飞 杨茂发 徐芳玲 
2019年度贵州大学引进人才科研项目“信息素在两种切梢小蠹短距离竞争共存中的作用”(〔2019〕53);2021年度贵州大学课程思政项目“森林保护研究进展”(kcsz2021026)。
“森林昆虫学”是高等院校林学、森林保护专业的核心课程之一,目的是培养从事森林害虫防治与管理、维护森林健康和林业可持续发展的专业人才。然而目前“填鸭式”的教学方法和简单的教学手段束缚学生思维发展,不适宜培养符合社会发展需...
关键词：森林昆虫学 教学模式 教学内容 课程思政 
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