生活作文

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相关机构:中国陶行知研究会四川师范大学《生活教育》编辑部华东师范大学更多>>
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为有源头活水来——谈作文写作素材积累
《华夏教师》2021年第1期77-78,共2页林玲 
作文教学一直是小学语文教学中的重要组成部分,也是教学的难点。学生写作,是留心于丰富多彩的生活,积累于五味杂陈的生活,运用于气象万千的生活。保持生活之源常聚常新,“活水”不断,运用才能自如有底气,只有厚积,才能薄发。本文针对小...
关键词:小学语文 生活作文 作文素养 方法探究 
地域文化背景下的生活作文教学研究——“石文化”主题习作教学例谈
《华夏教师》2018年第27期62-63,共2页张瑛 
小学语文教学中若有强烈的资源意识,努力开发、积极利用地域资源中的语文课程资源,将为学生学习语文开拓出更加宽广的天地。本文以"石文化"为主题,对地域资源进行整合,合理移植渗透到习作教学中,开展"石文化"特色主题习作教学研究为例,...
关键词:地域资源 习作教学 学生个性 
生活·积累·表达——小学中年级生活作文教学探讨被引量:6
《华夏教师》2017年第2期41-42,共2页郑淑娟 
小学中年级阶段学生在实际写作过程中仍然存在不少困惑,在写作时无法准确表达自己情感,写作题材千篇一律等。这与小学中年级学生生活经验不足,缺乏对生活的细致观察有关系,在小学中年级作文教学引入生活化教学模式是新课程改革的必然需...
关键词:小学中年级 生活 作文教学 
小学中年级生活作文教学策略分析被引量:5
《华夏教师》2016年第6期34-35,共2页张莹 
小学中年级阶段学生虽然对字、词、句有了一定的积累,但在写作中仍存在困惑。本文针对小学中年级生活作文教学原则及教学策略进行了探讨。
关键词:中年级 生活 作文教学 
低年级生活作文写作教学要领漫谈
《华夏教师》2014年第2期41-41,共1页李加林 
作文教学一直是语文老师所重视的课程之一,但是有的语文老师对作文教学没有什么章法,有的只是照本宣科,有的教学只是浅尝辄止,有的甚至在全部教学过程中没有任何有效引导及赏析,对于低年级学生的作文教学完全放羊式地进行,这样的...
关键词:低年级学生 写作教学 生活作文 作文教学 语文老师 教学过程 作文水平 底子 
高中生活作文体系的构建
《华夏教师》2012年第3期66-67,共2页刘作军 
叶圣陶先生说:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”陶行知先生的生活教育理论指出,“生活即教育”“社会即学校”“教学合一”。作文活动本身是生活内容的一部分,生活的空间有多大,作文的领域...
关键词:生活作文 体系 高中 生活教育理论 社会即学校 生活即教育 教学合一 生活内容 
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