地质学基础

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课程思政视域下“PBL+PAD”教学法在“地质学基础”课程教学中的运用探究
《科教文汇》2025年第3期108-111,共4页张治国 魏海霞 祝景彬 贺慧丹 靳野 
枣庄学院教学改革立项项目(YJG23046);山东省自然科学基金面上项目(ZR2020MC036);枣庄学院(人文社科类)校级科研基金项目(2023ZX08);枣庄历史文化丛书编纂项目(66101231023);山东省高等学校“青创团队计划”团队项目(2022KJ278)。
“地质学基础”作为地理科学及相关专业的核心课程,其教学方法创新对提升学生专业素养和课堂教学效果具有重要意义。该文在课程思政视域下,以枣庄学院“地质学基础”课程为例,深入探讨“问题导向”(PBL)与“对分课堂”(PAD)相结合的教...
关键词：地质学基础 “PBL+PAD”教学法 合作探究 教学质量 
基于工作过程的构造地质学基础课程开发研究
《教育观察》2024年第34期61-64,共4页邓碧平 练晓矜 刘琴 
贵州水利水电职业技术学院院级科研项目“工作过程在工程地质勘查专业课程开发中应用研究”(2024SK012)。
基于工作过程的课程开发模式将工作与学习有机结合起来,能够提高学生理实虚一体化能力,为工程地质勘查类专业生产建设、服务管理等一线岗位培养高素质技能型应用型人才。一方面,基于工作过程开发的构造地质学基础课程能够整合课程内容,...
关键词：构造地质学基础 工作过程 工程地质勘查专业 高职院校 
“地质学基础”课程教学创新的思考与实践
《中国地质教育》2024年第4期74-78,共5页刘铮 谈树成 赵志芳 唐珉 李婉婷 闫庆贺 何小虎 张爱萍 
云南省课程思政教改项目“理科专业课课程思政教学模式研究”;云南省省级课程思政示范课项目“地质学基础”;云南省高等教育教学成果培育项目“云南特色地学实习实践育人体系构建”;云南大学本科人才培养模式改革项目“地质学专业科教融合菁英班建设项目”;云南大学本科优秀教学团队项目“地质学基础创新人才培养教学团队”;云南省课程思政及乙流课程建设项目“克服课程目标虚化与硬融入的教学创新路径研究:以地质学基础课程思政教学创新研究为例”。
根据《中国教育现代化2035》的要求,云南大学“地质学基础”课程教学团队开展了一系列的教学创新实践。在充分分析学生学情的基础上,根据课程本身的特点,以具体的教学痛点问题为导向,确定了“基于新生特点,建设专业导论课”的教学理念...
关键词：本科教学 地质学基础 教学创新 教学实践 
融合酒文化特色的《工程地质》课程创新设计
《中国酒》2024年第8期74-75,共2页方丽莉 
酒文化作为人类文明的重要组成部分,具有悠久的历史和丰富的文化内涵。不同地区的酒文化在漫长的历史演变中,形成了独特的酿酒技艺和风格,这些都与当地的自然环境,尤其是地质条件密不可分。无论是法国的波尔多葡萄酒、苏格兰的威士忌,...
关键词：地质学基础 波尔多 工程地质 科学原理 生活化 知识具体化 茅台酒 自然环境 
基于OBE理念的地质学基础课程教学改革研究——以集宁师范学院为例
《集宁师范学院学报》2024年第3期31-34,共4页赵志雄 柴玲 
集宁师范学院教改研究项目“基于OBE理念的‘地质学基础’课程教学改革研究”(JGKT2022044);集宁师范学院科学研究项目“内蒙古北山地区古生代火山作用及构造背景”(jsky2021003)。
在师范认证背景下,师范类院校开展基于OBE理念的地质学基础课程教学模式研究非常有必要。本文从预期学习目标、教学活动设计、学习成效评价及教学效果反馈四个方面开展了教学过程研究,为地理科学专业师范认证奠定了基础,同时对提升教学...
关键词：地质学基础 OBE理念 教学改革 师范专业认证 
“地质学基础”课程教学改革探讨
《教育教学论坛》2024年第22期53-56,共4页王明 许中杰 
2021年度吉林省高等教育教学改革研究课题“《地球科学概论》课程建设与教学模式改革”(JLJY202102832772)。
以“地质学基础”课程的教学实践为例,对该课程教学中存在的问题进行了总结和梳理。列举了该课程中存在的认知负荷过重导致学生学习兴趣不足,以及教学内容中价值观引领强调不足等主要问题。参考国内外高校的教学实践,立足“大工程观”,...
关键词：地质学基础 教学改革 新工科 “大工程观” 实验教学 
“地质学基础”野外实践课程思政探索——以河南省林州市太行山为例
《教育教学论坛》2024年第19期101-104,共4页常珊 刘定惠 丁召静 张蕊 
2021年度湖北师范大学课程思政教学改革研究项目“理工类专业课程思政教学探索与研究——以‘地质学基础’为例”(KCSZY202153);2022年度湖北师范大学教学改革研究项目“新冠疫情对地方高校大学生就业的影响及对策研究——以湖北师范大学为例”(2022049);2022年度湖北师范大学教学改革研究项目“乡土地理研学课程资源图册的制作与使用”(2022TEY08)。
地质学是地球科学的重要组成部分,“地质学基础”作为地理科学等相关专业的基础课程,担负着专业知识入门和地学价值观塑造的重要作用。河南省林州市太行山一带地层记录古老、地质构造清晰、岩性出露齐全、地理现象典型,是理想的野外实...
关键词：地质学基础 课程思政 野外实践 红旗渠精神 
基于OBE理念下“地质学基础”课程教学模式探索
《科技风》2024年第11期16-18,共3页乔峰 常晁瑜 李孝波 王伟 梁金平 
防灾科技学院教学研究与教学改革(JY2023B10)。
OBE理念是以产出为导向,以学生为主体的教育理念,可以更好地调动起学生学习的主动性和获得感,是目前高校教育教学改革趋势之一。以地质学基础课程为例,结合课程教学内容和特点,探讨了课堂教学和实践教学过程中存在的问题,引入OBE理念,...
关键词：OBE理念 地质学基础 课堂教学 实践教学 
浅析地质体的基本产状及沉积岩层构造
《有色金属工程》2023年第8期F0003-F0003,共1页王青青 杨申谷 陈小虎 冯翌鹏 
随着我国经济水平的不断进步,管理水准的持续提升,地质行业专业领域中的理论体系与实践体系也得到了持续的完善。基于此,地质行业工程工作者需要不断提升自身的专业素质。由宋青春、邱维理、张振春编著,高等教育出版社2005年11月出版的...
关键词：沉积岩层 地质专业 高等教育出版社 地质行业 地质学基础 管理水准 地质体 理论联系实际 
“地质学基础”课程思政教学体系建设的思考与实践被引量：1
《中国地质教育》2023年第2期92-95,共4页刘铮 谈树成 唐珉 李婉婷 张爱萍 何小虎 
云南省课程思政教改项目(YNKCSZJG202105);云南省省级课程思政示范课项目(YNKC202208);云南省兴滇英才教学名师项目(XDTT202206);云南省高等教育教学成果培育项目(YNPY202206);云南大学本科人才培养模式改革项目(YNU202115);云南大学本科优秀教学团队项目(YNU2018017)。
“地质学基础”课程在整个地质学专业课程体系中处于提纲挈领的地位,其在课程思政育人方面有着其他专业课程无法比拟的优势。云南大学“地质学基础”课程教学团队以稳定专业思想、提升课程“两性一度”和教学过程中有机融合思政内容为...
关键词：本科教学 地质学基础 课程思政 教学体系 
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