视唱练耳教学

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相关机构：沈阳音乐学院西安音乐学院吉林艺术学院广西艺术学院更多>>
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奥尔夫音乐教育体系在高职学前教育视唱练耳教学改革中的应用
《戏剧之家》2024年第20期119-121,共3页赵笑恒 
在高职学前教育中,视唱练耳教学是培养学生音乐素养和音乐表现能力的重要环节。奥尔夫音乐教育体系作为一种全面发展学生音乐能力的教学方法,近年来在高职学前教育视唱练耳教学中得到广泛应用。本文综述了奥尔夫音乐教育体系在高职学前...
关键词：奥尔夫音乐教育体系 高职学前教育 视唱练耳教学 
少数民族音乐素材在视唱练耳教学中的探讨被引量：1
《戏剧之家》2024年第2期109-111,共3页莫日更图雅 
视唱练耳作为音乐教育中的重要环节,在提高学生的音乐素养和演唱能力中有着极其重要的作用。而少数民族音乐素材作为具有浓厚艺术素养的教学素材,对视听练耳的教学而言意义重大。因此,如何利用好少数民族音乐素材做好视听练耳教学成为...
关键词：视唱练耳 少数民族音乐素材 音乐多元文化意识 
自媒体在高校视唱练耳教学中的应用探讨被引量：2
《戏剧之家》2023年第16期178-180,共3页马小玲 
音乐专业学生加强基本功练习是提升专业素养的重要途径,视唱练耳作为音乐专业学生的基本素养,是高校专业课程教学的基础和辅助。本文结合高校视唱练耳教学存在的问题以及自媒体在视唱练耳教学中的优势,深入分析了自媒体在高校视唱练耳...
关键词：自媒体 视唱练习 音乐教育 
高校视唱练耳教学的现状与改革策略探究被引量：5
《戏剧之家》2023年第16期181-183,共3页狄松菊 
桂林旅游学院2020年度校级教学方法改革项目“视唱练耳”研究成果,项目编号:2020JXFF31;桂林旅游学院2021年度“课程思政”示范课程建设项目和课程思政教育教学改革研究项目“‘大思政’视域下融通中华优秀传统文化的美育课程体系构建—以桂林旅游学院为例”研究成果,项目编号:2021KCSZJG006。
视唱练耳这门课程的内容十分丰富,涵盖了方方面面的音乐知识,在高等音乐院校的音乐教学当中占据着关键地位,可以使学生在音准、节奏、识谱、记忆等各方面的音乐能力得到有效提升。然而在目前的音乐教学当中,视唱练耳这门课程依然存在很...
关键词：视唱练耳 民族音乐 教学模式 教学结构 
视唱练耳教学中音乐能力培养的研究被引量：1
《戏剧之家》2023年第15期114-116,共3页郭雪莉 
视唱练耳教学是音乐能力教学中的一项重要内容,是将理论知识和专业技术相结合的创新型教学方法之一,对于培养学生的音乐能力以及音乐综合素养来说都有着非常重要的意义。视唱练耳教学能够不断强化学生的唱功,提升学生对于音乐的感知能力...
关键词：视唱练耳 音乐教学 能力培养 研究 
浅析小学教育专业视唱练耳教学现状及提升策略
《进展》2022年第6期176-177,共2页赵梦慧 
视唱练耳是学生运用乐理知识进行音乐实践的基础,也是学生建立正确的音乐听觉和赏析意识的转折,在高校音乐教学中起着承上启下的重要作用。对于毕业后将要从事小学音乐教育的大学生来说,视唱练耳的训练显得尤为重要。本文将通过对小学...
关键词：视唱练耳 教学现状 提升策略 
论地方音乐在高校音乐专业视唱练耳教学的重要性被引量：1
《戏剧之家》2020年第5期171-171,共1页庞懿 
2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《广西民间音乐与高校视唱练耳课程民族化建设的融汇创新》,项目编号:2019KY1119
地方高校于音乐专业教学中设立视唱练耳的相关课程,是为了更好地促进音乐专业学生综合性发展,进而不断提升地方高校培育高素质音乐专业人才的能力与水平。所以,本文旨在从多方位多层次对地方高校音乐专业教学中的视唱练耳课程所起到的...
关键词：音乐专业 视唱练耳 音乐教学 高校音乐 
如何提高职前幼儿教师的视唱练耳水平被引量：1
《戏剧之家》2019年第22期167-168,共2页宋强 
关于职前幼儿教师视唱练耳课程教育的研究,项目编号:Zx-15005
当前,国家经济文化不断发展,社会对职前教育专业人才要求不断重视,在学前教育专业备受重视的情况下,学前教育专业视唱练耳教学中存在诸多问题。本文作者以一个一线教师的身份通过对其所在单位视唱练耳课程教学的实际教学现状进行调差与...
关键词：学前教育专业 视唱练耳教学 问题与对策 
视唱练耳教学中数字化多媒体技术的应用分析被引量：1
《戏剧之家》2019年第10期171-171,共1页杨会章 
在我国的高校音乐教育当中,视唱练耳教学始终都是音乐专业教育非常重要、不可忽视的组成部分,而且随着时代的不断更替,视唱练耳教学已经与数学化多媒体技术紧密结合在一起了。将其与传统的教学方式相比,数字化多媒体技术应用到视唱练耳...
关键词：视唱练耳 高校音乐 数字化 多媒体 应用分析 
高中视唱练耳教学中数字技术的有效应用探讨
《戏剧之家》2018年第29期172-172,202,共2页梁小莲 
视唱练耳是高中音乐教学中的重要学科之一,通过对乐理知识的学习,借助视唱、听觉以及听写的方式实施听觉训练,从而培养学生对音乐的感知能力,促进学生音乐思维的发展。
关键词：高中 视唱练耳教学 数字技术 有效运用 探究 
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