提高数学成绩

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例析高考数列误中悟
《中学数学研究》2022年第8期13-16,共4页张正华 唐录义 
安徽省教育规划课题《基于数学核心素养发展的“误中悟”教育方式及其课堂实践研究》(JK20131);广东省十五规划课题《初中数学综合与实践与数学校园文化建设的实践研究》(2018YQJK074)。
数列是高中数学的重要内容,也是高考的必考点,学好数列对于提高数学成绩至关重要.然而学生在学习数列时往往在以下八个方面容易出错,如果我们对这几个方面的常见典型错误引起注意,洞察错因,反思务本,对于学好数列大有裨益.
关键词：高中数学 错因 高考 数列 典型错误 提高数学成绩 例析 八个方面 
指导高中数学学困生提高数学成绩的方法策略
《数学学习与研究》2022年第20期14-16,共3页闫小龙 
临夏州教育科学规划2020年度课题,课题名称:指导高中数学学困生提高数学成绩的方法策略;课题编号:LX[2020]GH151。
处于高中时期的学生要面对巨大的学习压力,因为他们即将面临高考的检验.但是由于部分学生基础较为薄弱,在学习时很难跟上教师的授课节奏,成了班级中的学困生.在面对班级中的学困生时,教师要给予他们更多尊重和理解,并加强指导,让学困生...
关键词：指导 高中数学学困生 提高数学成绩 方法策略 
运用变量代换法巧解高中数学题被引量：3
《中学数学（高中版）》2022年第1期88-89,共2页江启李 
1引言高中数学,多有一些抽象的、复杂的题型,例如,包含多种无理式、分式和高次变量等,常规的方式难以快速、准确解答.如何将上述抽象的、复杂的题型快速转变为具体的、简单的题型,然后高效、准确地求解,提高数学成绩呢?
关键词：高中数学 变量代换法 巧解 提高数学成绩 题型 抽象 
关于高中数学学生思维能力提升的研究被引量：1
《中学数学（高中版）》2020年第7期81-82,共2页杨晓华 
新课标指出,锻炼学生数学思维能力是数学教学的目标之一,自初中到高中,数学学习可谓是跨度很大,难度也加深了很多,部分学生因为没有及时适应这样的强度、难度教学,无法提高数学成绩,而高中数学相比初中数学在学生的学习过程中显得更加...
关键词：高中数学 提高自身素质 初中数学 数学教学 思维能力 新课标 提高数学成绩 锻炼 
思维导图在高中数学复习课中的应用被引量：2
《语数外学习（高中版）（下）》2020年第3期47-47,共1页田宏达 
复习课是高中数学教学的必要课型,高效的复习能加深学生对数学知识的理解,帮助他们提高数学成绩.思维导图是一种能把思维过程具体化、可视化的思维方法.教师在高中数学复习课中要发挥思维导图的优势,引导学生在复习中利用思维导图学习...
关键词：知识的理解 高中数学教学 思维导图 高中数学复习课 思维方法 提高数学成绩 方法和技巧 可视化 
如何运用小组合作学习提高数学成绩
《幸福生活指南》2020年第4期0174-0174,共1页周文博 
新课程改革强调学生学习方式要必须转变。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进学生个性健全发展的优点，越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。近年来，...
关键词：高中数学 小组合作 探究性学习 教学策略 
高中数学弯道超车——浅谈如何从错题中提高数学成绩
《试题与研究》2019年第14期100-100,共1页甘磊磊 
高中数学知识点众多,各个知识点之间相互的联系错综复杂,在学习的过程中,不论老师还是学生都很容易出现错误。教师在平时教学中出现失误,没有积极和学生进行沟通交流,同学们在日常学习中,对基本概念掌握不牢固,抽象概括能力不强,对知识...
关键词：高中数学 错题 弯道超车 
提高数学成绩——学法指导
《好家长》2018年第50期76-76,共1页刘雯艳 
根据对历年数学高考试卷的分析,总结学生的失分原因,结合自己的教学实践。
关键词：高中数学 成绩提高 方法 
论高三学生如何在最后阶段提高数学成绩
《南北桥》2017年第23期97-97,共1页李绍田 
高三是每个学生生命中最重要的转折点，都说读书能够改变学生的命运，但在我看来读书是他们走向成功的一条捷径。在这条路上需要他们付出汗水和努力，不然一切都是白费。数学作为成功路上的一个障碍，我们教师就要努力帮助学生清理障碍...
关键词：高中数学 效率 提高成绩 冲刺 
研究性学习高中数学
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第12期00025-00025,共1页张鼎 
本文介绍了笔者学习数学中的方法。研究性学习是指学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。数学课题学习就是将研究性学习的思想和方法体现在数...
关键词：提高数学成绩 积累错题 自身情况 
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