生命意蕴

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中国式现代化的文化生命意蕴
《宁夏社会科学》2025年第1期15-22,共8页常江 
国家社会科学基金重大项目“巩固文化主体性的重大理论和实践价值研究”(项目编号:24&ZD209);教育部重点研究基地重大项目“主体性原创性当代中国哲学与中华优秀传统文化研究”(项目编号:22JJD720014)。
在文化哲学语境中自觉推动中华文明的生命更新和现代转型,造就新的文化生命体以及实现精神上的独立自主,需要深入理解中华文明塑造中国式现代化道路的文化根基,弘扬中华文化生命体的哲学智慧及其“活的灵魂”,塑造具有民族性、时代性、...
关键词：中国式现代化 文化生命 文化主体性 
从“华”到“花”——民间美术中花卉造型的生命意蕴
《美术文献》2024年第12期141-143,共3页张潇娟 
西安美术学院学科建设项目“考工集艺·关中民艺考察与再生创作(第三期)”(项目编号:XK202314)的阶段性研究成果。
汉字“华”蕴含着丰富、深远的文化内涵。无论是宫廷艺术、文人艺术还是民间艺术,人们对花都颇为青睐,表现形式丰富多彩。众多学者曾从不同的研究视角对“华”与“花”的关系进行过解读,以探寻华夏文化源头。在“物我合一”的东方思维下...
关键词：“华” 民间美术 花卉造型 生命意蕴 花文化 
陇东南民间美术作品中的生命意蕴及其文化渊源
《民族艺林》2024年第3期126-137,共12页余永红 
陇东南是古代关中通往西部的主要枢纽,也是远古时期民族迁徙与文化融合的重要区域,有着独特的地域文化。文章从历史文化的视角,通过对陇东南地区史前考古资料以及文物图像资料的梳理,和民间刺绣、剪纸、雕刻等艺术造型及图案的分析,认...
关键词：陇东南 民间美术 文化渊源 生命意蕴 
我们的节日,灿烂的文化——浅谈如何利用传统节日弘扬传统文化
《中国农村教育》2021年第5期46-47,共2页周诗刚 
一、夯实基础,深入挖掘传统节日的文化内涵“慎终追远,民德归厚矣”。作为文化的重要载体,传统节日集中体现了中华民族的传统信仰、伦理道德、价值观念、行为规范等,以富有生命意蕴的节庆活动久久流传。时光易逝,传统不老。深入挖掘传...
关键词：文化自信 节庆活动 生命意蕴 优秀传统文化 传统信仰 慎终追远 渊源流变 传统节日 
生命意蕴下的学校文化自觉
《中学政治教学参考（下旬）》2015年第7期23-25,共3页兰珍莉 
学校文化作为一种动态的文化创造活动,因为具有自然性、重复性等特点,存在着硬质化、制度化和口号化的弊端。为了发挥学校文化的育人实效,必须重拾学校文化建设的生命主体——教师和学生。通过教师和学生的文化自觉、身份重构,彰显教育...
关键词：学校文化 日常生活 文化自觉 身份 
印学的主体人格与生命意蕴
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》2015年第2期258-262,共5页杨鹰 
印学是中国文化精神的重要表现形式,具有深厚的东方艺术特色,表现着传统的审美意识和文化思想,是中国人精神象征之一。其产生发展、理论体系与传统文化密切相关。从传统文化的视域对印学进行阐释、研究,深入挖掘印学思想的学理内涵、文...
关键词：传统文化 艺术 印学 审美 意境 
哈尼族古歌生命意蕴文化阐释被引量：1
《人民论坛（中旬刊）》2015年第2期181-183,共3页王馨 
2014年度国家社科基金青年项目"哈尼族美学与文化创意产业发展研究"阶段性成果;项目编号:14CZX053
哈尼族古歌是记载哈尼族民族集体记忆的载体,成为我们了解哈尼族历史传承、文明发展的切入点。作为哈尼族文化体系的构成要素,古歌不仅是是哈尼族在历史迁徙中创造的文化结晶,也渗透着哈尼族对自然环境和人类社会的理解。在欣赏哈尼族...
关键词：哈尼族 古歌 生命意蕴 文化 
敦煌佛像背光的生命意蕴之美被引量：1
《美术观察》2015年第1期118-118,共1页王娟 
佛教沿中西商贸要道“丝绸之路”传入中国,敦煌作为西部佛教文化中心,在1600多年的历史中将宗教、文化和艺术融为一体,彰显了独特的美学价值。佛像背光指佛像头后或背后的光圈。在印度河文明时期,印度已经有以民间信仰如财神、树神等为...
关键词：眉间白毫相 法华经 佛教艺术 树神 序品 文化中心 象征物 佛身 《后汉书》 中亦 
呼啸沧桑:中华“虎文化”情结信奉的生命意趣被引量：1
《濮阳职业技术学院学报》2011年第4期153-156,共4页张鹏飞 
国家级社科基金艺术学项目(07DD19);安徽省A类重点学科资助课题;安徽省教育厅人文社科研究项目基金课题(2009SK482)阶段性研究成果
中华虎文化温雅畅融、历史悠久、意味隽永,并作为华夏古代社会的主要意识形态且以其绚丽多彩的生命蕴涵而始终体认着炎黄子孙的人生境界、价值观念、伦理意蕴、道德规范、生命节操、审美情趣等极为鲜明广袤的民族心理特质。中华虎文化...
关键词：中国传统文化 虎文化 信奉情结 生命意蕴 
学校精神文化的生命意蕴被引量：2
《当代教育科学》2010年第12期6-9,共4页钱炜琼 孙玉丽 
从生命视野看,学校精神文化围绕人性,以和谐的形式指引着人的自由。校园人的主体自由,集中为"真";校园人的社会自由,真正的"善";校园人的个性自由,核心在于"美"。学校精神文化建设必须突破传统框架,从新的视角探究新的建设路径——加强...
关键词：精神文化 生命 自由和谐 
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