生物科学专业

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生物科学专业师范生教学语言技能存在的问题与对策
《集宁师范学院学报》2022年第2期24-27,共4页于博 任琴 于秀荣 樊瑞 白雪 玄秋利 
集宁师范学院博士科研启动基金项目(项目编号:jsbsjj1710)研究成果;集宁师范学院教师教育课程教学改革与研究项目(项目编号:JSJY2021020);集宁师范学院“课程思政”示范课程建设项目(项目编号:KCSZ2021026)阶段性成果。
生物科学专业师范生教学实习中,课堂教学存在诸多问题,这些问题阻碍了课堂教学质量的提高并影响着师范生的就业,该文以提高师范生职业能力为导向,阐述生物科学专业师范生教育实习过程中课堂教学语言表达能力不足、讲授语言能力不足、教...
关键词：教学语言技能 课堂教学 教育实习 师范生 
生物科学专业《大学物理》学习现状调查与分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期133-134,共2页陈杰 巫泰禹 杨晓红 
2021年度重庆师范大学博士启动基金项目“高介电摩擦层的电荷激励型TENG器件及机理研究”(21XLB006)。
《大学物理》是专门针对非物理专业的理工科学生开设的一门基础课程,旨在培养具有创新思维的高素质人才。本文基于问卷调查的形式,针对重庆师范大学2020级生物科学专业的学生,就其对课程的认知、学习态度与课后研习情况进行调查,总结生...
关键词：大学物理 学习现状 生物科学 
师范专业认证背景下的生物科学专业持续改进措施与实践被引量：1
《科技资讯》2021年第13期167-169,共3页李庆亮 谭伟 王德亚 曹辉 孙夏 谭小艳 韩庆香 王洪凯 王玉海 
山东省自然科学基金(项目编号:ZR2019BC092);国家自然科学基金(项目编号:31301674);山西省科技重点研发项目(项目编号:201603D211105-3);枣庄学院博士基金(项目编号:1020724,1020707)。
枣庄学院生物科学专业发展历史悠久,2018年被山东省教育厅确定为山东省公费师范招生专业,2019年被教育部列为山东省师范专业认证试点专业。为了响应国家号召,贯彻教育部规定,同时为培养"四有"生物科学师范专业优秀毕业生,枣庄学院生命...
关键词：师范专业认证 生物科学专业 持续改进 卓越质量文化 
针对双语师范生的“教师口语”课程的教学模式探析--以新疆师范大学生物科学专业为例被引量：1
《新疆师范大学学报（自然科学版）》2017年第1期94-96,共3页庄伟伟 欧尔比特.安瓦尔 
新疆师范大学博士启动基金项目(XJNUBS1607)
文章结合目前双语师范生的口语基本状况和特殊性,对少数民族师范生的"教师口语"的教学现状和培养模式进行探讨。旨在提高少数民族师范生培养的有效性,探索少数民族师范生"教师口语"技能培养的有效模式及应用,使少数民族师范生入职后能...
关键词：少数民族师范生 教师口语 教学模式 
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