设计人才

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AI时代艺术设计人才核心素养与培育策略
《山东开放大学学报》2025年第2期37-40,共4页王所玲 顾群业 
教育部供需对接就业育人项目“山东工艺美术学院顾家人力资源提升项目”(项目编号:2023122666989);山东省人文社会科学课题基础研究课题“山东黄河沿线中古时期碑刻书法研究”(项目编号:2022-JCYS-05)阶段性研究成果。
AI技术革新对艺术设计领域有着较大影响,艺术设计人才需具备智能技术运用、跨学科整合、生态思维、创新思维和深厚人文素养等多维能力。在教育改革上,应构建新型教育体系,融合智能教育手段,打破学科边界,实行跨学科项目式教学,强化智能...
关键词：AI时代 艺术设计人才培养 核心素养 培育策略 
非遗文化背景下的职业教育设计人才培养改革探索与实践
《经济与社会发展研究》2025年第9期0243-0245,共3页项迪燕 
浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目(jg20230205)成果。
本文通过“文化深挖—创意转化—技术融合—市场验证”的教学闭环,构建非遗文创设计教育的完整生态链。以数字化工具破除技艺传承壁垒,用商业化思维激活文化价值,实施传统文化符号的转译,创新职业教育设计人才培养改革模式。
关键词：非遗 融构 项目贯通 
新文科背景下AI技术在应用型本科设计人才培养及基础课程中的实践研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期018-021,共4页周晓杰 李思源 刘天情 
2022年黑河学院高等教育教学改革项目《新文科背景下设计基础课程数字化跨界建构研究》课题编号:XJGY202204研究成果;2023年黑河学院高等教育教学改革项目《应用型本科设计人才培养方案中AI技术的导入与实践研究》课题编号:XJGY202312研究成果。
随着新文科建设的推进以及AI技术的迅猛发展,将AI技术融入应用型本科设计人才培养及基础课程成为必然趋势。本文探讨了在新文科背景下,AI 技术如何融入应用型本科设计人才培养及基础课程体系。分析了当前设计教育面临的挑战与机遇,阐述...
关键词：新文科 AI 技术 应用型本科 设计人才培养 基础课程 
人工智能与产教结合的复合型设计人才培养模式探究
《家电维修》2025年第4期31-33,共3页纪庆楠 
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“人工智能与产教结合的复合型设计人才培养模式探究”(编号:SGH23Q0339)。
本文针对数字经济时代创新型、交叉型设计人才的培养需求,分析人工智能技术的迅猛发展及其对设计领域的影响。从理论与实践方面总结了智能时代设计人才培养的根本逻辑,契合设计专业特点,以“交叉+多元”技能、“科技+艺术”素养为培育方...
关键词：人工智能 产教结合 复合型 数字化 设计人才 
以“产业链—创新链—教育链”的深度融合培养新质设计人才——《新科技革命背景下的工业设计教育变革》书评
《创意与设计》2025年第2期89-90,95,共3页何人可 
新一轮科技革命正在重塑全球产业和高等教育发展的新范式,中国工业设计在新发展阶段,其内涵和外延都发生了很多变化,工业设计在赋能传统产业蝶变升级、兴新产业裂变发展和发展新质生产力等国家战略层面肩负着新的时代使命,而新质设计人...
关键词：创新链 产业链 教育链 工业设计 科技革命 
面向智能时代的工业设计人才产教融合培养模式研究
《工业设计》2025年第4期91-94,共4页周志勇 黄研研 徐昌 
上海高校市级重点课程项目《产品创新设计》(2023-558);艺术与科技专题研究(协同创新)产教融合课程建设项目;产品创新设计产教融合型课程建设项目。
工业设计专业人才的产教融合培养模式在近些年得到了全面发展,但校企合作培育模式仍存在诸多局限性,如教学内容滞后于企业需求,行业需求与学生个性化需求不匹配,产教融合教育评价体系不完善等问题。随着智能技术的不断进步,为这些问题...
关键词：工业设计 智能时代 产教融合 人才培养模式 
数字创新赋能高校协同育人路径探索——以广州航海学院船艇装饰与舱体设计人才培养为例
《艺术教育》2025年第4期84-87,共4页戴碧锋 厉华 
广东省教育科学规划2023年度课题阶段性研究成果,课题名称““海洋强省”背景下数字赋能船舶艺术工程人才培养实践研究”,课题编号:2023GXJK129。
广州航海学院艺术设计学院依托学校鲜明的行业特色与工科办学背景,以加快形成新质生产力为指导思想,充分发挥粤港澳大湾区的资源优势,与企业实训基地深入合作,整合船舶装饰与舱体设计艺术类课程体系;坚持通用性和行业性相结合,以数智为...
关键词：新质生产力 协同育人 船艇装饰 设计人才 
设计数学提升艺术设计类人才创新实践能力研究
《美术教育研究》2025年第5期64-67,共4页李楠 李刚 杨锡珺 
昆明理工大学人文社科培育项目“设计驱动式创新的理论与方法研究”(项目编号:KKZ3202155008)的阶段性成果;昆明理工大学2024年研究生课程思政案例建设项目“基于马克思主义的《高等设计数学》产教融合思政实例分析”(项目编号:109920240107)。
教育的创新性发展要求教育应培养适应社会需求的创新型人才,高校教育者需要着眼于社会的发展现状和趋势,注重培养学生的创新意识与综合素质。高校艺术设计类学生拥有较强的创造力。设计数学是一门理论与实践相结合的课程,其科学与艺术...
关键词：设计数学 艺术类设计人才 人才培养 创新实践能力 
柯桥举办设计人才与纺织时尚产业对接交流会
《纺织服装周刊》2025年第10期21-21,共1页边吉洁 
近日,设计人才与纺织时尚产业对接交流会于柯桥中意未来时尚馆举行,绍兴市纺织工程学会理事长段亚峰、8位“经纬人才计划”入选设计师及20余家柯桥纺企代表出席活动。活动中,清华大学中意设计创新基地办公室主任王旭东指出,通过“中意...
关键词：纺织工程学会 产业对接 设计大赛 创新创业 创新基地 政府引导 柯桥 绍兴市 
产业学院背景下面向现场工程师的复合型设计人才培养路径探究
《产业创新研究》2025年第5期178-180,共3页田霖霞 曹云霞 何婷 
大家居产业升级对职业本科人才培养提出了新的挑战,培养适应新技术、新业态、新模式的高素质复合型设计人才势在必行。在探索面向现场工程师的设计人才培养路径过程中,学校针对艺术设计专业学科交叉性强、应用性高的特点,基于产教融合...
关键词：产业学院 现场工程师 职业本科 复合型设计人才 
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