探索性试题

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评析解析几何中的探索性问题
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2025年第5期40-42,48,共4页向体仁 
解析几何中的探索性问题具有一定的开放性、发散性,是根据数学学科特点创设而成,其特征是条件不完备或结论不确定。在命题用语上,常以“是否存在”“是否可能”“试探求”等形式出现。它要求解答者经历一个发现问题、研究问题、解决问...
关键词：数学学科特点 解析几何 发散性 高考试卷 思维才能 探索性问题 探索性试题 开放性 
突破立体几何中的探索性问题
《高中数理化》2020年第24期9-10,共2页傅祖勇 
探索性试题能够培养学生发现问题、解决问题的能力,对学生空间想象和数学能力的提升也起着不可或缺的作用.探索性问题是相对于封闭问题而言的,立体几何探索性问题的条件或结论不完备,需要学生自己去思考、挖掘.
关键词：立体几何 解决问题的能力 探索性问题 空间想象 探索性试题 
结论达到“双重”要求问题的解答技巧
《数理化学习》2020年第7期19-21,共3页张安定 秦旭东 
解结论达到"双重"要求的问题时,一定要分析出:符合条件的结论中谁起主导、决定性作用,谁在何前提下才会产生即一般与特殊的问题,只有这样方可化繁为简、化难为易.
关键词：中考数学 双重要求 探索性试题 
圆锥曲线几何共性的探究——由一道数学试题引发的思考被引量：1
《数学通讯（学生阅读）》2019年第12期20-22,共3页陆勇平 
尽管圆锥曲线的统一定义在课程标准实验教材中已被删除,但是圆锥曲线的几何共性在高考中经常作为命题的背景知识,这并不违背课程标准的要求,而且可以使圆锥曲线的命题更加灵活,真正考查学生的数学核心素养.本文由一道证明直线斜率等式...
关键词：圆锥曲线 数学核心素养 直线斜率 课程标准 数学试题 实验教材 统一定义 探索性试题 
立体几何中探究性问题的追根溯源
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2018年第21期14-15,共2页胡娜 
高考中的立体几何探索性试题我们一般可以采用综合推理的方法、分析法、特殊化法和向量法来解决.探索性问题主要是对平行、垂直关系的探究,这类试题的一般设问方式是“是否存在？存在给出证明,不存在说明理由”.解决这类试题,一般根据...
关键词：立体几何 探究性问题 探索性试题 探索性问题 推理论证 设问方式 特殊化法 垂直关系 
承古萌新 饶有别致——2017年北京高考数学部分试题创新点赏析
《高中数理化》2017年第13期27-29,共3页齐龙新 
2017年北京高考数学试卷坚持“注重基础、关注本质、强调应用、注重创新”的命题思想，立足学科本质，注重能力立意，着重考查对数学核心内容的理解与运用，追求合理的知识结构和能力层次，注重发挥开放性、探索性试题的评价功能，全面...
关键词：探索性试题 创新点 高考 北京 赏析 学部 高中数学教学 数学试卷 
2014年高考福建卷数学试题评析
《中学生理科应试》2014年第11期6-15,共10页郑一平 
试题评价2014年福建数学试题是比较成熟的自主命题,传承了近年福建高考数学学科的命题特点,并不断创新.与去年相比文理科难度均有所降低,更重基础.命题立足学科本质,坚持从学科的整体意义上选材立意,并根据数学各分支在中学数学的地位...
关键词：数学试题 福建卷 试题评析 高考 自主命题 数学学科 探索性试题 试题评价 
关于数学中考中非常规性试题的几点思考
《数理化学习（教研版）》2014年第5期4-4,共1页蔡小莉 
非常规性试题一般包括存在性试题、开放试题、探索试题、实践试题与应用试题.在具体研究中,应该将这些题型整合起来,进行统一探讨,这样才能促进题型的发展,提高非常规性试题在整卷中的效用,帮助学生认识和解决非常规性试题[1].
关键词：探索性试题 开放性试题 存在性试题 
帮你拿下中考解答题
《试题与研究（中考版）》2014年第2期13-16,共4页何贵新 
这里所说的解答题，也就是通常所说的主观性试题、开放式试题、探索性试题．这种题型内涵丰富，包含的试题模式灵活多变，包括计算题、证明题、应用题等．其基本架构是：给出一定的题设（即已知条件），然后提出一定的要求（即要达到的...
关键词：解答题 主观性试题 中考 已知条件 探索性试题 试题模式 基本架构 数学知识 
剪出来的精彩
《中学生数学（初中版）》2012年第12期21-21,共1页徐骏 
近几年考试中，开放性、探索性试题可谓大放异彩．而其中和剪纸有关的操作型规律探索试题，更以其丰富的知识性和趣味性，绽放出夺目的光彩．本文撷取其中的三例进行解析，望能对同学们的学习有所帮助．
关键词：探索性试题 趣味性 知识性 考试 解析 学习 同学 
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