思路教学

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简单问题复杂化——谈解决简单实际问题的思路教学
《小学教学研究》2015年第10期34-35,共2页吴忠 
我们在教学解决简单的实际问题时,发现最简单的实际问题一般由两个条件和一个问题所组成。它反映了实际生产、生活中的一个简单数量关系,也是构成复杂实际问题的"细胞"。在教学中,由于它太简单,有的教师认为"没有什么要教"而忽略过去,...
关键词：问题复杂化 数量关系 一个问题 已知条件 乘除法 数学语言 简易方程 发散思维 逆解 逻辑过程 
用思路教学法教《蛇与庄稼》
《小学教学研究》1995年第3期7-8,共2页童理君 
思路,是指作者在文章中围绕中心、谋篇布局所展开的思维线索,即作者构思的脉络。“作者思有路,遵路识斯真”。思路教学法,就是指在阅读教学中,教师指导学生摸清、理解作者的思路,找出字、词、句、篇维系的线索,寻找作者思想感情发展的轨...
关键词：《蛇与庄稼》 教学法 思路教学 
以读导写——谈山区小学作文的思路教学
《小学教学研究》1992年第9期14-14,共1页贾正友 
小学生作文除必须中心明确、言之有物之外,还必须言之有序,而思路是言之有序的核心。只有作文思路清晰。文章才能层次分明,条理清楚。对小学生来说,作文的思路,文章的结构,材料的安排是较难的。为突破这一教学难点,我采取了“以读导写...
关键词：小学作文 言之有序 讲读 分写 乡村小学 奇花 合言 训练项目 写作方法 导路 
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