生物学科教学

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激发学生兴趣提高教学效率
《试题与研究（新课程论坛）》2015年第6期31-31,共1页李新颖 
生物科学是自然科学的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。初中的生物课程，主要是作为一个窗口让学生认识自然，启发学生该如何去改造自然。然而，当前在生物学科教学中，在考试的影响下，为了追求成绩，许多教师...
关键词：课堂教学效率 学生兴趣 激发 生物学科教学 自然科学 生物科学 基础学科 活动规律 
生物教学与创新能力的培养
《试题与研究（新课程论坛）》2013年第13期10-10,共1页岳会兰 
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“如何在生物学科教学中渗透创新能力的培养？我认为应该从培养创新意识、创新思维、求异思维及创新精神四个方面抓起。
关键词：能力的培养 创新意识 生物教学 生物学科教学 民族进步 创新思维 创新精神 求异思维 
如何有效辅导中招生物实验
《试题与研究（新课程论坛）》2011年第11期58-58,共1页任利霞 
中学生物学科教学实验操作的考试经过三年的中考生物实验考试，发现各学校对实验教学的高度重视，从教师和学生的准备来看，各学校都把实验当成实施素质教育的一个抓手，在对学生平时训练的基础上，在考试前进行强化训练，效果明显。今...
关键词：生物实验 辅导 实验操作考试 中招 实验考试 生物学科教学 强化训练 最佳成绩 
如何激发生物学习中的创新能力
《试题与研究（新课程论坛）》2009年第13期34-34,共1页张春华 
古希腊哲学家亚里士多德曾经说过，教育是在于教给学生一颗思考的心，不管他在思考什么!因此，要培养创造型人才，必须把学生潜在的创造力解放出来，抓住课堂教学的主渠道，开展创造性教学，结合生物学科教学的特点，挖掘教材内容中所...
关键词：创新能力 生物学习 激发 生物学科教学 亚里士多德 创造型人才 创造性教学 创造性因素 
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