审美把握

作品数：113被引量：101H指数：5
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第七讲:匠心的审美把握
《晚晴》2024年第2期60-62,共3页孟昭旭 
唐代大师吴道子绘画作品《八十七神仙卷》,是在国际上享有盛名的经典之作。画中的人物比例结构之精准,神情之华妙,构图之宏伟壮丽,线条之圆润劲健,反映出每个人物灵动的生命力。在谈论雕刻瓷盘作品之前,我们先给所要雕刻的瓷雕作一个概...
关键词：吴道子 审美把握 绘画作品 艺术品 雕刻 灵动 概括性 
现实题材戏剧创作中的大众审美把握
《焦作大学学报》2020年第4期33-35,共3页娄莎莎 
大众审美,是戏剧欣赏活动中具有定势作用的重要元素。如何认识和把握大众审美,关乎戏剧作品的舞台生命。在现实题材戏剧创作中,将素材选择的原始冲动与艺术提炼的震撼呈现完美融合,将对俗世的立体关照与对舞台的匠心独运完美融合,将大...
关键词：现实题材 戏剧创作 大众审美 
演奏者如何进入音乐与角色
《艺海》2019年第11期20-21,共2页李曼莉 
"凡音之起,由人心生也。人心之动,物使之然也。感于物而动,故形于声"。《乐记》中的这段记载,说明了音乐是人思想感情的抒发,在音乐进行中人的思想认识、喜怒哀乐等都得到了充分的展示和表现,可见情感体验在演奏中的重要作用。为了真实...
关键词：情感体验 演奏技术 审美把握 综合素养 
文学美育的可能:在人与世界的审美把握中形塑健全人格被引量：1
《美育学刊》2017年第4期49-54,共6页叶继奋 
当下社会功利化、世俗化以及学校教育的唯知识化倾向,对青年学生健全人格的形成所带来的负面影响显而易见。文学将视界投注于人与自然、人与自我、人与他人、人与社会多个层面,是对人与世界的审美把握。文学美育为形塑健全人格提供了可...
关键词：文学美育 可能 人与世界 审美把握 形塑 健全人格 
浅谈评书活本中的艺术真实——以连派评书《三国演义》为例
《曲艺》2017年第1期6-9,共4页梁彦 
晚清时评弹艺术理论家陆瑞廷对于评定话本艺术的高下，曾有以下一段论述，而今看来，这不但同样适用于北方评书，且已成为曲艺研究之圭臬：画石五诀，瘦、皱、漏、透、丑也。不知大小书中亦有五诀，苟能透达此五字而实践之，则说书之技...
关键词：艺术视野 文学艺术作品 艺术真实 审美把握 现实生活 艺术创造 真实存在 多样性 
“鹤涉”的创作设计的审美把握
《山东陶瓷》2016年第4期40-40,共1页赵兰英 
均陶是中国陶瓷艺术文化领域一个比较独特的分支，同其他地方手工技艺一样，有着浓厚的地域色彩，曾经在明清时代享誉海内，从明代的“欧窑”到清代的“葛窑”，进入清朝宫廷，当时甚至有一条评语叫做——名陶名器，天下无类。堆花和均...
关键词：创作设计 审美 手工技艺 艺术文化 中国陶瓷 明清时代 社会文化 艺术效果 
声乐教学中的歌唱艺术审美把握
《学周刊（中旬）》2015年第6期236-236,共1页刘元平 
在歌唱中要重视发声技巧的练习,更要强调歌唱作为表演艺术的情感表达,从中体现审美价值。本文主要探讨了声乐教学中引导学生把握歌唱艺术再创造,歌唱表演中的神态和动作、歌唱者的艺术个性和歌曲艺术风格。
关键词：声乐教学 歌唱 艺术审美 
《平凡的世界》文化现象三思
《中国政协》2015年第8期72-73,共2页仲呈祥 
文学思维和视听思维是人类审美把握世界的两种不同的思维方式。完全意义上的“忠实于原著”并不存在，改编者只能忠实于自己对原著的理解。
关键词：《平凡的世界》 文化现象 思维方式 审美把握 原著 忠实 
略谈美声唱法
《剧作家》2015年第2期163-163,共1页宋业龄 
穿越时空的声乐,是人类的精神盛宴。一首好声乐,首先要作品好,即曲子富有旋律美,唱词富有诗意美;其次要演唱好,即以情带声,声情并茂;再次要声音好。演员的好声音,一方面来自先天的嗓音条件,另一方面来自经过科学训练的演唱方法。所谓演...
关键词：美声唱法 演唱方法 以情带声 声情并茂 嗓音条件 科学训练 发声技巧 审美把握 
心怀空灵气,笔生天地功
《美术界》2014年第9期38-41,共4页许华新 
刘志强的山水嘲以博大精深，气象恢弘著称，是一个现代人对山川自然的眷恋与审美把握。画面单纯而不单一，既有细微的写实刻画，又有豪放的气势磅礴。他的笔墨淡雅却有浮雕感的厚重与市体，着霞诠释了自然山体的质感与雄浑。
关键词：灵气 天地 审美把握 现代人 自然 淡雅 
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