藤萝

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散文,如涓涓细流——探索《紫藤萝瀑布》的行文美
《初中生写作(下半月)》2025年第3期0029-0031,共3页陈萍 
在浩渺的文学天地中,散文宛如一股温婉的涓涓细流,悄然却持续地流淌着,以其独特而细腻的魅力,如春雨般润泽着读者的心灵。宗璞的《紫藤萝瀑布》是一篇令人惊叹的优美散文,本文通过细腻的笔触,将紫藤萝的美丽与生机淋漓尽致地展现出来,...
2024年江苏南通市中考作文题
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第4期24-27,共4页张程圆 崔益林 
【真题再现】前进,是光荣和梦想的远征。宋濂在寒冷的深山巨谷中坚持追求,宗璞在流动的紫藤萝瀑布前加快脚步,居里夫人在简陋的棚屋梦境里英勇前行……勤奋好学是一种积极进取的姿态,自我纾解是一种深沉豁达的姿态,矢志不渝是一种勇敢...
关键词：江苏南通市 紫藤萝瀑布 宗璞 中考作文 居里夫人 积极进取 真题 勤奋好学 
同与异
《创新作文(初中版)》2025年第3期26-26,共1页肖雨欣 郭燕(指导) 
“花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。”宗璞笔下的紫藤萝,无论是稀落还是繁茂,都以顽强的精神展现着生命的坚韧。贾平凹幼时栽下的小桃树,历经风雨,终于花开,那一树繁花,是对生命不息、奋斗不止的最好诠释。正如...
关键词：贾平凹 紫藤萝 繁花 奋斗不止 同与异 坚韧 生命 
由形入神品析《紫藤萝瀑布》
《中学语文》2025年第8期80-82,共3页黄晓丽 
托物言志散文的阅读和写作,对于七年级学生来说是难点。如何推陈出新、不落俗套?物—人—志如何过渡自然?《紫藤萝瀑布》一文从修辞运用、词语运用、行文结构等几个方面陌生化处理,新颖自然、巧妙创新,是值得探索和学习的范本。
关键词：陌生化 修辞手法 词语运用 结构严谨 
异与同
《初中生之友》2025年第7期58-59,共2页肖雨欣 郭燕(指导) 
“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”宗璞笔下的紫藤萝,无论是稀落还是繁盛,都以它那不屈的生命力诉说着生命的坚韧。贾平凹幼时栽下的小桃树,历经风雨,终得花开。那不仅仅是一树繁花,更是对生命不息、奋斗不...
关键词：贾平凹 紫藤萝 异与同 繁花 奋斗不止 坚韧 不屈 生命 
赏析《紫藤萝瀑布》托物抒情的特点
《初中生写作(下半月)》2025年第1期0125-0127,共3页林珠妹 
托物抒情常用来表达作者的人生感悟、情感体验以及对生命和自然的深刻体验。在托物抒情中,艺术表达的主要手法是通过对客观事物的描述,富于象征意义地表达出作者的内心情感。
激发进取精神,追求鲜明个性——南通市2024年中考作文解析与佳作展示
《七彩语文》2025年第2期59-60,共2页无 
原题呈现前进,是光荣和梦想的远征。宋濂在寒冷的深山巨谷中坚持追求,宗璞在流动的紫藤萝“瀑布”前加快脚步,居里夫人在简陋的棚屋“梦境”里英勇前行……勤奋好学是一种积极进取的姿态,自我纾解是一种深沉豁达的姿态,矢志不渝是一种...
关键词：紫藤萝 宗璞 居里夫人 中考作文 进取精神 南通市 鲜明个性 
情感触点的捕捉与激活——以《紫藤萝瀑布》为例进行联想写作指导
《作文成功之路》2025年第1期71-73,共3页邵斗娟 
写作文时,你是否非常慌乱,感到无从下笔,经常盯着空白的作文本发呆。即使东拼西凑出来一些文字,也没有任何情感,老师的批语是:“干瘪的种子,是无法开出动人的花朵的。”直到某个午后,你闲来无事翻看语文课本的时候,“盛开的花像张满了...
关键词：紫藤萝瀑布 作文指导 动人花朵 干瘪的种子 
初中抒情散文项目式学习教学设计——以统编版《紫藤萝瀑布》为例
《汉字文化》2025年第2期142-144,共3页郭迎 章一丹 
2024年度江苏省研究生科研与实践创新计划项目“基于项目式学习的初中抒情散文教学设计研究”(编号:SJCX24_2376)的相关研究成果。
项目式学习作为一种教学模式,让学生在真实学习情境中解决问题,旨在掌握核心知识并实现素养的提升,这与初中抒情散文教学需求高度契合。本文以统编版抒情散文《紫藤萝瀑布》课文为例,建构初中抒情散文项目式学习教学设计的模式:具体包括...
关键词：项目式学习 初中抒情散文 教学设计 《紫藤萝瀑布》 
基于数字化的群文阅读写作教学实践探究——以《紫藤萝瀑布》为例
《教育文汇》2025年第1期45-47,66,共4页何庆华 李东圣 
安徽省教育装备课题“基于数字化装备支持的中学群文阅读教学策略研究”(课题编号:ZB23005)阶段性研究成果。
数字化不仅为群文阅读教学提供了技术保障,还提供了多元的媒体资源和多样的活动形式,使课堂更开放更高效。本文以《紫藤萝瀑布》群文阅读写作教学为例,对数字化支持下的群文阅读托物言志类散文的写作教学从整合多元文本、关联生活情境...
关键词：数字化 群文阅读 多元文本 生活情境 读写结合 
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