地方工科高校

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地方工科高校经济学专业复合型人才培养模式创新研究——“经+工”培养模式的探索
《进展》2025年第3期7-9,共3页王琦 范思琦 
吉林省高等教育教学改革研究一般课题“交叉融合为导向的经济学专业复合型人才培养模式研究与实践”,项目编号:JLJY202229013109;“基于产学研用协同创新的工科人才培养实践教学模式研究”,项目编号:JLJY202290468990;吉林省高等教育教学改革研究重点课题“面向装备制造业转型升级的地方工科高校工程创新人才培养体系探索与实践”,项目编号:JLJY202298064828。
地方工科高校在工科领域具有专业优势,将自然科学、工程技术、计算思维等理念与方法融入经济学专业是适应经济学专业复合型人才培养需要的可靠途径,即建立“经+工”的创新人才培养模式。以基本知识厚、实践能力强、综合素质好、就业竞...
关键词：地方工科高校 经济学专业 复合型人才 交叉整合:“经+工” 
地方工科高校工程伦理教育的探索
《华声》2024年第21期0082-0084,共3页钟立华 罗志军 刘盈 
2024年度湖南省普通本科高校教学改革研究项目:“文化自信视域下党史教育融入独立学院‘概论’课教学研究”(202401001910)阶段性成果。
工程伦理教育是地方工科高校思想政治教育重要的扩充内容,是新时代贯彻落实“三全育人”理念、塑造卓越工程师的重要内涵,也是拓宽高校思想政治工作领域、构建课程协同育人新模式的现实需要。现阶段,地方工科高校在工程伦理教育的实践...
关键词：工科高校 工程伦理教育 协同育人 新工科 
地方工科高校校级大型仪器设备平台可持续开放共享的实践探索
《中国现代教育装备》2024年第11期26-29,共4页宋巍 许燕滨 吴其光 吴焱学 王飞 
中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题“地方工科高校校级大型仪器共享平台的可持续发展建设与管理探索”(编号:2019SYSYB07);2022年度广东工业大学校级研究生示范课程项目“大型仪器的原理、应用及样品制备技术”。
国家对高等教育的持续投入,催生和促进了地方高校校级大型仪器设备平台的建设和发展。如何实现平台可持续发展,成为制约开放共享成效的关键。在硬件配置逐步完善的条件下,人员队伍和管理制度是实现平台可持续开放共享的关键要素。基于此...
关键词：地方高校 大型仪器设备平台 可持续开放共享 
产教融合视域下地方工科高校高等数学课程教学改革的探索与实践
《创新教育研究》2024年第6期462-471,共10页王国强 李倩 吴中成 
随着产教融合新态势的发展,地方工科高校对高等数学课程教学改革的需求日益迫切。本文旨在针对当前高等数学课程中存在的多个核心问题,包括但不限于课程内容与实际工程实践间的显著脱节、教材内容适用性不强、思政教育深度和广度不足、...
关键词：高等数学 教学改革 产教融合 课程思政 数学建模 创新实践 过程评价 
地方工科高校物理学科与专业一体化建设初探
《吉林化工学院学报》2024年第6期10-12,共3页杨雪 邹亚囡 王海燕 刘文彦 
结合吉林化工学院应用物理学专业和学科现状,对地方工科高校物理学科与专业一体化建设进行初步探索,提出一体化建设的主要内容和关键问题以及研究方案和落实措施,据此建设后取得了一定的研究成果。
关键词：物理学专业 物理学科 地方工科高校 一体化建设 
地方工科高校一流本科教育的价值蕴涵与实践路径被引量：1
《化工高等教育》2024年第2期30-37,共8页李文涛 张帆 潘宜昌 
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“新工科背景下土建类专业产学研协同育人模式研究”(2022SJYB0204);江苏省社科应用研究精品工程课题“基于协同理论的产教融合工程技术人才培养机制建构与路径探索”(22SYB-097);南京工业大学学科建设委托课题“学科交叉促进优势学科和后发学科互融共进的政策与机制探究”(XKJS202204)。
地方高校办学规模大,与经济社会发展融合较为紧密。进入新时代,地方工科高校应主动适应经济社会发展需要,办好一流本科教育,助力高等教育强国建设。基于此,文章剖析了地方工科高校一流本科教育建设中暴露出的若干问题,在此基础上,以南...
关键词：地方工科高校 一流本科教育 实践路径 
构建“1234”新模式,激发地方工科高校创新创业教育内生动力的探索与实践被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2023年第8期123-126,共4页陈玉华 刘颖 陈乐平 尹立孟 
教育部产学合作协同育人项目(202102432028,201902161007);江西省教学改革项目(JXJG-208-21)
该文针对地方行业性工科高校创新创业教育存在的内生动力不足问题,以“激发师生参与‘双创’内生动力、强化‘双创’教育实践锻炼、提高‘双创’教育实践效果”为目标,通过构建“组织引领‘双创’教育”工作体系,强化“双创”教育与专...
关键词：创新创业教育改革 地方工科高校 内生动力 创新创业教育新模式 组织引领创新创业教育 长效机制 
地方工科高校数学与应用数学拔尖创新型人才选拔和培养模式研究——以山东科技大学数学与应用数学拔尖创新班为例
《青岛远洋船员职业学院学报》2023年第1期65-68,共4页宋毅 张同迁 
山东科技大学教育教学研究群星计划项目(QX2020M30,QX2020Z08);山东科技大学优秀教学团队建设计划项目(JXTD20180504,JXTD20190504,TD20200503);山东科技大学青年教师教学拔尖人才项目(BJ20211112);山东省本科教学改革研究项目(Z2021296,M2020052);煤炭行业高等教育研究课题(2021MXJG184)。
本文以山东科技大学数学与应用数学拔尖创新班建设为例,围绕山东科技大学数学与应用数学拔尖创新型人才培养计划的实施情况,研究了地方工科高校数学与应用数学拔尖创新型人才的选拔和培养模式,为地方工科高校数学与应用数学拔尖创新型...
关键词：拔尖创新型人才 人才培养 地方工科高校 
地方工科高校传统优势专业新工科升级改造的研究与实践被引量：1
《吉林化工学院学报》2022年第12期1-4,共4页韩光信 高兴泉 朱建军 
吉林化工学院高等教育研究项目
为了顺应第四次工业革命的浪潮,国家教育行政部门积极引导传统专业进行升级改造。以我校传统优势专业优势为例,按照反向设计原则,根据内外需求并经过专家研讨确立了培养目标;基于成果导向教育理念,搭建了逻辑严谨,层次分明,科学合理,且...
关键词：新工科升级改造 培养目标 毕业要求 课程体系 实践教学体系 
地方工科高校多学科交叉融合的工程人才培养模式探索与实践——以安徽工业大学为例被引量：1
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2022年第5期111-113,共3页张志红 张世宏 郑啸 
安徽高校省级质量工程重大教学研究项目:地方工科高校多学科交叉融合的工程人才培养模式探索与实践(2018jyxm1132);安徽省高等教育教学改革重点研究项目:地方高校继续教育高质量发展创新研究与实践示范基地建设项目(2021jxjy014);安徽省高等教育教学改革研究项目:地方高校构建新形势下继续教育质量保障体系的研究(2020jyxm0210)。
地方工科高校大力发展学科建设时,可以利用传统特色学科优势,通过多学科交叉融合,同时主动对接国家产业和地方经济发展需求,积极培育发展新兴的交叉学科,探索出地方工科高校多学科交叉融合的工程人才培养的新模式。
关键词：地方工科高校 多学科交叉融合 工程人才培养模式 
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