身体转向

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离身到具身:师德教育认知范式的身体转向
《基础教育研究》2025年第1期7-10,共4页金倩萍 
身心对立的哲学思想引发了师德教育理论与实践的断裂、情感与体验的缺失、身体实践的受限等困境。具身认知强调人脑植于身体,身体融于环境,凸显了身心合一、人境相融的理论主旨。基于具身认知理论,师德教育应重视主体身体的先在性,破除...
关键词：具身认知 师德教育 认知范式 离身 
具身认知视域下音乐教育的身体转向
《中国音乐教育》2025年第1期73-81,共9页梁景泓 
具身认知理论认为知识与理解的建构来源于个体通过身体与环境的交互过程。在音乐教育中,该理论强调通过身体的实践活动,如演奏、歌唱、舞蹈等深化对音乐的体验与理解,这与中国传统音乐教育中重视身体参与的特征相契合。因此,具身认知视...
关键词：具身认知 离身困境 音乐教育 身体转向 
情感与行动:曹保平电影的身体呈现
《电影文学》2024年第24期119-125,共7页淡安娜 王文斌 
身体作为情感与行动的载体,在曹保平电影里发挥着重要作用:通过对影像泛身体和电影身体的精心设计,调动着观众身体知觉,带给其丰富的情感体验。从影像整体风格来看,曹保平作品感性色彩较强,情感浓度从前期到后期不断提升。就情感与行动...
关键词：身体转向 曹保平 情动 知觉 黑色幽默 
如何帮助单侧麻痹的老人改变体位
《山西老年》2024年第11期61-61,共1页杨军 
将单侧麻痹的被照护者从仰卧位挪至端坐位先将麻痹侧的身体转向上方,呈侧卧位,再将其双脚拉向床边可以让被照护者的健侧助力将麻痹侧的身体转向上方,呈侧卧位。在侧卧位的状态以后,将双脚伸出床边少许,再支起上半身。
关键词：端坐位 照护者 仰卧位 侧卧位 床边 身体转向 麻痹 改变体位 
儒学的身体转向及其文明史意义--重思晚明儒学中的泰州学派
《齐鲁学刊》2024年第5期24-31,共8页赖区平 
国家社会科学基金重大项目“桐城方氏学派文献整理与研究”(19ZDA030)。
以儒学身体观为线索,从文明史和儒学史的交互视野,可以看到儒学在晚明时代发生了一次“身体转向”,即从以心为本转到以身为本,这种转向不只是内容上的修补,更是结构上的变革。由此可见以王心斋为核心的泰州学派在儒学史上的独特意义,及...
关键词：晚明儒学 泰州学派 身体转向 儒学史 文明史 
小学道德与法治教学“身体”转向的实践探索
《教育界》2024年第30期2-4,共3页黄玉蕾 
具身认知理论为小学道德与法治课堂教学提供了强有力的支撑。针对当前小学道德与法治教学中的离身现象,制定“身体思维”的教学目标,营造“身体参与”的教学情境,采用“身体间性”的教学方法,拓展“身体生成”的教学空间,倡导“身心一...
关键词：小学道德与法治 具身认知 “身体”转向 “生命最宝贵” 新课标 
人工智能语境中的身体美学及其话语生产
《天津中德应用技术大学学报》2024年第4期89-96,共8页王婉晴 
关于身体与技术关系的探讨已由来已久,而在审美维度上进行追问可发现两者关系在演化的进程中紧密关联。随着人工智能技术的普及应用,可显著发现其开拓了身体实践的新范式,并引发感知、经验、意识等身体美学意蕴的变化,深刻重构当下的身...
关键词：人工智能 身体美学 身体转向 身体图式 智能具身化 
从离身到具身:在线学习环境的身体转向与具身重构被引量：2
《成人教育》2024年第8期48-56,共9页韦妙 王婧 王美倩 
2022年教育部人文社科研究项目“高质量发展视域下我国职业教育媒介形象与社会认可研究”,项目编号为22YJC880085,主持人:韦妙;2020年湖北工业大学教学研究项目“高校在线‘金课’质量监控体系的构建与实施”,项目编号为校2020003,主持人:韦妙。
在线学习环境“交互感”“临场感”“沉浸感”的缺失影响了学习者的学习体验和学习效果。从具身认知理论出发,分析出导致此问题的实质原因是在线学习环境中隐匿的离身化倾向,具体表现为身体的双向“缺席”、认知资源的“割裂”、身心交...
关键词：在线学习 离身 具身 具身认知 具身学习环境 
身体转向:教育理论与实践关系的现实选择
《高等学校文科学术文摘》2024年第3期159-159,共1页陈斯琪 
作为一种心理学认知范式,具身认知理论可以帮助审思教育理论与实践关系的实然与应然。以身体为联结中介,从身体出发,让立身成为促成二者内在关系打通的关键。不同于一般意义中的“身体”理解,身体不仅作为物理性的肉体存在,还包括情绪...
关键词：教育理论与实践 认知范式 现实选择 实然与应然 理论与实践关系 具身认知理论 身体转向 心理学 
阅读体验研究的身体转向被引量：1
《图书馆建设》2024年第2期145-154,共10页吴颖颖 徐建华 
当我们谈论阅读时,“身体”似乎时常缺席。但是,身体却是我们阅读时不可忽略的实在。通过回顾主流阅读理论中身体所扮演的角色并分析其对身体不同的认知,梳理身心关系的变化,发现在笛卡尔“身心二元论”主导下,阅读体验呈现意识体验与...
关键词：阅读体验 身心二元论 身体 具身主义 具身隐喻 
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