地方院校教师

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相关作者：唐宏张允蚌谭贡霞刘振优林启法更多>>
相关机构：赣南医学院赣南师范大学咸宁学院宁德师范学院更多>>
相关期刊：《应用型高等教育研究》《科教导刊》《重庆高教研究》《学校党建与思想教育（下）》更多>>
相关基金：江西省高等学校教学改革研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金安徽省教学研究项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
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智能教育时代地方院校教师专业发展路径探究
《佳木斯大学社会科学学报》2023年第4期116-117,120,共3页李旭 
2023年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目:“地方院校师范生教学技能学习投入度影响因素研究”(2023SJYB1877)。
随着智能教育时代的到来,人工智能等新技术渗入到教育的方方面面,智能教育已成为未来发展的趋势。面对智能教育环境,地方院校教师存在智能教育教学价值认识不足,知识结构不合理、数据处理和运用能力不够的问题。基于这些问题,地方院校...
关键词：智能教育 地方院校教师 专业发展 
地方院校教师基层党支部党建品牌建设研究
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2022年第12期221-224,共4页廖洁丹 余新刚 黄云飞 张雪莲 陈胜锋 
2021年佛山科学技术学院党建研究课题(编号2021KT034);2022年佛山科学技术学院师德师风建设项目;2021年佛山科学技术学院课程思政建设改革项目;2020年佛山科学技术学院质量工程项目;2021年广东省课程思政示范课程项目;2019年广东省本科高校高等教育教学改革项目。
根据地方院校的办学定位、兽医学科人才培养目标,立足兽医学科特色的基础上,以党建引领为中心、以党建品牌建设理论为抓手、以党建创新为路径、以制度保障为依托,以立德树人和乡村振兴目标为导向,党建品牌“质量提升标准化”、党建品牌...
关键词：教师基层党支部 党建品牌建设 地方院校 
《能力标准》下地方院校教师教育课程改革探究被引量：1
《衡水学院学报》2022年第4期95-99,共5页郑艳芳 刘会娟 谢荣彩 
衡水学院社科基金项目资助(2021SK28);衡水学院教改项目(jg2020006);河北省应用技术大学研究会课题(JY2022107)。
《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》的出台为师范生人才培养和教师教育课程改革指明了方向。地方院校教师教育课程建设走向专业化,需要厘清“师范性与学术性”“专业人才与职业技能性人才”两对关系,明确制约教师教育专业化...
关键词：《能力标准》 应用型转型 师范性 教师教育课程 
地方院校教师教育转型发展的困局与破解被引量：2
《当代教师教育》2022年第2期43-48,共6页乔磊 苏德 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年课题(EIA190509)。
地方院校教师教育转型是新时代高质量发展背景下的必然之势,是教师教育振兴行动政策的内在要求。面对当下地方院校教师教育发展进程中政策张力不足、资源短缺与分散、体制改革不畅以及目标定位同质化等问题,首先应从外部统筹,建立以“...
关键词：地方院校 教师教育 大学转型发展 高质量发展 
地方院校教师教育“一体化课程教学”模式的实施路径被引量：1
《韶关学院学报》2022年第5期70-74,共5页孙家明 
广东省高等教育教学改革项目“专业认证背景下地方本科院校教师教育‘一体化课程教学’模式的实践研究”(544);韶关学院第十九批教育教学改革研究项目“专业认证背景下教师教育‘一体化课程教学’改革与实践研究——以韶关学院为例”(SYJY20181914)。
课程教学模式改革是地方本科院校教师教育实践创新过程中的关键环节。针对地方本科院校职前师范教育与在职教师培训相分离的“双轨制”教师教育模式,需要借鉴职业教育“一体化课程教学”理念,创新教师教育“一体化课程教学”模式,即强...
关键词：地方院校 教师教育 “一体化课程教学”模式 
地方院校教师信息化教学问题及对策研究——基于W高校教师信息化教学竞赛分析
《铜陵学院学报》2021年第5期127-129,共3页唐浩如 余亮 胡蝶 文育锋 
安徽省高校教学质量工程项目“‘以学生为中心’的线上教学质量保障与监控措施研究”(2020zdxsjg370);皖南医学院教学质量工程项目“基于OBE教育理念的医学专业课评估研究与实践”(2019jyxm02)。
文章在分析某高校教师信息化教学背景和存在问题的基础上,采用SPSS22.0软件,对该校首届信息化教学竞赛数据进行统计分析,结果显示教学设计质量、教学策略实施、教学创新能力对教师信息化教学水平提升影响度最高,并从完善信息化教学顶层...
关键词：地方学院 信息化教学 问题 对策 
地方院校教师教育专业实践教学存在的问题及应对--基于应用型人才培养的视角被引量：1
《文山学院学报》2020年第3期89-92,共4页董卫花 
文山学院2018年度校级本科教学质量与教学改革工程“基于应用型人才培养下的模块化教学改革研究”(WYZL180312)阶段性研成果。
实践教学是地方院校教师教育专业培养应用型人才的关键。地方院校教师教育专业实践教学存在实践教学理念有偏差、目标不精准、疏于管理以及实践教学师资不足等问题。地方院校应注意理论与实践、校内与校外以及课上与课下相结合,分别从...
关键词：应用型 地方院校 教师教育 实践教学 
基于OBE理念的地方院校教师教育人才培养模式构建被引量：14
《应用型高等教育研究》2020年第1期22-26,共5页余碧春 林启法 颜桂炀 魏远竹 
福建省本科高校重大教育教学改革研究项目“基于OBE理念的新建地方本科院校内部质量保障体系构建”(FBJG20190165);福建省本科高校重大(重点)教育教学改革研究项目“转型背景下地方本科院校应用型人才培养机制探索——基于宁德师范学院的典型例证”(JZ160214);宁德师范学院校级教改项目(JG2019038)。
OBE先进教育理念为新时代的高校人才培养体系改革提供了重要的理论依据,OBE作为师范类专业认证标准的核心理念,贯穿师范生培养全过程,是提高师范类专业人才培养质量的重要抓手。以宁德师范学院为例,基于OBE理念的指导,以师范类专业认证...
关键词：OBE理念 地方高师院校 师范类专业认证 教师教育 人才培养模式 
地方院校教师发展中心建设的问题及对策被引量：2
《河池学院学报》2019年第6期67-71,共5页杨健 
郑州地方高校教育教学改革工程项目“应用型本科高校基层教学组织构建研究”(ZZJG-B9018);2017年河南省青年骨干教师培养项目“供给侧改革视域下的河南省旅游业发展研究”(2017GGJS185)
地方院校教师发展中心的建设是提升地方院校教师发展质量的重要一环,但在实际建设过程中教师发展中心面临的问题依然偏多。为切实促进地方院校教师发展,教师发展中心应在明确其基本定位、完善其职责界定的基础上,不断提升其专业能力,通...
关键词：地方院校 教师发展中心 教师培养 
“新时代教师教育的新使命”研讨会暨全国地方院校教师教育联盟2018年度主席委员会全体会议在我校召开
《湖南第一师范学院学报》2018年第4期110-110,共1页
6月23日上午，“新时代教师教育的新使命”研讨会暨全国地方院校教师教育联盟2018年度主席委员会全体会议在我校东方红校区召开。我校校长童小娇，全国地方院校教师教育联盟主席、衡阳师范学院党委书记刘沛林，全国地方院校教师教育联...
关键词：教师教育 地方院校 委员会 联盟 高等教育出版社 秘书长 党委书记 师范学院 
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