思品课

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浅谈小学思想品德教学的创新
《考试周刊》2019年第37期141-141,共1页徐带敬 
小学思想品德课作为学校德育工作的重要方面,承担着思想引导、价值培育、心理疏导等重要使命和职责,既是培养小学生树立正确世界观、人生观、价值观的有效途径,也是引导小学生养成良好行为规范的重要举措。探讨小学思品课的德育价值及...
关键词：小学思品课 德育 德育价值 
巧用学科思维导图 画思品课 知识树 结累累硕果——浅谈学科思维导图在初中思想品德课教学中的应用优势
《考试周刊》2019年第12期13-13,43,共2页张林 
学科思维导图在初中思想品德课教学中的应用优势:梳理知识框架,增强记忆;集中主干知识,突出重难点;化抽象为具体,加深理解.
关键词：学科思维导图 知识树 思想品德教学 应用优势 
用优秀电视栏目视频为思品课堂增辉
《考试周刊》2019年第6期133-133,共1页黄加亮 
用优秀电视栏目视频丰富思想品德课教学,可以创设生动的教学情境,激发学生学习兴趣;而且还可以补充课程资源,让思想品德课更具时代感和社会性,引导学生学会观察生活、回归生活、健康生活,实现学生道德、情感、价值观的升华。
关键词：优秀电视栏目 视频 思想品德课 引导 
关于学生视域下初中思品课堂素材的选择策略
《考试周刊》2018年第98期124-124,共1页蒋淑芬 
各种形式素材的运用，使思品课堂教学变得生动鲜活，既开拓了学生的视野，又启迪学生的深入思考，浸润学生的心灵。然而，当前大数据时代，思品课的素材可谓铺天盖地，思品教师常常挑花了眼，无从下手。思品课堂素材的选择，要始终以“...
关键词：学生视域 课堂素材 选择 
浅议思品课堂“合作”价值与养活教育思想
《考试周刊》2018年第97期112-112,共1页曹志庭 
我们倡导养活教育, 以期学生成为生活的主人; 我们研究课堂教学, 以期学生成为学习的主人.合作是养活教育思想的自然要素, 也是现代课堂教学的基本理想.本文试图通过梳理论析, 将养活教育思想与思品课堂教学相提并论, 相互印证;或者说,...
关键词：养活教育思想 合作 分享 
解析初中思品课堂实施积极情感教育的途径
《考试周刊》2018年第85期106-106,共1页陈晨 
就学科特征而言,初中思想品德具有独特的魅力,能够促进学生能力的提升,还能培养学生形成良好的意志品质与价值观念,教材内容大多取自现实社会,更具有现实意义与教育意义。因此,教师应该在课堂教学中将理论与实践相结合,并且合理渗透其...
关键词：初中 思想品德教学 情感教育 途径 
初中思品课贴近学生生活的教学探讨
《考试周刊》2018年第65期133-133,共1页陈宏英 
初中阶段是学生身心发展的关键阶段,在教学中让教材理论知识生活化,有利于帮助学生对所学知识外化于行,内化于心构建正确的价值观。本文总结了在教学中的经验和做法,阐述了思品课中如何贴近学生生活,关注学生情感体验和能力培养,实现教...
关键词：初中 思想品德 贴近 学生生活 教学 
立足思品课堂 提升道德修养——提升小学思品课堂教学效果之浅见被引量：1
《考试周刊》2018年第56期122-123,共2页赵美琴 
立德树人是教育之根本任务,德育自然就是教育之根本。小学思想品德课堂是全面落实立德树人教育根本任务的重要渠道。因此,通过提升小学思想品德课堂的教学效果可以显著提升学生的思想道德素养。本文将以相关理论研究成果为依据,结合自...
关键词：小学思想品德课堂 教学效果 提升策略 
巧设思品课堂 构建简约教学
《考试周刊》2018年第50期10-11,共2页吴华英 
本文以本校学生及思品课教学实际情况为背景,结合“简约政治教学”课题研究的理论及实践,就“巧设思品课堂构建简约教学”这一主题谈了自己粗浅的看法：一、巧设导入,简而有趣;二、巧建教学结构,简而有序;三、巧用教学素材,简而灵动。
关键词：巧设 简约教学 思品课堂 
创造性挖掘课程资源 让思品课“活”起来
《考试周刊》2018年第44期17-17,共1页官险峰 
在新一轮课程改革中, 如何挖掘生活中可以利用的课程资源, 是对我们所有教师的挑战, 也是我们所有教师必须具备的能力.只要我们教师善于发现并利用存在于生活的方方面面, 发生于每时每刻的典型事件和案例, 不仅会使思想品德的课程目标...
关键词：思想品德 课程资源 创造性 动态生成 
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