设计型

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从物理学科到跨学科的设计型教学——以“智能家居”为例被引量：1
《中学物理》2023年第23期2-6,共5页强艳 刘宝艳 
北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题“基于人教版高中物理教材的自主学习能力培养实践探索”(项目编号:WLJX2022-001)。
采取设计型教学方式进行教学,引导学生主动进行持续、深入的思维过程,有助于促进学生全面发展.基于教学实践研究发现,学生在解决问题过程中,物理学科的知识和方法有时无法完整地完成设计性任务,问题解决的活动过程常常是跨学科的.而学...
关键词：设计型教学 跨学科 传感器 
基于6E学习模式的STEAM课程设计——以“蒸汽机演示仪的制作”为例被引量：4
《中学物理》2020年第5期41-44,共4页杨雨轩 樊燕 谢丽 
教育部人文社会科学研究青年基金“指向21世纪核心素养的STEAM课程群的构建与实践研究”(项目编号:18YJC880094)。
课程是教学活动的载体,是培养国家科技人才的重要举措.源于美国的STEAM教育作为一种培养未来综合性人才的跨学科整合教育模式,以提升学生的科学素养与人文素养为目标,强调培养学生终身学习意识、问题解决能力、科学探究能力与创新能力....
关键词：STEAM教育 6E设计型学习模式 物理课程设计 
融入STEAM理念的物理课程设计——以摩擦力为例被引量：1
《中学物理》2019年第23期38-41,共4页樊燕 杨雨轩 谢丽 
教育部人文社会科学研究青年基金“指向21世纪核心素养的STEAM课程群的构建与实践研究”(项目编号:18YJC880094)
在教学中融入STEAM教育理念已成为一种新兴的教育趋势,对提升学生的科学素养和人文素养,培养全面发展的未来公民具有重要意义.在物理教学中融入STEAM教育理念,应用跨学科知识解决实际问题将有利于发展学生的学科核心素养.本文以物理学...
关键词：STEAM教育 6E设计型模式 摩擦力 课程设计 
近几年高考物理实验纵览与分析被引量：1
《中学物理》2014年第7期82-83,共2页玉增富 
从近五年的全国高考（新课标卷Ⅰ）来看,理综卷对物理实验的考查,已成为高考的热点题目.所考查的内容也并非教材中已成型实验,而是以所掌握的实验原理、技能自行设计为主.它要求学生能明确实验目的,理解实验原理,控制实验条件;会运用已...
关键词：高考物理实验 设计型实验 实验原理 全国高考 实验目的 实验条件 实验现象 实验数据 
高中物理设计型电路实验习题的解法思路被引量：1
《中学物理》2012年第8期70-71,共2页杨凌霄 
1抓住实验目的，理清实验思路 设计实验时，一定要弄清实验目的，目的明确了才能理清思路．比如，实验目的是探究铅笔芯的伏安特性曲线，那就要尽可能准确地测出加在铅笔芯两端的电压和通过它的电流，依据此目的，实验应采用“伏安法”．
关键词：实验习题 高中物理 设计型 解法 电路 实验目的 伏安特性曲线 设计实验 
高考电学实验设计型命题的求解策略
《中学物理》2010年第6期23-26,共4页李春宁 
所谓设计性实验，是指根据现行物理大纲要求，在学生掌握的基本实验原理基础上，应用基本测量仪器自行设计实验方案的实验，设计性实验命题的考查内容，涉及到对实验原理的再认识和加工，实验方案的确定（包括实验器材的选择和迁移运用...
关键词：实验设计型 实验命题 求解策略 设计性实验 电学 高考 实验原理 实验方案 
透视高考体会定值电阻“妙用”
《中学物理》2009年第9期34-36,共3页吴国泉 
电学设计型实验是近几年全国高考理综试卷中的热点，尤其是定值电阻的灵活应用更是考查的重点．
关键词：定值电阻 全国高考 妙用 设计型实验 灵活应用 试卷 电学 
设计型实验赏析
《中学物理》2004年第3期18-19,共2页曹福 张素云 
设计型实验已成为高考物理实验的新热点，它顺应了素质教育要求人才具有创新能力的潮流，要求学生将已掌握的物理知识和实验技能创造性地应用到新的实验情景中，根据题目所给条件自行选定实验原理，自行设计实验方案去研究物理现象。
关键词：设计型实验 高考 物理试题 试题解析 素质教育 创新能力 
高考物理设计型实验试题解法初探
《中学物理》2001年第6期26-29,共4页李振岭 
关键词：高考 物理 设计型 实验试题 解题方法 
谈高考物理的设计型实验
《中学物理》2000年第13期31-32,共2页叶玉保 
关键词：高考 物理实验 设计型实验 物理教学 
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