地质思维

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相关作者：王根厚倪金龙何金先郭安林董云鹏更多>>
相关机构：中国地质大学（北京）中国地质大学山东科技大学桂林理工大学更多>>
相关期刊：《内江科技》《中国地质教育》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《课程教育研究》更多>>
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阅读地质图过程中地质思维时空观的培养与建立
《进展》2024年第15期27-29,共3页石得凤 
湖南科技大学课程思政示范课建设项目(2023),项目编号:G32365。
构建地质思维时空观是地质类课程学习的一大重点和难点问题,“构造地质学”因其课程内容和在课程体系中的重要作用,成为构建地质思维时空观的重要课程。阅读和分析地质图是“构造地质学”学习的重要内容之一,在学习过程中,通过充填地质...
关键词：地质思维 时空观 构造地质学 地质图 
地方应用型高校“综合地质学”课程教学改革探讨被引量：1
《科教导刊》2023年第3期127-129,共3页李松峰 姜忠峰 吴丽 梁峰 赵毅楠 
2021年河南城建学院教学改革研究与实践项目(2021JG129、2021JG132、2021JGPY059)。
新工科建设背景下,地方应用型高校的办学目的是培养应用型人才,更倾向于知识的掌握和方法的应用,也就是学以致用。文章以“综合地质学”课程为例,从培养目标、课程定位、课程设计、课程评价等方面探讨地方应用型高校的课程教学改革,以...
关键词：新工科 综合地质学 教学改革 地质思维 应用型人才 
培育志趣,引导学生奔向地球科学大道被引量：2
《高校地质学报》2022年第3期289-293,共5页张国伟 郭安林 董云鹏 姚安平 
西北大学院士工作室项目(134890003)资助。
随着人类社会和科学技术的发展,尤其是中国国力的提升和教育的深化提高,教育改革,包括地学高等教育的改革,就更需进一步深化,以适应时代发展的需要。文章根据作者长期从事地学教学实践与科研的经历,针对2020年全国基础地质学教学会议关...
关键词：普适基础 核心价值与作用 引导培育志趣 天体地球系统 地质思维 
地质学基础对地理学人才培养的重要性
《中国地质教育》2021年第4期32-34,共3页陈旭 
中国地质大学(武汉)教学研究项目“地理学跨地区野外联合实践教学研究”(ZL201930)。
地质学基本知识和技能学习是地理学人才培养的重要环节,其中地质学思维和野外实践技能对地理学人才培养尤为关键。目前地理科学专业的地质学基础教学普遍存在课时不足、野外实习缺乏和师资薄弱等问题。充分认识地质学基础的重要性、优...
关键词：地质学基础 地理科学 地质思维 野外实践 
浅谈地质过程推理体现的关键思维能力--基于2020年高考地理“地质地貌”试题的分析被引量：2
《地理教学》2021年第11期57-60,共4页徐炫清 
2020年全国卷高考地理试题中,“地质地貌”相关试题成为难点、亮点和焦点。本文基于高考试题的分析,提出了地质过程推理所需要的关键思维能力,包括:以层次原理、反复原理、循环原理为基础的地质思维;物质与过程统一、整体与局部统一的...
关键词：地质过程 地质思维 辩证思维 科学思维 时空综合 
大学生野外地质实习与系统地质思维培养被引量：7
《中国地质教育》2020年第4期82-86,共5页姚光庆 谢丛姣 庞岚 李嘉光 
思维的发生来自主体与客体相互作用的活动与训练。地质思维是地质类及相关专业学生必须具有的专业素养,是解决实际地质问题和创新地质理论的思想基础。中国地质大学(武汉)地质类及相关专业大学低年级本科生在北戴河和秭归实习基地连续...
关键词：大学生 地质实习 地质思维 第三课堂 
在少学时“岩石学”教学中培养学生地质思维的思考
《科教导刊》2020年第33期101-102,共2页赵俊梅 田兵 
"岩石学"是地质工程专业重要的专业基础课程和核心课程,针对三大类岩石的不同特征,在少学时教学中从微观的视角总结了岩石的主要形成过程,目的是使学生从原理入手掌握三大类岩石的主要特征,逐步培养学生的地质思维能力以及分析问题和解...
关键词：岩石学 形成过程 地质思维 
地质思维融入大学生就业的意义与路径探析被引量：1
《中国地质教育》2019年第4期79-81,共3页杨晟颢 王贵文 郑雅茜 
2019年度北京市高校思想政治工作研究课题“院系‘三全育人’体系构建探索与实践”(BJSZ2019YB18)
在人才培养过程中,地质思维对于大学生就业具有重要的正向指导意义。通过培养历史逻辑、构建宏大格局、促进知行合一,地质思维有助于学生加强就业深度、拓宽就业广度、增强就业效度。将地质思维融入大学生就业工作,需要高校整合资源,精...
关键词：地质思维 大学生 就业 三全育人 
《找矿三十六计法》图书简介
《西北地质》2019年第1期250-250,共1页杨福新 
本书以继承中国传统文化和弘扬古代智谋为启迪,以几十年野外地质找矿教训和经验为依据。将古代军事计谋《三十六计》与现代地质科学的创新找矿理念相融合,在汲取老一辈地质工作者智慧精华的基础上,用逻辑辩证创新找矿理念总结了《找矿...
关键词：地质思维 三十六计 
工学的地质思维——普通地质学通识课程教学设计被引量：7
《教育教学论坛》2019年第11期166-168,共3页王建秀 周洁 刘琦 叶真华 
同济大学2017-2018年教学改革研究与建设项目(工学的地质思维:<普通地质学>地学类核心通识教育课程建设);同济大学第十二期实验教改项目支持课题(虚拟地质实验室)和第十一期精品实验(浅成岩和喷出岩)建设课题资助
针对工学学科对于地质思维的需求,建设《工学的地质思维—普通地质学通识课程》。将普通地质学与工学类其他学科的知识进行交叉和融合,讲授地质知识、地质思维和地质哲学,利用通识教育拓展学生的视野,让学生在工学思维的基础上,融入地...
关键词：通识教育课程 工学的地质思维 教学设计 
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