地方资源

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特色教学 异彩纷呈——“在乡镇小学推广美术特色教学成果的实践研究”的阶段性总结被引量：3
《美术教育研究》2019年第5期94-95,共2页张千梅 
该文从课题研究的选题依据、初见成效和存在的问题,以及美术特色教学领域的可持续发展、值得深入研究的问题等方面进行了总结,强调美术教育必须面向全体学生,尤其要关注部分落后的乡镇和偏远的农村地区,因地制宜将地方资源融入课堂,促...
关键词：美术特色教学 乡镇小学 成果推广 地方资源 
浅谈农村小学美术地方资源的开发和利用被引量：2
《美术教育研究》2018年第12期105-105,共1页任颖 
地方性的美术教学资源是当地人们长期生活积累的产物,具有深厚的文化底蕴。它立足于本土民间民俗习惯,具有一定的独特性,而且本地学生对地方资源了解深刻、接受便利。因此,发掘地方资源进行美术教学具有一定的可行性。农村美术教师可以...
关键词：地方资源 农村 开发 利用 
美术校本课程的开发和利用——以太仓地方文化艺术资源为例被引量：2
《美术教育研究》2018年第9期149-150,共2页胡娟 
太仓地区的丰富文化资源对于江苏省太仓市浮桥镇金浪中学校本美术课程的开发具有深远的影响。选择和利用好地方特色文化资源,不仅能丰富校本美术课程,而且有利于弘扬地方传统文化,更有利于促进学生美术素养和审美能力的提高。
关键词：校本课程 地方资源 太仓文化 
拓展地方资源,给美术教学注入活力被引量：2
《美术教育研究》2018年第10期169-169,共1页粟芳 
在中职美术教学中,教师如果能结合地方资源将传统文化渗透到教学中,将更好地提高学生的美术能力。教师可以让学生描摹传统饮食,在调动多元感官的同时获得更多的审美灵感;教师可以让学生了解宗教文化,在活动中提高鉴赏能力;教师可以让学...
关键词：地方资源 传统文化 中职美术 
浅谈合理利用地方素材培养学生学习美术动力的方法
《美术教育研究》2017年第12期161-161,共1页董福兰 
纵观人类教育的发展史,每一项新的教育技术和教学资源的应用,都给教学活动提供了新的发展空间。
关键词：初中美术 因地制宜 地方资源 
合理开发与利用地方资源开展美术教学活动的探讨被引量：1
《美术教育研究》2017年第6期110-111,共2页李磊 
《全日制义务教育美术课程标准(2011年版)》明确指出:课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分。通过合理开发与利用地方资源,让地方美术走进美术课堂,让学生了解家乡的自然环境、生活环境以及优秀的传统文化,激发学生热爱家...
关键词：地方资源 美术 教学 
融入地方特色的高校民间美术课程教学改革被引量：2
《美术教育研究》2016年第6期143-143,145,共2页周雅琼 
安徽工程大学教学研究一般项目"皖南地区非物质文化遗产融入<中国民间美术>课程教学研究";项目编号:2015jyxm27
目前,在地方高校艺术专业中设置民间美术课程十分常见,但也存在一些问题。文章以安徽工程大学工艺美术专业为例,分析民间美术课程教学改革的可行性和具体方法,提出教学改革应立足地方特色,将皖南地区的非物质文化遗产融入民间美术课程教...
关键词：民间美术 皖南地区 地方资源 教学改革 
触摸、创造、乐趣——挖掘地方资源 丰富儿童版画教学被引量：7
《美术教育研究》2014年第22期161-161,共1页葛海洋 
地方美术教师要以农村特有的环境和地方文化为基点,以儿童的能力、兴趣、需要及生活为中心,探索适合儿童身心发展的版画活动。文章探讨了版画材料生活化、版画内容生活化、环境创设生活化三个方面。儿童在版画活动中作为审美行动的主体...
关键词：生活 可利用性 普及 尝试 喜悦 
浅探地方资源与美术教材成功对接的策略被引量：1
《美术教育研究》2014年第2期165-165,共1页郭学丽 
伴随小学美术新课改不断深入发展,基于传承地方文化、培养学生对本土艺术及家乡的热爱之情等教育目的的实际要求,地方美术课程资源的开发与利用受到前所未有的重视。但是目前地方资源和美术教学存在的主要问题是:其一,许多地方资源带有...
关键词：地方资源 美术教科书 对接 策略 
开发地方资源 丰富美术教学——以甘肃华池县为例谈地方美术教学资源的开发
《美术教育研究》2013年第2期135-135,共1页刘永红 
古朴浑厚的黄土地孕育了丰富多彩的民间文化,其以独特的情韵和特色深受人们重视和赞誉。笔者认为,开发具有地方文化特色的乡土资源,使其成为中小学地方美术教学和校本课程的重要组成部分,是广大教育工作者应该重视的课题。
关键词：地方特色 美术资源 
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