生命科学学科

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生命科学学科中提高学生阅读能力的几点做法
《现代教学》2019年第1期107-108,共2页赵政 
本文阐述了在高中生命科学教学中应倡导加强阅读指导,重视阅读教学,让阅读成为有效教学的助手。
关键词：阅读 生命科学 
把握学科特征 提高教师育人能力——基于生命科学学科德育研究实训工作的实践与思考
《现代教学》2015年第8期48-50,共3页徐向东 
一、中学生命科学课程的特征和育人价值 生命科学是以生物为对象,研究生物体结构、功能、类别、生长发育和繁殖演化规律,剖析生命活动现象的本质和特征,探索生物与生物、生物与环境之间相互关系的科学。生命科学研究过程中形成的概念...
关键词：生命科学课程 科学学科 学科特征 德育研究 育人能力 现代生物技术 实践 实训 
聚焦生命 走近科学——中学生命科学学科育人价值概述
《现代教学》2013年第7期68-69,共2页上海市中学生命科学学科育人价值研究课题组 周韧刚 王生清 何旸 
生命科学是以生命为研究对象的科学和技术的总称。其研究范围包括生命的现象、生物体的结构与功能、生命活动的本质特征、生命的遗传和进化规律、生物的诸多类群及其与生存环境相互作用等，并涉及医学、农业、健康、人口、环境、生物工...
关键词：生命科学 科学学科 育人价值 聚焦 中学 现代技术 人类社会 生命活动 
上海市教育委员会教学研究室专稿(八) 关于改进中学生命科学学科学业评价的建议被引量：1
《现代教学》2010年第1期22-22,共1页周韧刚 
中学生命科学课程是自然科学中的一门基础课程，旨在培养全体学生的生命科学素养。为了切实提高生命科学学科教学的有效性，学习评价这一个反馈环节显得尤其重要。而评价的根本依据则是学科课程标准。在进行学业评价时应注意以下几点。
关键词：生命科学课程 学业评价 科学学科 教学研究室 教育委员会 中学 上海市 专稿 
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