探索教学

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简介“识别电路的连接方式”
《网络财富》2010年第3期97-97,共1页杨宇 梁兰英 苏福河 
1.问题在《串联和并联》课后我们留给学生下列思考题:在图1所示的电路原理示意图中(不是电路图,图里省略电源和总开关,下同),如图2所示:只闭合S1、断开S2时——灯亮;
关键词：连接方式 电路原理 总开关 图里 探索教学法 并联电路 判断图 外展 教学效果 实践证明 
浅谈《压强》教学的几个问题
《网络财富》2009年第21期80-80,共1页姜梅君 梁兰英 苏福河 
新"课标"对《压强》一节教学,既规定了"内容标准"(如"通过实验探究,学习压强概念"、"能用压强公式进行简单计算"和"知道增大和减小压强的方法"等),同时又给出了"样例"(注:新"课标"还明确地指出:"
关键词：内容标准 样例 牛顿第三定律 力学概念 探索教学法 力的合成 竖直方向 一只手 物面 桌面上 
探究几道热学题
《网络财富》2009年第21期81-82,共2页姜志文 梁兰英 苏福河 
习题教学是物理教学的重要组成部分,其重要作用勿须多费笔墨。然而,在习题教学中存在值得关注的问题是:用笔写出来的答案貌似滴水不漏,而拿到实践中检验的结论却是此路不通!现借贵刊一角,对某版教科书或"教辅资料"中的几道热学题的探究...
关键词：习题教学 教辅资料 酒精温度计 高中化学 人教版 自然界物质 新课程 纯酒精 碎冰 探索教学法 
商榷几道热学题的答案
《网络财富》2009年第21期82-82,共1页麦府申 梁兰英 苏福河 
"能在……物理学习过程中发现一些问题,有初步的提出问题的能力"、"有将自己的见解公开并与他人交流的愿望,……敢于提出与别人不同的见解"和"……不迷信权威,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识"等。
关键词：大众传媒 物理学习 示数 液体温度 初中物理 探索教学法 物理教师 液柱 被测液体 饱和水汽压 
漫话“会使用电流表和电压表”
《网络财富》2009年第9期115-115,共1页于振星 梁兰英 苏福河 
新课标对"测量器具——电流表和电压表"的教学,既规定了"会使用电流表和电压表"的"技能要求",同时还提出了多个跟此相关联的"内容标准"(如"通过实验探究电流、电压和电阻的关系"等)、"样例"(新课标明确指出:"样例是对标准进一步的解释...
关键词：样例 测量器具 技能要求 内容标准 探索教学法 并联电路 刻度线 阎金铎 分度值 技能目标 
浅谈“会测量固体和液体的质量”
《网络财富》2009年第9期119-119,共1页李传东 梁兰英 苏福河 
由于"物理学(是)由实验和理论两部分组成"的,所以新课标把"科学探究"和"科学内容"并列为两大"内容标准"。新课标对"测量器具——天平"的教学,既规定了"会测量固体和液体的质量"的"技能要求",同时还提出了多个跟此相关联的"内容标准"(如...
关键词：物理天平 内容标准 测量器具 游码 技能要求 样例 最大秤量 探索教学法 自主学习 托盘天平 
漫话“力的三要素”
《网络财富》2009年第9期120-120,共1页孙琳琳 徐毅 苏福河 
由于"物理学(是)由实验和理论两部分组成"的,所以新"课标"把"科学探究"和"科学内容"并列为两大"内容标准"。新"课标"对"力"的教学,既规定了"内容标准"(如"了解重力、弹力和摩擦力。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件...
关键词：内容标准 测量力 样例 力的示意图 探索教学法 作用点 弹簧测力计 力的分解 力的图示 力平衡 
漫话“流体压强与流速的关系”几例实验
《网络财富》2009年第9期135-136,共2页乔正荣 梁兰英 苏福河 
由于"流体压强与流速的关系"是重要的物理基础知识之一,并被广泛地应用于科学技术和生产与生活之中,所以在新"课标"里既规定了"内容标准"(即"通过实验初步感知流体压强与流速的关系");又举出了"样例"(注:新"课标"又告诉我们:"样例是对...
关键词：初步感知 简单解释 样例 物理基础知识 探索教学法 内容标准 左右摇晃 焦耳定律 漏斗管 桌面上 
点评一道滑轮题
《网络财富》2009年第7期107-107,共1页刘文杰 郭林 苏福河 
习题教学是物理教学的重要组成部分,其重要作用勿须多费笔墨。拙文期望能用某版新"课标"(九年级)《物理》实验教科书"探究比较定滑轮和动滑轮特点"课后〔习题〕第1题的教学实践与体会,跟同行们进行交流与探讨。
关键词：习题教学 实验教科书 《物理》 试题答案 学生课业负担 动力臂 作用点 参考答案 探索教学法 通常条 
拓展实验内容 培养观察能力
《网络财富》2009年第7期112-112,共1页孙贵方 郭林 苏福河 
新"课标"明确要求学生:要"经历观察物理现象过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力"。多年来,我们一直深入挖掘《探究水的沸腾》学生实验里丰富的"
关键词：培养观察能力 物理现象 误差修正 探索教学法 示数 透明胶带 教学效果 一只手 通常条件 乳胶管 
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