社会民俗

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《艺术与民俗》2024年第1期28-29,共2页石沧金 
民俗涵盖的范围极其广泛复杂,也可以说丰富多彩。著名民俗学家钟敬文将民俗总体上分为物质民俗、社会民俗、精神民俗、语言民俗四个部分。根据这一划分,结合海外华侨华人社会的发展特点,我们可以将华侨华人民俗大致分为社团组织(社会民...
关键词：社会民俗 物质民俗 中国传统民俗 钟敬文 海外华侨华人 语言民俗 民俗学家 精神民俗 
“双万”背景下东莞城市精神与社会民俗的SWOT分析
《肇庆学院学报》2024年第1期94-99,共6页黄恩恩 
广东科技学院2022年校级科研项目(人文社科类)一般项目(GKY-2022KYYBW-52);广东科技学院2022年“质量工程”项目高等教育教学改革项目(GKZLGC2022213);广东科技学院2023年校级“质量工程”项目高等教育教学改革项目(GKZLGC2023145)。
2021年,东莞成为第15个“双万”城市,在发展过程中凝练出“海纳百川”、“厚德务实”的城市精神。在“双万”背景下,以东莞社会民俗事象为研究对象,采用文献资料法、调研采访法、问卷调查法等研究方法,探讨东莞城市精神与社会民俗互为...
关键词：“双万” 东莞城市精神 社会民俗 SWOT分析 
“一带一路”背景下陕西戏曲文物的保护与传播
《文化产业》2024年第3期145-147,共3页鲁小艳 张复良 
2023年度文化和旅游课题研究项目“‘一带一路’背景下全面提升文化陕西传播力研究”(2023HZ1575)成果。
戏曲文物作为我国物质文化遗产的重要组成部分,对研究我国戏曲表演、社会民俗、历史文化有着重要的价值。陕西不仅是我国的文物大省,还是戏曲大省,有着丰富的戏曲文物资源。“一带一路”倡议的提出加快了我国戏曲文化跨文化传播的速度...
关键词：社会民俗 物质文化遗产 戏曲文物 戏曲文化 一带一路 跨文化传播 戏曲表演 文物大省 
诗影交辉:从《明亮的星》管窥英国摄政晚期的社会民俗与济慈的经典化再生历程
《吕梁学院学报》2023年第4期23-29,共7页崔丹 
2021年度国家社科基金后期资助项目(21FWWB015);2021年度中国博士后科学基金第70批面上资助二等(2021M700496)。
作为与济慈诗歌同名的经典传记式影片,《明亮的星》以小见大、寓意深远。影片精彩地复现了济慈人生中的最后、也是最重要的3年光景(1818-1821),不但使观众对诗歌创作主体的诗人个体——济慈获得了深入了解,而且使其深入地体察英国摄政...
关键词：《明亮的星》 英国摄政时期 约翰·济慈 身份建构 经典化 
民俗文化融入幼儿园教育的探索与思考被引量：1
《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第4期42-43,共2页王艳 
江苏省教育科学“十三五”规划重点项目“基于学前儿童意外伤害认知的教育干预研究”(项目编号:B-a/2020/01/27);江苏第二师范学院教改研究项目“新文科背景下应用型本科学前教育专业多元化人才培养体系研究”(项目编号:JSSNU⁃JXGG2021YB05)的阶段性研究成果。
民俗文化是指一个国家或民族中集聚民众所创造、享用和传承的生活文化与风俗习惯。它来自民间,伴生于历史,我国早在先秦时代的《管子·正世》中就有记载:“料事务,察民俗。”在国外,“民俗”(Folklore)一词最早由英国人威廉∙汤姆斯于184...
关键词：物质民俗 中国民俗学 社会民俗 钟敬文 民间传承 乌丙安 柳田国男 四分法 
历史文化名村文化要素构成及价值分析
《人文天下》2023年第2期41-46,共6页尹建华 董一菲 董林亭 
河北省社会科学发展研究项目“河北历史文化名村文化要素助力乡村振兴研究”(项目编号:20220202045)的阶段性研究成果。
发展历史文化名村既是对传统村落文化的保护、传承和创新应用,也符合“乡村振兴既要塑性,也要铸魂”的要求。振兴历史文化名村需合理保护、利用村内文化要素,并将其置于经济社会发展之中,进一步明确文化要素的分类范围和功能价值。本文...
关键词：历史文化名村 文化要素 村落文物 社会民俗 
统编教材八下民俗文化单元教学建议被引量：1
《中学语文教学参考》2021年第33期38-39,共2页罗静 张培培 
民俗是流传于地方的习俗、风尚,是非常接地气的一种风俗文化,由社会民俗、语言民俗、物质民俗、节日民俗等内容组成,在传承传统文化、加强非遗保护的新时期背景下,国家对于民俗文化的教育发展越发关注重视。而在统编八年级语文下册第一...
关键词：单元教学 统编教材 民俗文化 物质民俗 社会民俗 接地气 风俗文化 节日民俗 
民俗文化教育的意义及教学策略
《四川教育》2021年第21期69-69,共1页沈杨琴 
民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。民俗有物质民俗、社会民俗、精神民俗、语言民俗等多种种类。统编语文教材中,除了八年级下册第一单元的选文比较集中呈现了各地不同的民俗文化,其它选文中也都有或多或...
关键词：语文教材 选文 物质民俗 社会民俗 民俗文化 精神民俗 民间文化 教学策略 
唢呐在社会民俗中的作用分析
《花溪》2021年第17期0221-0221,共1页徐允酌 
唢呐也被称为喇叭,流行于祖国的大江南北,是我国传统民间音乐的典型代表。根据不同的高音、长短与地域分布等,唢呐有多不同的分类,其音色与声调也各不相同,也象征着不同地域、不同场合下的情感氛围。唢呐生于民间,长于民间,经过千余年...
关键词：唢呐 社会民俗 作用 民间音乐 
初中语文有关民俗文化的教学思考——以统编八年级语文下册第一单元为例被引量：3
《语文教学与研究》2020年第14期4-6,共3页刘玲玲 
民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化.民俗有物质民俗、社会民俗、精神民俗、语言民俗等多种种类.统编语文教材中,除了八年级下册第一单元的选文比较集中呈现了各地的不同民俗文化,其它选文中也都有或多或少...
关键词：初中语文 教学意义 语文教材 选文 物质民俗 民俗文化 社会民俗 语言民俗 
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