提高教育

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和学生一起打败问题——对高三提高教育教学质量举措的思考与实践
《山西教育（管理版）》2024年第6期61-63,共3页刘琦 
人总是在不断解决问题的过程中实现自我超越和成长发展的,从一定意义上讲,人生就是一场打怪升级的游戏。对于高三学生来说,更是如此。作为学校相关领导,我们绝不能用一次次考试中存在的问题去打败学生、打败老师,而应该和师生一起去打...
关键词：高三学生 思考与实践 自我超越 提高教育教学质量 解决问题 成长 
县区教育督导在义务教育阶段的作用发挥及其经验启示
《山西教育（管理版）》2024年第5期52-53,共2页苗文斌 
县区教育督导的职责是对本行政区域内的学校及其他教育机构的办学情况进行监督、检查、评估、指导,以确保其符合国家和地方教育法规和政策的要求。同时,教育督导还协助学校开展教育教学改革与发展,提供政策建议和意见,帮助学校改进管理...
关键词：义务教育阶段 教育督导 经验启示 教学改革与发展 学校改进 提高教育质量 办学情况 建议和意见 
关于运城市使用财政政策提高“双减”水平的思考
《山西教育（管理版）》2023年第9期67-68,共2页王思杰 韩振邦 
中办、国办于2021年7月印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,旨在通过减轻学生作业负担和校外培训负担来提高教育质量和效率。运城市是山西省人口最多的地级市之一。“双减”政策出台以来,运城市教育...
关键词：校外培训 作业负担 财政政策 义务教育阶段学生 政策落实 运城市 提高教育质量 政策出台 
汾阳市西河小学:落实“双减”巧施策 扎实教研提质量
《山西教育（管理版）》2022年第8期37-38,共2页任兴国 郭振华 
为全面贯彻落实“双减”政策,提升学生核心素养,汾阳市西河小学健全作业管理制度,提升课后服务水平,提高教育教学质量,因地制宜推进各项举措,“双减”效果显著。一、教研发力,为“双减”奠基学校主动改进教研方式,引导教师以问题为导向...
关键词：教学实验研究 学生核心素养 以问题为导向 教研方式 作业管理 汾阳市 提高教育教学质量 服务水平 
陵川县:提高教育督导工作成效 促进县域办学水平提升
《山西教育（管理版）》2022年第3期16-17,共2页郭红明 
教育督导评估是教育督导部门充分运用督导评估机制,规范学校办学行为,引导学校全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的最权威、最有效的方式。近年来,陵川县坚持用科学的督导指标体系指导、评价全县教育教学工作,各级各类学校实事求是搞...
关键词：整体办学水平 教育督导工作 办学行为 良性循环 陵川县 各级各类学校 全面贯彻 党的教育方针 
娄烦县中等职业学校:构建育人新格局
《山西教育（管理版）》2022年第2期17-18,共2页张妤 赵丹 
娄烦作为集山区、老区、库区为一体的乡村振兴重点县,举全县之力办教育,在区域之间、城乡之间、学校之间深入推进义务教育均衡发展,在办学水平和教育质量上下大功夫,着力提升农村学校和薄弱学校办学水平,为全面提高教育质量作出了不懈...
关键词：中等职业学校 学校办学水平 义务教育均衡发展 乡村振兴 娄烦县 新格局 育人 提高教育质量 
国内传真
《山西教育（管理版）》2022年第1期52-55,共4页
教育部部署开展县域义务教育优质均衡创建工作为贯彻落实党中央、国务院关于推进义务教育优质均衡发展的决策部署,教育部办公厅日前印发了《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》。《通知》指出,要坚持优先保障、政府主责、内...
关键词：县域义务教育 优质均衡 教育部办公厅 内涵建设 义务教育优质均衡发展 《通知》 优先保障 提高教育质量 
提高教学质量要做到“四个强化”
《山西教育（管理版）》2021年第10期23-23,共1页毕建婷 
为保障“双减”政策有效落地,作为一线教师,应着力做到“四个强化”,提高教育教学质量。首先,强化责任担当。“双减”政策下,学校将发挥教育主阵地作用,而教师作为主阵地的主力军,负责“双减”政策的直接落地和具体实施。作为一线教师,...
关键词：一线教师 主阵地作用 责任担当 四个强化 提高教育教学质量 主责主业 政策落实 提高教学质量 
务实推进校本教研
《山西教育（管理版）》2021年第5期72-73,共2页郭太生 韩虹 
校本教研,是从学校实际出发,为改进教育教学、提高教育教学质量,依托学校自身资源优势和特色而进行的教育教学研究。晋城市城区凤台小学的校本教研以"为了学校,在学校中,基于学校"为原则,积极构建以校为本的研究机制,引领教师专业成长,...
关键词：校本教研 教育教学研究 教师专业成长 以校为本 晋城市城区 师生共同成长 务实推进 提高教育教学质量 
加强学校管理 提高教育教学质量
《山西教育（管理版）》2017年第5期60-61,共2页孙新红 
众所周知，火车跑得快，全靠车头带。作为学校的一名管理者，要想做好学校管理工作，更好地进行人才培养，就要对学校现状进行全面评估，找到管理中存在的问题，有的放矢，各个击破。作为交口县双池镇双池中心校教研室主任，我结合近几...
关键词：学校管理工作 教育教学质量 教研室主任 人才培养 教学实践 管理者 中心校 交口县 
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