生物化学实验

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虚拟仿真实验“米氏常数测定”在实验教学中的应用被引量：1
《实验室科学》2023年第6期87-92,共6页李姣 张军芳 张陈 贾松 许洁 李艳娜 闫小丽 吕立夏 徐磊 
同济大学第十三期实验教学改革项目(项目编号:1500104179);同济大学第十四期精品实验项目(项目编号:1500104233)。
虚拟仿真实验作为信息技术与实验教学深度融合的产物,代表了未来医学实践教学的发展方向。为进一步提升基础医学实践教学的教学效果,设计虚实结合的酶学实验“碱性磷酸酶米氏常数的测定及抑制剂对酶的抑制作用”,一方面通过虚拟操作将...
关键词：虚拟仿真实验 米氏常数 生物化学实验 酶促反应动力学 
生物化学实验课程思政教学探索与实践被引量：6
《实验室科学》2023年第3期218-221,225,共5页张立全 张彦桃 
内蒙古自治区应用技术研究与开发资金项目(项目编号:2021PT0001)。
生物化学实验课是高校生命科学学科的专业核心课程,在生命科学人才培养过程中发挥着重要作用。生物化学实验课程思政教育的实施,是高校落实立德树人和培养生命科学人才的重要举措。参考《高等学校课程思政建设指导纲要》,通过深入挖掘...
关键词：生物化学实验 课程思政 立德树人 
生物化学实验教学中的核酸纯化实验被引量：1
《实验室科学》2022年第4期58-60,共3页王德亚 丁诚实 李庆亮 谭伟 李伟 
山东省自然科学基金(项目编号:ZR2019PC011);枣庄学院博士启动基金(项目编号:2018BS040);枣庄学院教改项目(项目编号:102041902)。
核酸回收是生物化学实验课程中一项基础的实验技术,然而目前实验教学中普遍采取商品化试剂盒开展实验,且有关RNA的回收实验鲜有涉及。因此,枣庄学院生物化学教研室设计新型核酸回收实验,可直接用于DNA的回收;装置经去RNA酶处理后也可对...
关键词：生物化学实验教学 核酸回收 实验装置 综合设计 
生物化学实验教学模式的探索与实践被引量：3
《实验室科学》2021年第6期97-99,共3页汪燕芳 李文哲 邵晓霞 石嘉豪 
同济大学教学改革研究与建设项目(项目编号:2019-2020)。
生物化学理论与实验是生物技术专业重要的专业基础课程,教学方法和手段的选择是课堂教学的关键。随着新的教学方法和手段不断涌现,将多种教学方法和教学手段(PBL法、智慧课堂等)有机结合,并引入生物化学理论和实验的教学实践当中,真正...
关键词：教学模式 生物化学实验 综合能力 
生物化学实验教学的思索与实践被引量：4
《实验室科学》2021年第1期72-74,共3页顾华杰 胡翠英 郭伟强 王桃云 刘恒蔚 
苏州科技大学2018年通识教育课程项目(项目编号:2018TSY-42)。
生物化学实验是生物学专业重要的基础实验课程。近年来,为了适应学科的发展、专业培养方案的改进、学生素质的变化以及技术手段的革新,相关指导教师不断对生物化学实验教学进行思索和实践,通过实验教学目的的理清、实验教学项目的调整...
关键词：生物化学实验 实验教学项目 实验教学模式 实验教学手段 实验过程 
科研与生物化学实验教学的相互促进被引量：5
《实验室科学》2020年第2期219-221,共3页弓韬 郭国英 张栋 牛玉虎 赵虹 于保锋 郭睿 
山西省重点研发计划(项目编号:201703D421023);山西省自然科学基金青年项目(项目编号:201801D221069)。
高校的发展进步中教学与科研缺一不可,但是目前这两者关系是失衡的。大多数的高校都将科研成果和经费作为除了教学之外,评价个人知识水平和能力的重要依据,导致了教学和科研方面比较激烈的矛盾,致使教学工作受到了比较大的影响。为了改...
关键词：教学与科研 生物化学 相互促进 
研究生助教在生物化学实验开放式教学中的作用、问题与对策探讨被引量：8
《实验室科学》2019年第2期210-212,217,共4页钱鑫萍 罗建平 潘利华 樊婷婷 
安徽省生物化学精品共享课程(项目编号:2015gxk004);安徽省质量工程教学研究项目(项目编号:2015jyxm030;2016jyxm0801);安徽省示范实验实训中心项目(项目编号:2013sxzx002)
生物化学实验是生物、制药、食品等专业学生最先接触的专业基础课之一,肩负着为后续专业学习和创新实践奠定坚实基础等诸多重要任务。对研究生助教参与生物化学开放实验教学工作的现状进行了梳理,对研究生助教在提高实验教学水平和教学...
关键词：生物化学 研究生助教 开放实验 
因材施教法进行生物化学实验模式初探被引量：2
《实验室科学》2018年第4期166-168,共3页杨洋 王淑静 张家宁 张文君 张茹 
黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目(项目编号:SJGY20170072)
根据生物化学学科发展特点及专业特色,结合学生实际情况,改变原有传统实验教学模式,根据不同的实验教学目标,建立高、中、低三个难度级别的分级式实验教学模式。新的实验教学模式以学生为主体,教师为辅,立体式综合考评制度,依据因材施...
关键词：生物化学实验教学 专业特点 分级实验模式 创新能力 
翻转课堂在生物化学实验教学中的应用被引量：7
《实验室科学》2017年第6期92-94,97,共4页梁亦龙 武巍峰 曾垂省 舒坤贤 王允 谢永芳 
重庆市教育教学改革项目"生物信息专业人才培养模式研究与实践"(项目编号:143011);"大数据时代生物信息学创新型人才培养体系的研究与实践"(项目编号:yjg132030);重庆邮电大学教育教学改革项目"多维创新实践平台建设新模式"(项目编号:XJG1411);"生物技术与制药大类实验实践教学质量评价体系的构建研究"(项目编号:XJG1316;XJG1627);重庆邮电大学宜伦实验班(项目编号:2013YL-13)
翻转课堂是近年来的一种教学新模式,教师在课前对学生学习进行个性化指点和任务布置,在课堂上完成知识内化、能力拓展,以此来提高教学质量。探讨在生物化学实验教学中,如何进行翻转实验教学的过程模式,包括教学模式的构成、内容选择等...
关键词：生物化学实验 实验技能 翻转课堂 
生物化学实验教学改革的探讨与实践被引量：6
《实验室科学》2017年第4期158-160,共3页王海鸥 
河北工业大学教育教学改革研究项目"‘MOOC’时代下生物化学课堂的改革"(项目编号:201501004)
生物化学实验课程教学质量的高低直接影响到生物化学理论课的教学质量。结合工科院校实际对生物化学实验的教学内容、教学方法、成绩评定制度进行了改革与探索,选取了12个经典学生实验,通过课前主动预习、课上主动提问、学生参与实验准...
关键词：生物化学实验 实验教学 教学改革 
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