提高作文水平

作品数：376被引量：68H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：庄芳张艮贾芬芬刘艳郑华更多>>
相关机构：江苏省滨海县第一初级中学淮阴师范学院石狮市实验小学赣榆县青口镇第三中心小学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 学科=文化科学—课程与教学论x
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
提高作文水平的重要手段——语言素材的积累
《课程教育研究》2015年第4期86-86,共1页刘金泉 
提高学生的写作能力是语文教学的一项重要任务，也是语文教师感到最头痛的难题。多年来，我们把学生的作文水平难以提高的原因仅仅归咎于学生的生活素材的贫乏。许多作文辅导书也只强调要提高写作水平只有多观察、多实践，积累生活素材...
关键词：作文水平 语言素材 生活素材 写作能力 语文教学 语文教师 文字表达 作文能力 
培养观察能力 提高作文水平
《中学课程辅导（上旬刊）》2014年第10期32-33,共2页成雷 
观察是作文的前提,写作素材的获取、题材的组织、语言的表达都有赖于观察的敏锐、准确。培养观察能力是中学作文教学的重要内容,一般说,它包括激发学生的观察兴趣和指导学生的观察方法、让学生学写观察日记,培养良好的观察习惯等方面。...
关键词：写作 观察能力 观察兴趣 观察方法 
要提高作文水平不可忽视对学生摄取生活能力的培养
《课外阅读（中）》2013年第5期448-449,共2页杨子科 
生活天宇，广阔浩渺；人生世相，光怪陆离；清明混沌，错综纷纭。美国著名作家马克·吐温曾在密西西比河的一艘汽船上当过四年掌舵工。他把河流当作“一本书阅读”，对航道里每一个木桩、航标、暗礁都很熟悉；他接触来往于河道上的市侩...
关键词：能力的培养 生活 作文水平 密西西比河 摄取 学生 著名作家 亲身经历 
搞好综合实践 提高作文水平
《中华活页文选（教师）》2009年第12期37-39,共3页李黎 
《基础教育课程纲要（试行）》规定从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程．同时强调学生通过实践，增强探究和创新意识，培养学生的社会适应能力及公民责任感。初中语文综合活动内容丰富多彩，形式多种多样，学生既能从中了解社...
关键词：综合实践活动 作文水平 社会适应能力 学生写作 初中语文 语文综合素养 动手实践能力 公民责任感 
强化主体意识 提高作文水平
《剑南文学（经典教苑）（下）》2009年第7期140-140,共1页宋继源 
瑞士心理学家皮亚杰说：“一些真理都要由学生自己获得，或者由他们重新发现，至少由他们重建而不是简单地传授给他们。”此话即言教师在教学过中要重视学生探求新知、自主创新。语文课作文教学亦当如此。
关键词：教师教学 主体意识 作文 
发挥自主作用 提高作文水平
《现代教育科学（小学校长）》2008年第6期80-80,共1页马国华 
建构主义学派认为：学生自主学习是元认知监控的学习，是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。
关键词：学生自主学习 作文水平 建构主义学派 元认知监控 学习能力 学习任务 努力程度 学习策略 
从阅读中提高作文水平——也谈写作训练被引量：2
《卫生职业教育》2004年第21期68-69,共2页常琳 
作文教学是语文教学中重要的一环,在某种程度上,甚至可以说作文水平的高低是一位学生语文综合能力优劣的反映.
关键词：阅读 写作训练 “以读促写” 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部