人教版语文教材

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“逆向”推进“红楼”整本阅读
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第1期37-39,共3页廖晨兰 
湖南省教育学会“十四五”教育科研课题“利用教研组智慧为高中语文教与学'减负'”(项目号:B-27),湖南省教育学会“十四五”教育科研课题“核心素养背景下促进教研组教师专业发展的校本教研实践研究”(项目号:B-131)成果。
整本书阅读教学要求教师培养学生收集、整理、分析、判断信息的能力,传授学生整本书阅读的方法,使学生逐渐形成整本书阅读的经验,提高学生的阅读鉴赏能力。《红楼梦》是人教版语文教材必修下册第七单元整本书阅读的教学内容,篇幅长、人...
关键词：整本书阅读 教师培养 阅读鉴赏能力 阅读的兴趣 教学内容 人教版语文教材 判断信息 整本阅读 
浅谈小学语文教学中的审美教育
《湖北教育》2024年第27期93-93,共1页何朝霞 
现行人教版语文教材包含了古今中外许多优秀作品,展示了五彩斑斓的大千世界,表现出人文思想的美、艺术形象的美、语言形式的美、体裁新颖的美、构局谋篇的美……丰富的审美客体为美育提供了广阔的空间。笔者结合小学语文教材的特点,主...
关键词：小学语文教材 审美教育 五彩斑斓 审美客体 人教版语文教材 人文思想 小学语文教学中 艺术形象 
童话故事“整本书阅读”评价活动的实践研究及反思——以人教版语文教材二年级《小鲤鱼跳龙门》为例
《智慧少年》2024年第9期0090-0092,共3页黄泽冰 
广州市黄埔区教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“双减背景下小学语文低段课外阅读评价策略研究”(课题批号:2021176)的阶段性研究成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对第一学段学生的“阅读与鉴赏”能力明确提出了“尝试阅读整本书,用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书”的要求。有效的课外阅读评价活动不仅可以使教师和学生得到及时的反馈,还能使学生提升自己...
关键词：童话故事 整本书阅读 课外阅读评价 评价模式 
重逢《登泰山记》
《福建教育》2023年第24期62-63,共2页邹春盛 
某节目主持人把“蒋光鼐”读成了“蒋光鼎”。有朋友惯惯不平地说:“不知道蒋光疆就是不知道姚源,不知道姚就是没有读过《登泰山记》,没读过《登泰山记》就等于没有读过高中。”我说,这也不能全怪主持人没文化,因为在国2002年后《登泰...
关键词：《登泰山记》 节目主持人 统编教材 蒋光鼐 人教版语文教材 课文 
沉痛的一课
《中国空军》2022年第5期77-77,共1页李雷 
都德的《最后一课》是耳熟能详的文学作品。早在1912年,它就被翻译成汉语,至今,人教版语文教材仍收录有这篇文章。这篇小说其实更像是一个特写:普法战争时期,法国阿尔萨斯某小镇上,小弗朗兹上学又迟到了。他本以为会受到老师阿梅尔先生...
关键词：《最后一课》 普法战争 梅尔 文学作品 人教版语文教材 老师 
小学低段语文口语交际教学的有效策略
《天津教育》2022年第17期156-158,共3页柳君红 
人们在生活和学习的过程中,联系是普遍存在的,信息的传递是联系的基础。而信息的传递需要通过人与人之间的交流实现,口语表达是主要的交流方式,人们可以通过口头语言的表述将信息与他人分享。除此之外,培养良好的交际能力需要学生认真...
关键词：口语交际教学 把握教材 有效策略 小学低段 口头语言 口语表达 人教版语文教材 认真倾听 
统编版和人教版教材对《春》的编选异同
《中学语文教学参考》2022年第6期48-49,共2页李志叶 
我国初中阶段的语文教材有统编版、人教版、苏教版等不同版本,这些教材在版本上的不同也导致其在文本编选上有各自的特点。统编版和人教版是应用范围较为广泛的两套初中教材,试以朱自清的《春》这篇文章为例,论述统编版和人教版语文教...
关键词：统编版语文教材 人教版语文教材 异同探讨 
部编版与人教版语文教材选文比较
《文学教育》2022年第6期29-31,共3页冉诗琴 
相较于人教版语文教材的选文,一方面,部编版语文教材与人教版语文教材间有诸多相似之处;另一方面,部编版语文教材不仅优化了文章篇幅,还增加了名著与科教类选文的比重,而且两版本教材在选文国别与时代、体裁、主题等方面也存在诸多差异...
关键词：部编版语文教材 人教版语文教材 比较 
统编版与人教版语文教材口语交际编写对比与教学建议--以低年段为例
《成长》2022年第1期92-94,共3页单丹丹 
口语交际是与人交往的前提,尤其对于小学低年级的学生来说,打好言语关的基础是重中之重,本文通过统编版与人教版教材口语交际模块的编排对比,发现两者的优势与不足,并从多个角度提供具有针对性的教学对策,以达到教师教育高效的目的。
关键词：语文教材 口语交际 编写对比 
有效开展小学语文写作教学的探究
《新智慧》2021年第28期111-113,共3页庄占国 
写作教学属于小学语文学科教学中的重要组成部分,从人教版小学语文课本的编排体系来看,写作教学是与阅读教学内容紧密相连的。在小学阶段开展写作教学,既可以锻炼学生的思维和逻辑水平,又能提升学生的语言表达能力。本文结合人教版语文...
关键词：语言表达能力 小学语文写作教学 有效开展 语文课堂教学 小学语文学科 编排体系 人教版小学语文 人教版语文教材 
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