云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 地理调查

地理调查: 作品数：89被引量：90H指数：5; 导出分析报告; 相关领域：文化科学天文地球更多>>; 相关作者：欧阳军郑友强艾明耀胡庆武王玥更多>>; 相关机构：内蒙古师范大学重庆市地理信息中心西北师范大学华南师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：湖北省高等学校省级教学研究项目重庆市科委基金上海市教育发展基金国家基础测绘科技计划资助项目更多>>

基于地理调查式学习的高中生地理调查实践力提升策略研究被引量：1: 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2024年第4期107-113,共7页范美琪户清丽; 针对如何提升高中生地理调查实践力的问题,提出一种基于地理调查式学习的新策略。该策略融合了地理调查式学习的核心特性、基本阶段、学习层次和评价体系等维度,通过问题驱动、方案设计、数据收集、分析论证、结果呈现和反思优化等环节...; 关键词：地理调查式学习地理调查实践力高中地理教学问题解决力

20世纪上半叶华金栋对藏南的地理调查及其影响: 《广东社会科学》2024年第3期118-137,285,286,共22页张皓; 华金栋是英国对中国西藏地理调查和情报搜集史上的显著人物,他从地理上论证了英国所划“麦克马洪线”的“正确性”。他在英国有关“学会”和团体的支持下,专门到中印边界东段东端雅鲁藏布江下峡谷地区和西端门隅地区进行植物搜集、地理...; 关键词：华金栋门隅雅鲁藏布江下峡谷 “麦克马洪线”

立德树人视角下“特色文化景观及保护”地理调查活动设计——以三都水族自治县怎雷村为例: 《新课程导学》2023年第18期75-78,共4页代月周光发罗亚夏裕涛; 立德树人的根本任务要求地理教学不仅教给学生知识,还要教会学生分析问题、解决问题,在真实情境和生活中运用地理知识和方法解决实际的问题。本文从立德树人视角出发,设计对少数民族村寨特色文化景观及保护的地理社会调查活动,结合学生...; 关键词：立德树人地理调查文化景观

基于调查的高中地理实践力提升策略——以“迪拜人工岛建设对海南日月湾旅游业发展的启示”为例: 《地理教学》2023年第9期24-27,共4页范美琪户清丽邓先武; 地理调查式学习有问题、计划、信息、活动、结论、反思六个基本阶段以及问题驱动、证据支持、地理论证、反思学习四项基本特征,是英国、新加坡等国地理课堂常用的教学方法之一,但在我国通常只是中学地理课外实践、研学旅行的一部分。本...; 关键词：调查式学习地理实践力旅游业地理调查

基于地理实践力的高中地理调查式项目实践活动研究--以“生活性服务业”为例被引量：3: 《地理教学》2023年第2期8-11,共4页罗高斌张家鹏; 调查式项目实践活动依托真实情境、聚焦真实问题,其内容包括项目的合作与评价,突出以学生为主体的学习方式,培育和践行地理实践力。本文以“生活性服务业”内容为例,以杭州市临安区奶茶店分布调研为主题开展调查式项目实践,通过确定调...; 关键词：地理实践力调查式项目实践活动生活性服务业

培育国家安全意识提升地理学科核心素养——以“耕地资源安全”主题教育为例: 《教育实践与研究》2022年第35期39-41,共3页宋德正马芊红沈明; 河北省教育科学研究“十四五”规划2021年度一般课题“优化需求侧管理推进河北省基础教育改革的研究”(课题编号:2103363)研究成果。; 中学地理教学是落实国家安全教育的重要途径。作为中学地理教师,在国家安全主题教学中要关注地理学科所覆盖的安全教育重点领域,发挥学科优势,促进学科融合,创新国家安全意识培育方式,让学生在地理实践活动中树立国家安全观,并能自觉加...; 关键词：国家安全教育地理教学地理调查耕地资源

中心城区建筑物地理调查方法研究与应用被引量：1: 《安徽科技学院学报》2022年第4期73-78,共6页卢建洪刘建谭攀潘小旋文力袁月; 重庆市自然科学基金面上项目(cstc2021jcyj-msxmX1203)。; 目的:面对数量繁多、变化迅速、情况复杂的重庆市中心城区建筑物,探究一种地理调查新方法,以达到快速精准、全面高效地完成中心城区建筑物信息年度调查与更新工作的目的,确保重庆中心城区建筑物数据鲜活可用。方法:融合地理信息系统、...; 关键词：建筑物信息调查与更新地理调查空间规划

山区高中生地理实践力培养研究——以自然灾害研学为例: 《试题与研究》2022年第12期79-81,共3页周波; 研学旅行是提高地理实践力最高效的一种途径,其利用地理科学的实践特性,采用“考察、实验、调查”等地理实践学习方式,培养学生地理实践力。通过带领学生考察记录山区自然灾害原址并自我完成探究知识,从而夯实地理实践力,进一步总结出...; 关键词：研学旅行地理实践力山区自然灾害地理调查记录与描述

2021版新加坡《初级中学地理教与学课程标准》介绍: 《中学地理教学参考》2022年第5期67-70,共4页贺志康郑友强黄慧英; 福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于问题链驱动的地理真实情境探究式教学实践研究”(项目编号:FJJKXB20-688)的研究成果。; 介绍了2021版新加坡《初级中学地理教与学课程标准》的主要内容,并对其特色进行了总结:以培养21世纪的现代公民为出发点;突出核心地理概念,培养地理思维;从国情出发,学习对生活有用的地理;重视地理探究法在教学中的运用;强调地理实践,...; 关键词：课程标准新加坡地理探究地理调查评价

现行高中地理教科书中地理调查活动比较被引量：2: 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2022年第1期132-137,共6页郭京伟张卫青王兴源; 内蒙古师范大学研究生教育教学改革研究项目“基于卓越教师培育视域下的民族地区全日制教育硕士实践能力培养研究与实践”(YJJGY19013);内蒙古师范大学专业学位研究生导师实践教学能力提升计划“学科教学(地理)教学团队”项目(ZDTJ2021003);内蒙古师范大学研究生精品课程“中学地理课程与教材研究”(YJSJPKC2107);内蒙古自治区研究生联合培养基地(教育硕士)教育教学专项课题“高校与中学协同联动培养教育硕士和中学生的地理实践力探索与实施”(内师研发[2019]19号)。; 地理调查是地理科学的重要研究方法,也是高中地理课程的实践方法,对于培养高中生地理实践能力具有不可替代的作用。教科书是教师进行地理教学活动以及学生进行地理学习的重要载体,梳理并比较不同版本教科书中的地理调查活动是开展地理...; 关键词：高中地理教科书地理调查地理实践力核心素养

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