地理教研

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相关作者：马赞雷鸣张毅王旭沈斌更多>>
相关机构：中国地理学会学研究院西南大学厦门市翔安区教研中心更多>>
相关期刊：《中学地理教学参考》《湖南教育（D版）》《地理教学》《中小学管理》更多>>
相关基金：四川省哲学社会科学重点研究基地项目教育部人文社会科学研究基金江苏省“青蓝工程”基金更多>>
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精研笃行探新路,教海繁花绘锦程——山东省乳山市第一中学地理教研组风采展示
《教学考试》2025年第18期78-80,共3页李莹莹 李洪 于苗苗 
“教化之本,出于学校。”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地。为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开...
关键词：展示平台 教学考试 教研成果 改革现状 风采展示 山东省乳山市 三新 科学育人 
AIGC赋能中学地理教研、教学、评价的探索与实践
《地理教育》2025年第3期52-56,共5页康怀佳 
AIGC在全球范围内的应用日渐广泛,如何将其有效应用于中学地理教育已成为新的研究热点。本文通过AIGC技术在检索高质量素材、高效设计课堂细节、协助论文智读与润色、实现人机协同教学、充当全天候智能导师、赋能个性化评价和深化共性...
关键词：地理教研 地理教学 地理评价 
经纬交织智慧,山海映照底蕴——山东省文登第一中学地理教研组风采展示
《教学考试》2025年第9期79-80,共2页乔鑫 孙丽蓉 
“教化之本,出于学校。”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地。为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开...
关键词：展示平台 教学考试 教研成果 改革现状 风采展示 经纬交织 三新 科学育人 
知地明理蕴智慧,锐意创新绘宏图——赤峰市第二实验中学地理教研组风采展示
《教学考试》2024年第59期79-80,共2页杨吉文 
“教化之本,出于学校。”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地。为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开...
关键词：展示平台 教学考试 教研成果 改革现状 明理 风采展示 三新 赤峰市 
信息技术与地理教研的融合实践探究
《思行月刊》2024年第10期0031-0032,共2页赵秀波 付珊珊 
潜心笃志勤耕耘,不忘初心方致远——哈尔滨市第九中学校地理教研组风采展示
《教学考试》2024年第49期79-80,共2页张洪卿 王涵影 
“教化之本,出于学校。”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地。为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开...
关键词：展示平台 教学考试 教研成果 改革现状 不忘初心 风采展示 三新 科学育人 
学科育人视角下的研究型教研组建设——以南京田家炳高级中学地理教研组为例
《江苏教育》2024年第38期50-53,共4页唐婉容 
江苏省中小学教学研究重点资助课题“地理核心素养导向的主题式学习单元重构与教学改进实践”(2021JY14-ZA01);南京市教学研究立项课题“高中地理情境教学案例研究”(2021NJJK14-L07)的阶段性研究成果。
在新一轮深化基础教育课程改革过程中,教研为教育质量的提升提供了专业支撑和重要保障。教研组是教研活动开展的基本组织单位,打造研究型教研组是落实学科育人目标的关键举措。南京田家炳高级中学地理教研组以目标为导向,描绘教育愿景;...
关键词：学习共同体 教研组建设 学科育人 
高起点建构显宏图,低重心运行稳根基——长春汽车经济技术开发区第六中学地理教研组风采展示
《教学考试》2024年第39期78-80,共3页杨小娜 郑晓东 刘婷婷 
“教化之本,出于学校。”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地。为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开...
关键词：展示平台 教学考试 教研成果 经济技术开发区 改革现状 风采展示 低重心 科学育人 
志合越山海,聚力共前行——大连市第二十高级中学地理教研组风采展示
《教学考试》2024年第29期78-80,共3页李玉兰 王婷 周冉 
“教化之本,出于学校。”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地。为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开...
关键词：展示平台 教学考试 高级中学 教研成果 改革现状 风采展示 三新 科学育人 
基于教学评一致性的学科教研机制建设——高中地理教研“一核·一案·一模式”的实践探索
《地理教学》2024年第9期36-39,共4页陈晓畅 王江龙 黄旭生 
广东省基础教育高中地理学科教研基地(汕头)的阶段性研究成果。
广东省基础教育高中地理学科教研基地(汕头)项目自成立以来,为满足新时代深度教研的需求,积极探索“一核·一案·一模式”的高中地理学科教研机制。该机制以“教—学—评”一致性为导向的基地建设、素养为导向的高中地理单元学历案、划...
关键词：学科教研基地 高中地理 教研机制 实践路径 
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