生活化探究

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高中化学生活化探究教学实践
《新课程》2019年第24期169-169,共1页李阳春 
讲了生活化探究教学的内涵及生活化探究教学的意义和原则,以期使学生真正做到学以致用,充分体会到化学的魅力和学习化学的重要性。
关键词：高中化学 生活化 探究 问题情境 
高中物理力学学习生活化探究
《新课程》2019年第18期96-97,共2页何小榕 
力学作为高中阶段物理课程学习的重要内容,在整个物理课程体系中始终占据着十分重要的位置。但基于物理力学逻辑性、复杂性等特点,使学生的物理力学学习产生了一定的难度。高中生有必要从自身学习生活出发,在老师的引导下,将物理力学学...
关键词：高中 物理 力学 学习生活化 
核心素养下小学语文作文生活化探究
《新课程》2019年第10期44-44,共1页黄桦烨 
小学语文作文教学贴近我们的生活实际,不仅是语文教学的重要组成部分,还是对学生语文学习情况的综合考察.包括字词的掌握、语言的运用等各个方面,有利于培养学生的文学素养,提升审美能力和写作能力,形成正确的价值观念,所以要重视小学...
关键词：小学语文 核心素养 生活化 
高中化学生活化探究教学实践被引量：3
《新课程》2019年第6期176-176,共1页雷静 
新课标对高中化学的要求是在现有知识的基础上,结合学生的生活实际,让学生认识到化学与生活的关系,培养学生的科学素养。生活化探究教学立足生活实际,把化学知识融入社会实际,让学生充分感受到知识的实用性。研究通过分析高中化学应用...
关键词：高中 高中化学 化学 生活化探究教学 教学实践 
新课程改革背景下小学数学教学生活化探究被引量：1
《新课程》2018年第31期96-96,共1页李春 
新课程改革要求小学数学的教学活动要走向多元化和主动化,以引导学生主动学习、激发学生学习兴趣为主,教学活动以发展学生认知能力为主,促进小学生数学思维能力的发展。目前,小学数学生活化的研究尚少,探究方向不明确,从探讨生活化教学...
关键词：新课改 小学数学 教学生活化 
高中化学生活化探究教学实践
《新课程》2018年第27期148-148,共1页陈凤英 
生活化探究教学内容源于生活中遇到的问题和现象,通过课堂内外的多种多样的探究活动对问题进行研究,让学生在提出问题与解决问题的过程中获得知识与技能,培养学生对化学的兴趣与对生活的热爱。它具有生活化、创新性、协作性和开放性四...
关键词：生活化探究的意义 基本流程 问题情境 
初中地理教学生活化探究被引量：1
《新课程》2018年第20期153-153,共1页于进 
新一轮的课程改革正在不断推进,初中地理教师应在素质教育理念的指导下,运用有效的生活化策略为学生提供优质的教学服务,营造良好的互动氛围,促进学生的全面发展,学生学习地理的难度不断下降,课堂教学效率显著提升,这有利于学生今后的...
关键词：初中地理 课堂教学 生活化 研究 分析 
261模式下化学课堂教学的生活化探究
《新课程》2018年第9期162-162,共1页张冬华 
我校实行课堂模式改革已经快十年了,初步形成了具有一定特色的＂两段六环261教学模式＂。如何在这种课堂教学模式下,根据化学学科的特点,在化学课堂上进行生活化的探究,让化学变得更容易、更有趣,是每一位杜中老师要思考和研究的问题。
关键词：“261”教学模式 高中化学 生活化 实践研究 
小学数学教学生活化探究
《新课程》2015年第7期165-165,共1页徐岩 
新课改实施以来,学生和教师感受最深的就是教材更加重视对学生数学素养和创新能力的培养,重视理论教学与实践相结合。将对小学数学教学生活化的意义、当前的课堂教学问题及课堂教学生活化的实施途径进行分析,旨在能够全面提高小学数学...
关键词：小学数学 生活化 探究 
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