生态主义

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生态主义变革的形而上学魅影及其现实困境被引量：1
《青海社会科学》2021年第3期89-95,共7页李勇强 
国家社科基金年度一般项目“习近平生态文明思想的理论创新与方法论研究”(18BKS056)。
作为解决环境问题的策略选择和环保口号,生态主义变革有其一定程度的合理性,但囿于单向的形而上学思维羁绊,又面临一系列现实的理论与实践困境,从而降低了其化解环境难题的能力。这些困境主要体现在:基于价值观的伦理变革,忘记了自然不...
关键词：生态主义 变革 形而上学 现实困境 
中国现代“生命-生态主义文论”传统的形成与发展
《广东社会科学》2018年第1期153-161,共9页向天渊 
国家社科基金重大项目"二十世纪域外文论的本土化研究"(项目号12&ZD166);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"中国新诗文体形式;传播接受及史料整理研究"(项目号SWU1709105)的阶段性成果
鉴于生命诗学与生态批评具有本质性的内在关联,我们确立起"生命-生态主义文论"这一论述框架;在此架构中,对中国现代生命诗学与生态批评的演进历程进行描述与阐释,我们发现:如何在接受域外文论影响的同时,对其加以规训,使其为我所用、成...
关键词：生命-生态主义文论 域外文论本土化 文化规训 融突和合 生命诗学 生态批评 
从生态主义视角探究幼儿园课程价值取向被引量：1
《教育探究》2015年第1期10-14,共5页杨艳平 
当前幼儿园课程中存在一些价值偏向问题:偏重身体机能保育,忽视心理健康教育;重工具性知识教育,忽视社会性知识学习;重"静态"课程,忽视课程"动态"发展。借助生态主义视角,探究幼儿园课程的整体性、丰富性、开放性和发展性的特点,构建以...
关键词：价值取向 幼儿园课程 生态主义 
以生态主义视角审视当前幼儿园课程价值取向被引量：4
《基础教育研究》2014年第17期55-57,共3页杨艳平 
从生态主义视角出发,探析幼儿园课程的整体性、丰富性、开放性和发展性的特点。针对当前幼儿园课程中存在的偏重身体保育,忽视幼儿心理健康教育;重知识技能学习,忽视幼儿情感德行的培养;重"静态"课程,忽视幼儿园课程的"动态"发展等问题...
关键词：生态主义 幼儿园课程 价值取向 
幼儿教师继续教育探析:基于生态主义视角
《特立学刊》2012年第6期16-19,共4页夏双辉 
从生态主义视角观察，幼儿教师的学习具有生命性、自主性、互动性、多样性和整体性的特点。应关注幼儿教师的生命主体性提升、强调其自主性发展、激发其互动性交流、建立多样性的课程内容结构和注重幼儿教师的整体性发展，以期突破传统...
关键词：生态主义 幼儿教师 继续教育 
幼儿教师继续教育探析:基于生态主义视角
《当代学前教育》2012年第3期7-9,22,共3页夏双辉 
尝试从生态主义视角出发,探析幼儿教师学习的生命性、自主性、互动性、多样性和整体性的特点,提出要关注幼儿教师的生命主体性提升、强调幼儿教师的自主性发展、激发幼儿教师的互动性交流、建立多样性的课程内容结构和注重幼儿教师的整...
关键词：生态主义 幼儿教师 继续教育 
幼儿教师继续教育探析:基于生态主义视角
《教育探究》2012年第3期16-18,22,共4页夏双辉 
针对现阶段我国幼儿教师继续教育中存在的忽视幼儿教师主体价值的问题,从生态主义视角出发,探析幼儿教师学习的生命性、自主性、互动性、多样性和整体性的特点,提出要关注幼儿教师的生命主体性提升、强调幼儿教师的自主性发展、激发幼...
关键词：生态主义 幼儿教师 继续教育 
好莱坞电影中的生态主义被引量：10
《西南农业大学学报（社会科学版）》2009年第3期96-98,共3页但华阳 
日益严峻的生态危机促使生态主义思潮在学术界波澜壮阔,为大自然的讨伐声音此起彼伏。以电影尤其是好莱坞电影作为直面生态危机的放大镜,无疑具有更直观的感性力量。通过梳理生态主义在好莱坞电影中的具体表现,挖掘影片的生态意义,从而...
关键词：好莱坞电影 生态主义 人类命运 
论生态主义课程的价值取向被引量：5
《当代教育科学》2008年第19期17-21,共5页王牧华 靳玉乐 
重庆市教育科学规划重点课题<生态主义课程的理论建构与实践探索>(项目号04-GJ-083)的研究成果
课程研究不是价值中立的,课程价值是课程理论的基本问题之一。生态主义课程价值承认价值存在的普遍性,认为自然价值具有内在性,并以此为基础确立了四大理念:一是增进对自然的理解、保护与尊重;二是增强社会发展的可持续性;三是提升文化...
关键词：课程价值 可持续性 生态文化 和谐 
综合课程研究的生态主义观被引量：6
《中国教育学刊》2002年第6期15-17,共3页王牧华 靳玉乐 
以生态主义世界观、价值观、认识论和方法论为基础的生态主义课程是一种新的课程研究范式,以生态主义观点研究综合课程,其目的在于为学生提供能使他们与自然环境、社会环境和谐共处,并从中汲取力量、获得智慧,进而使身心得到和谐发展的...
关键词：综合课程 生态主义观 课程资源 基础教育 课程改革 
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