审美客体

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从意向走到意象——论审美对象与审美主体
《艺术家》2024年第12期131-133,共3页李佳音 
从历史角度来看,艺术作为一种人类建构的标签,一直以来都是理论探索的重要议题。有多少关于艺术的创作与接受的场域与语境,就有多少有关艺术的理论。而谈论艺术就不可避免地要谈论审美主体与审美经验。事实上,从本体论到认识论的转向开...
关键词：审美主体 审美经验 艺术作品 审美客体 本体论 人工制品 审美对象 认识论 
对艺术审美机制的多维钩探--简评《艺术审美的心脑中介机制》
《美育学刊》2024年第6期I0005-I0005,共1页张紫嫣 陈宜芳 
论及审美,学界大多关注审美主体对审美客体的反应。然而,人之自我并不是铁板一块的单一结构,而是由主体性自我和客体性自我共同构成的二元统一体。因而,我们需要深入辨析并根据多重论证来揭示主体性自我和客体性自我在艺术审美过程中的...
关键词：审美机制 客体性 中介机制 审美客体 相互作用机制 主体性 艺术审美 审美主体 
试论《文心雕龙·物色》对建构中国特色生态美学的意义
《小说月刊（下半月）》2024年第22期0040-0042,共3页邹玉珊 
《物色》作为《文心雕龙》里唯一一篇专门论述文艺创作与自然环境之关系的论文,蕴含着深厚的中国传统生态智慧,能够突破产生于西方的当代生态美学的发达国家色彩,解决当代中国生态美学本土化改造的瓶颈;同时,对其蕴含的古代生态智慧进...
关键词：《物色》 生态美学 人与自然 审美主体 审美客体 
浅谈小学语文教学中的审美教育
《湖北教育》2024年第27期93-93,共1页何朝霞 
现行人教版语文教材包含了古今中外许多优秀作品,展示了五彩斑斓的大千世界,表现出人文思想的美、艺术形象的美、语言形式的美、体裁新颖的美、构局谋篇的美……丰富的审美客体为美育提供了广阔的空间。笔者结合小学语文教材的特点,主...
关键词：小学语文教材 审美教育 五彩斑斓 审美客体 人教版语文教材 人文思想 小学语文教学中 艺术形象 
审美客体视域下公共图书馆古籍展览策展思路——以南京图书馆藏套印本展为例被引量：1
《图书馆界》2024年第4期87-90,共4页甘雅萍 
古籍文献是公共图书馆的重要馆藏与文化资源,展览则是公共图书馆保护推广、“活化”古籍文献的主要途径之一。但公共图书馆古籍文献类展览常常陷入“曲高和寡”的困境,大众读者难以在纸质文物平面铺排的观展体验中形成审美自觉,获得更...
关键词：文献类展览 古籍类文物 审美客体 策展思路 
先秦美学的产生因缘、思想核心、基本结构及主要特点
《南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学）》2024年第4期93-105,157,158,共15页张法 
先秦美学在理性化出现的春秋战国产生。师、吏、文合一的士人的出现形成了虚实-关联-主从-整体型的理性思想,从思想角度看美学,主要有四个方面:道家之道的宇宙、儒家之仁的人性、法家之法的政治、墨家之侠的社会,这四个方面产生出四种...
关键词：先秦美学 理性思想结构 审美客体特性 仙 神灵体系 
翻译美学视角下《春》两个英译本的审美再现被引量：2
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2024年第7期178-180,共3页刘艳平 
《春》是朱自清的散文代表作之一,但其英译文相关研究较少。本文根据刘宓庆的翻译审美客体理论,从形式系统和非形式系统对比葛浩文版和《朱自清(英文版)》中译文的审美再现,以期为《春》的译文赏析提供不同视角并为该理论在散文翻译中...
关键词：翻译美学 审美再现 翻译审美客体 
禅宗视域下的审美客体
《宗教学研究》2024年第2期120-125,共6页段玉明 
禅宗审美客体名曰“外境”,落脚于“一真法界”后,即不再有纯粹的审美客体。就其随缘生灭义言,外境都是真如本体一念无明的变现——万法即真如,现象即本体;就其不生灭义言,真如本体具有不生不灭、不缠不缚、自在无碍、离垢无染种种德性...
关键词：审美客体 禅宗 外境 真如本体 
翻译美学视角下济慈诗歌屠岸译本的审美再现
《开封大学学报》2024年第1期36-41,共6页陈常钰 
约翰·济慈是19世纪英国杰出的浪漫主义诗人,在世界文学史上有着突出的地位。其诗歌,语言瑰丽、意象丰富,充分表达了对美的赞颂。他提出的“客体感受力”(Negative Capability)这一诗学概念,对后世产生了深远的影响。翻译家屠岸在济慈...
关键词：济慈 屠岸 诗歌翻译 翻译审美客体 审美再现 
“冰雪”系列的写实与诗意--谈李伟雄的山水画创作
《美术界》2023年第12期60-65,共6页杨慧丹 
日月星辰、山川湖海,都是大自然的杰作。自然万物是艺术家笔下重要的主题,中国艺术家千百年来持续地对天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽进行描绘,融入了东方文化特有的心绪、意境、气韵和观念。自然景观是审美客体,每位画家对自然的体悟不...
关键词：客体世界 自然物象 山水画创作 多元主体 物我两忘 自然风物 审美客体 内融合 
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