生物类专业

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新工科背景下基于成果导向提升生物类专业本科生创新能力
《生物工程学报》2024年第9期3270-3281,共12页曹潇月 陈微微 赵博 
杭州师范大学生命与环境科学学院本科生创新能力提升工程项目;杭州师范大学教学建设和改革立项建设项目。
在新工科背景下,提升高等教育生物类大学生的创新能力势在必行。本文以杭州师范大学生命与环境科学学院为例,立足于问卷调查分析获得的生物类本科生的创新能力现状,通过实践教学创新、科研导师制构建、“科教产教”双融合等方式,探索基...
关键词：成果导向教育理念 生物类专业 创新能力 实证研究 高校教育 
高校生物类专业青年教师融入教学团队的路径探索
《高校生物学教学研究（电子版）》2024年第2期60-64,共5页申涛 陈冬生 朱国萍 
生物科学国家级一流本科专业建设点(教高厅函〔2019〕46号);生物技术国家级一流本科专业建设点(教高厅函〔2021〕7号);国家级一流本科课程(2023231092);安徽省教育厅课程思政建设研究项目(2020szsfkc0377);安徽省高等学校省级质量工程(2021jyxm0509)。
在高校生物类专业蓬勃发展的时代背景下,青年教师作为教学的核心力量,其个人成长及其融入团队对于提升教育质量和推动教学创新具有深远意义。然而,在融入专业教学团队的过程中,青年教师往往面临自主性受限、自我效能感不足及归属感缺失...
关键词：高校生物学教育 教学团队 青年教师 自我决定理论 融入困境 发展策略 
基于第二课堂的地方高校生物类专业学生创新实践能力培养探索
《科教导刊》2024年第5期66-68,共3页梁娟 贺安娜 邹娟 
湖南省教育厅教改项目“基于第二课堂的生物类专业学生创新实践能力培养探索”(HNJG-2022-0274)。
文章针对地方高校生物类专业学生创新实践能力培养存在的痛点问题,探索并实践基于第二课堂的“课程引领→科研兴趣小组→创新创业项目→学科竞赛”的生物类专业全过程递进式创新人才培养模式,旨在切实发挥第二课堂与第一课堂协同育人功...
关键词：第二课堂 创新实践能力 生物类专业 地方院校 
高校生物类专业高质量就业驱动的人才培养模式探索——以湖州师范学院为例被引量：7
《生物工程学报》2022年第12期4827-4837,共11页王占旗 吴潇银 仲雪婷 黄华 王晓梅 唐朝阳 杨洁 张立钦 
湖州师范学院教育教学改革研究项目(JG202134);国家级大学生创新创业训练计划项目(202110347045)。
近年来,在国家政策支持和用人环境需求下,生物类专业不断发展壮大。为实现“双一流”背景下高校对生物类人才培养的需求和高质量地为社会输送生物类人才,本文对湖州师范学院生物类专业在读本科生就业观以及他们对生物类专业的认同度等...
关键词：生物类专业 就业现状 高质量就业 人才培养模式 教学改革 
OBE理念下地方高校生物类专业“专创融合”教育的探索与实践被引量：1
《黑龙江农业科学》2022年第11期96-99,共4页殷亚杰 张国发 李芸天 聂春雨 任国领 袁改霞 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20200003)。
随着生物经济的快速发展,社会对生物类专业创新创业人才的需求日益增加,运用OBE理念开展学生创新创业能力培养的研究已成必然趋势,其中“专创融合”是当前高校培养高水平专业人才的教育改革重点。本文以大庆师范学院生物技术专业为例,...
关键词：OBE理念 地方高校 专创融合 生物类专业 
高校生物类专业毕业生就业质量分析评估与对策研究——以东北某高校为例被引量：1
《黑河学院学报》2022年第5期88-91,131,共5页李梦阳 罗伟 
中央高校基本科研专项资金项目“生物类大学生就业质量跟踪调查研究——以东北林业大学为例”(4149005)。
为了全面了解生物类专业毕业生的就业质量,采用调查问卷的方式,以东北某高校2009届、2012届、2015届三届共330名生物类专业毕业生为研究样本,通过对问卷统计数据进行深入的对比,分析其中存在的问题,通过访谈和评分的方法对三家生物行业...
关键词：生物类专业 高校毕业生 就业质量 
地方高校生物类专业学生创新实践能力培养的探索与实践被引量：1
《安徽农业科学》2021年第14期271-273,共3页殷亚杰 聂春雨 张国发 任国领 袁改霞 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20200003);大庆师范学院科学研究基金项目(17ZR02);大庆师范学院教育教学改革项目(JY1807);黑龙江省大学生创新创业训练计划项目(202010235003)。
创新实践能力培养是当前高等教育的主要任务之一,也是高校办学质量及办学水平的重要标志。地方高校生物类专业由于教学模式陈旧、实践环节薄弱、评价方式单一等原因,影响了学生创新实践能力的培养。基于此,通过改革人才培养方案,加强创...
关键词：地方高校 生物类专业 创新实践能力 创新平台 
“互联网+”背景下高校生物类专业教学中生命观培养的渗透策略研究被引量：2
《科教导刊》2021年第20期39-41,共3页王晓磊 孟令波 赵明辉 胡宝忠 
黑龙江省教育科学规划2017年度重点项目(GBB 1317054);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY 20180306)。
学生正确人生观的形成,不仅对学生自身健康成长起决定性作用,也对祖国的未来产生深远的影响,作为渗透生命教育最好的路径之一,生物学科蕴藏着丰富的生命教学资源,因此,关注高校生物专业教学中生命观培养的开展现状及其存在问题,既是生...
关键词：互联网+ 生物类专业 生命观 渗透策略 
民办高校科研导师制的探索、实践与成效被引量：2
《生命的化学》2021年第2期408-412,共5页邓祥宜 李继伟 郭城 李婵娟 邱朝坤 
湖北省教育厅教学研究项目(2017504);武汉设计工程学院教学研究项目(201504)。
大学生创新能力的培养是高等教育的重要内容之一。我院开展了基于大学生科技创新项目的科研导师制,以培养学生的创新实践能力和科研的"工匠精神",并帮助学生进行学业规划。科研导师还将项目成果转化为教学案例引入课堂,扩大受益面。科...
关键词：大学生科技创新项目 科研导师制 食品与生物类专业 创新能力 问卷调查 
高校生物类专业后“COVID-19时代”的专业认同感教育研究被引量：2
《广东化工》2020年第24期172-174,共3页王荷花 
长期以来,高校生物类专业因其理论性强和就业难,导致学生报考率不高,学习兴趣不浓,专业认同感较低。对学生进行专业认同感教育是扭转当前困难局面的关键所在。2020年,新型冠状病毒(COVID-19)疫情在全球爆发。COVID-19固然可怕,但同时也...
关键词：生物类专业 认同感教育 COVID-19 
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