师范毕业生

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分科师范毕业生向综合科学教师的转型:新手科学教师PCK发展研究
《教师教育研究》2025年第2期31-37,共7页邵川华 陶嘉逸 迟少辉 王祖浩 
学科教学知识(PCK)作为教师所特有的专业知识,是教师学科性与专业性的集中体现,也是探索教师专业发展的重要视角。本研究采用案例研究方法,通过收集教师访谈、教学设计和课堂实录等素材,探究8位物理、化学、生物等分科师范专业毕业并任...
关键词：学科教学知识 综合科学课程 分科师范生 案例研究 
应用型民办高校师范类毕业生实习质量提升的对策研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期116-119,共4页汪潇 王冰 
应用型民办高校师范类毕业生实习质量提升的对策研究(项目编号为24JX39)。
强国必先强教,强教必先强师,而师范生作为未来的教师,它的教学水平直接关系到国家今后师资的发展方向。在师范院校中,教育实践活动是一个非常关键的环节,也是一个由“生”向“师”转变的关键环节。在培养学生的过程中,培养学生的综合素...
关键词：应用型民办高校 师范毕业生 实习质量 
离校未就业普通本科师范毕业生的就业指导策略
《大学（研究与管理）》2024年第9期185-188,共4页司南 
2021年江苏省高校毕业生就业创业研究课题“未就业普通本科师范生就业意愿与服务需求研究”(项目编号:JCKT-C-20210903)。
在高校毕业生人数逐年增加和就业大环境中大学生工作意向趋于单一的背景下,离校未就业普通本科师范毕业生就业问题成为亟待解决的难题。文章聚焦离校未就业普通本科师范毕业生求职的现状和需求,深度探究高校、大学生、家庭、社会对高校...
关键词：离校未就业 师范毕业生 指导策略 
地方高校师范毕业生角色转变及对中小学教师岗位的适应
《教育进展》2024年第5期881-889,共9页蒋银妹 苏黎颖 马秋妮 劳瑞婷 谢彦军 覃勇荣 
为了使师范毕业生尽快完成个人角色转变,笔者通过查阅文献资料和实地调查,根据地方高校师范毕业生群体的特点及中小学教师岗位的基本要求,对师范毕业生的岗位适应问题进行研究。结果表明:地方高校师范毕业生应明确自身的优势和不足,注...
关键词：地方高校 师范毕业生 角色转变 中小学教师 岗位适应 
高职院校师范毕业生心理焦虑对睡眠的影响
《科教导刊》2024年第8期146-148,共3页王良璧 
2024届毕业生的就业工作已经开启,这是当前社会最重视的问题之一,有些大学生因为家庭、同伴比较,个人要求过高等因素产生巨大的就业焦虑情绪,从而影响学习生活。本研究通过问卷调查的方式,探讨高职院校师范毕业生心理焦虑对睡眠的影响,...
关键词：心理焦虑 睡眠质量 职业相关父母支持 
地方高校学前教育专业本科生教育见习的问题与对策
《动漫界（幼教365）》2024年第8期67-69,共3页黄小丽 李沫汶 
2022年度海南省高等学校教育教学改革研究自筹项目“学前教育专业本科实践教学内容体系优化研究”(课题批准号:Hnjgzc2022-12)的研究成果。
一、研究背景2016年3月,教育部发布《关于加强师范生教育实践的意见》,指出师范生教育实践还存在着目标不够清晰,内容不够丰富,形式相对单一,指导力量不强,管理评价和组织保障相对薄弱等问题。师范生教育实践依然是教师培养的薄弱环节,...
关键词：教育教学能力 师范毕业生 教育见习 中等职业学校 教师培养 师范生教育实践 特殊教育学校 学前教育专业本科生 
我校“贵州山地文化与民族民俗”课程被评为国家级一流本科课程
《兴义民族师范学院学报》2024年第1期F0002-F0002,共1页
“贵州山地文化与民族民俗”课程是由我校政治与历史学院刘立副教授开发建设的文化通识课程。该课程最初是我校专为提升少数民族师范生文化素质开设的一门通识课,课程名为“民族民间文化”。2017年刘立副教授参与黔西南州精准扶贫数据...
关键词：创新型教学模式 主要教学内容 师范毕业生 语言表达能力 贵州文化 贵州高校 通识课程 立德树人 
我的老师
《教师博览（上旬刊）》2024年第1期42-45,共4页徐贵祥 
六岁那年,我上学了,第一个老师名叫卢文芳,蒙城人,说话大声大气,当地人喊她大卢。那时候洪集镇师范毕业生不多,因我老姨毕业于卫校,所以卢老师同我老姨很快成了朋友。卢老师最早教我们汉语拼音,啊喔唔喻,就像教小孩子学讲话。
关键词：师范毕业生 老师 汉语拼音 卫校 学讲话 
传统名校办学思想的传承与创新
《湖南教育（上旬）（A）》2024年第1期38-39,共2页童卫龙 
岳阳市南湖小学始建于1988年,是原岳阳师范(现为湖南民族职业学院)的附属小学。历任校长均由学院委派,教师大多为优秀师范毕业生,学校办学起点高,教师综合素质好。从面向教师的培养到面向小学生的培养,学校的每任校长,都在角色转换过程...
关键词：教师综合素质 师范毕业生 附属小学 角色转换 办学思想 传承与创新 培养什么样的人 名校 
我的老师
《美文（上半月）》2023年第9期3-6,共4页徐贵祥 
六岁那年,我上学了,第一个老师名叫卢文芳,蒙城人,说话大声大气,当地人喊她大卢。那时候洪集镇师范毕业生不多,因我老姨毕业于六安地区卫校,所以卢老师同我老姨很快成了朋友。卢老师最早教我们汉语拼音,啊喔呢睫唔喻,就像教小孩子学讲话。
关键词：师范毕业生 老师 汉语拼音 卫校 学讲话 六安地区 
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