生物化学课程

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农林类研究生高级生物化学课程思政示范课建设
《智慧农业导刊》2025年第8期134-137,共4页赵陆菲 孙永旺 刘飞 
聊城大学本科教学改革研究项目(3111624056);聊城大学研究生“课程思政”示范课建设项目(322092361)。
当前,我国农业发展面临多重挑战,推动农村农业数字化转型升级已成为必然趋势。为适应现代农业发展的需求,教育部提出“新农科”概念,强调培养高素质复合型人才的重要性。高级生物化学课程作为农林类研究生教育的重要组成部分,在知识传...
关键词：农业发展 新农科 高级生物化学 课程思政 人才培养 
混合式教学模式下生物化学课程教学创新探索
《科教导刊》2025年第9期40-42,共3页靳佩滢 
混合式教学模式在生物化学课程中的应用符合教育现代化发展趋势,能够有效满足专业知识拓展、实践技能强化和信息素养提升的教学需求。教学资源的丰富性和灵活性能促进学生个性化学习和综合能力的培养,提升教学效果与质量。通过线上预习...
关键词：混合式教学模式 生物化学课程 专业知识 学习自主性增强 
OBE-BOPPPS教学模式在高职高专药学专业生物化学课程中的学生参与度与学习效果研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期27-30,共4页姚斓 
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题,课题名称:OBE-BOPPPS教学模式在高职高专药学专业生物化学课程教学改革中应用研究,课题编号:2022ZCY050。
对高职高专药学专业生物化学课程进行OBE-BOPPPS教学模式的应用,做好学习效果比较。方法 通过选取参与本次研究的学生,人员共计50名,对照组、观察组分别采用传统模式、OBE-BOPPPS教学模式,做好学生。结果 统计不同方法管理下的带教评分...
关键词：高职高专药学专业 生物化学课程 OBE-BOPPPS教学模式 研究 
生物化学课程BOPPPS改进模式的应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期164-167,共4页叶静 
吉林省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《基于SPOC的生物化学课程BOPPPS改进模式的应用研究》,课题批准号GH21486。
以生物化学课程为例,将BOPPPS改进模式应用到生物化学教学中,进行了教学改革与实践,探索提高教学质量的方法。方法 临床医学3班(实验班级)采用基于SPOC的BOPPPS改进教学模式,临床医学2班(对照班级)采用传统教学模式,通过问卷和生物化学...
关键词：BOPPPS改进模式 问卷调查 生物化学 
生物化学课程思政教学案例设计与实施研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期63-66,共4页张晓千 
郑州澍青医学高等专科学校青年骨干教师,项目编号(2022qngg02);2022年河南省职业教育和继续教育课程思政示范项目(NO.109)。
本文主要探讨生物化学课程与思政教育的融合,以及思政案例在教学中的应用与效果。探讨了生物化学课程思政教学案例的设计原则和开发过程,强调了案例的选择、挑战性、反映实际问题和多样性。案例开发过程包括明确教育目标、选择案例主题...
关键词：生物化学课程 思政教育 案例教学 伦理思考 
基于OBE-BOPPPS教学模式的高职高专药学专业生物化学课程教学设计与实施研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期117-119,共3页姚斓 
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“OBE-BOPPPS教学模式在高职高专药学专业生物化学课程教学改革中应用研究”,课题编号:2022ZCY050。
对高职高专药学专业生物化学课程进行OBE-BOPPPS教学模式的应用,做好效果分析和研究。方法 2021年9月-2022年9月期间,选取100名高职高专药学专业学生作为研究对象,用抽签法分别选取实验组50人和对照组50人,对照组、实验组分别采用传统...
关键词：高职高专药学 生物化学课程 OBE-BOPPPS教学模式 教学设计 
以学生为主体的“混合式教学”模式在生物化学课程中的应用被引量：2
《黑龙江医药科学》2023年第4期45-46,共2页李晶 葛堂栋 王迪迪 孙洁 
佳木斯大学教育教学改革研究项目,编号:2021JY2-14。
目的:探讨混合式教学模式在生物化学教学中可行性应用和效果评价。方法:选取佳木斯大学2021级临床医学专业60人为研究对象,分为实验组(卓越医师班30人)和对照组(临床5班30人)。对照组学生和其他未纳入研究的学生共同进行大班常规授课,...
关键词：生物化学 混合式教学 多元化成绩评价 
高职临床医学生物化学课程的线上线下混合教学实践
《每周文摘·养老周刊》2023年第8期269-271,共3页吴斌 章丹 葛亮 
安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目(2021jyxm0583)
生物化学课程是高职院校临床医学科的基础教学课程,在临床医学专业学生的知识结构建构中的地位至关重要。当前,伴随社会经济与科技水平的不断提升,高职现行生物化学教学模式存有的弊端与不足日渐凸显,因此亟须结合实际,不断改革创新生...
关键词：高职院校 临床医学 生物化学课程 线上线下混合教学 
高职高专生物化学课程思政建设初探
《广州化工》2023年第4期214-216,232,共4页尚娟芳 成洲 罗鸣 彭春芳 
2021年院级项目:基于工匠精神的食品专业课程思政实施路径研究(No:JY21ZD-02);四川省“三全育人”综合改革试点院(系)项目——“匠心善工”构建酿酒类专业产教融合下的“三全育人”模式创新与实践。
如何在高职教育中融入思政教育是一个长期缺失而又急需解决的问题,高职育人使命以价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的人才培养目标为专业课思政教育提出了解决问题的方向。本文分析宜宾职业技术学院开设的专业基础课程生物化学课...
关键词：课程思证 思政元素 三全育人 
生物化学课程思政微课案例研究--以“酶的竞争性抑制”为例被引量：4
《卫生职业教育》2022年第19期68-70,共3页潘艳 成秀梅 
江苏医药职业学院校本教育研究课题(Y202019);江苏省高等教育教改研究立项课题(2021JSJG188)。
以“酶的竞争性抑制”微课设计为例,通过挖掘其蕴含的思政元素,将思想政治教育与医学专业基础课程教学相结合,潜移默化地提高学生思想道德素养。
关键词：生物化学 课程思政 微课 
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