体育概论

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体育学理论类课程如何实施混合式教学——以“7P”混合式教学模式构建与应用为例
《体育学刊》2025年第2期123-131,共9页徐伟 王聪帅 王果团 
国家社科基金后期资助一般项目(22FTYB012);河南省教师教育课程改革重点项目(2025-JSJYZD-004);国家级线上线下混合式一流本科课程(2023241160)。
在探索教育创新与变革的征程上,混合式教学以其独特的优势与潜力,正逐步成为提升教学质量、推动教育现代化的重要力量。运用文献资料法、逻辑演绎法、个案调查法等方法,以布鲁姆教育目标分类学为学理支撑,构建了“7P”混合式教学模式。...
关键词：学校体育 混合式教学 国家级一流本科课程 体育概论 金课 教育目标分类学 问题链 
体育类高职院校体育概论课程思政建设研究
《体育视野》2024年第19期46-48,共3页张娴 
云南体育运动职业技术学院2022年度校级科研项目,项目编号:YNTZ2022003
体育概论作为我国普通高等学校体育教育专业教学计划中的必修课程,在体育类高职院校中占据着重要的地位。随着教育改革的不断深入,课程思政成为高等教育领域的一个重要议题。体育类高职院校在开展体育概论课程教学时,应积极探索和实践...
关键词：体育概论 课程思政 体育类高职院校 
体育概论课程思政教学改革实践研究
《当代体育科技》2024年第16期148-151,共4页徐弋锐 
阜阳幼儿师范高等专科学校2023年度校级质量工程项目(项目名称:课程思政示范课程:体育概论,项目编号:ZLGC2023KCSZSFKC02)。
2020年,教育部出台的《高等学校课程思政建设纲要》明确指出,要深入梳理专业课教学内容,结合不同课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。体育概论课程是关于体育学的要略论述,...
关键词：课程思政 体育概论 教学 高等学校 
立德树人背景下高校《体育概论》课程思政实践的路径
《户外》2024年第1期0124-0126,共3页闫坤 
在高校体育教学中,《体育概论》是必修基础课之一,也是体育专业理论教学的关键。立德树人背景下,实施《体育概论》课程思政建设,能够将体育的思政育人价值发挥出来,培养学生养成健康积极的生活方式。文章结合高校《体育概论》课程思政...
关键词：立德树人 《体育概论》 课程思政 
高校《体育概论》课程思政建设的价值意蕴、元素解析与实践路径被引量：1
《体育科技文献通报》2024年第1期199-203,共5页张正祎 李要南 黄万胜 
武汉商学院教学改革研究项目《铸魂育人:<体育概论>课程思政教学设计与实践》(项目编号:2022N026)。
《体育概论》是《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中规定的体育学类本科专业7门必修基础课程之一,是体育专业理论学习的逻辑起点。开展《体育概论》课程思政建设是深入贯彻立德树人根本任务,发挥以体育人、以体育心价值功能...
关键词：体育概论 课程思政 价值意蕴 思政元素 教学设计 
OBE理念体育概论混合式课程思政的设计与实践
《当代体育科技》2023年第30期134-136,共3页张睿 苟清华 
西南科技大学继续教育教学改革与研究项目(23xjjy14)。
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径和载体,能够全面提高人才培养质量。该文以OBE理念为引领,采用“反向设计,正向实施”的混合式教学设计,通过分析体育概论课程痛点难点问题,制定明确的思政目标,根据每一章节内容挖掘思政元...
关键词：OBE理念 混合式 体育概论 课程思政 
思政教育融入高校体育专业课程的实践研究——以体育概论为例
《女报》2023年第8期26-28,共3页张海哲 
2021-2022年度保定学院教育教学改革研究与实践项目“高校体育专业课程融入思政教育的实践研究—以体育概论课程为例”(项目编号:JG(SZ)202101)
体育概论是体育专业的一门主干课程,通过对体育概论课程思政元素的挖掘,积极进行教学实践探索,创新教学方法,在教学目标的设定上增加育人目标,挖掘育人资源,从爱国篇、拼搏竞争篇、团结协作篇、法治篇、诚实守信篇、科学精神篇六个维度...
关键词：体育概论 课程思政 教学实践 
基于超星学习通平台体育概论课程BOPPPS教学模式的应用研究
《冰雪体育创新研究》2023年第8期43-46,共4页李进文 
四川文理学院一流课程建设资助项目(2021KCC013)
该文采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法分析了超星学习通平台和BOPPPS教学模式各自的突出特点,理顺了两者结合应用的思路。结合当前高校体育理论教学存在的问题,以《体育概论》中“体育的政治功能”为例,详细分析了依托于学习通...
关键词：学习通 BOPPPS 教学模式 体育概论 应用 
《体育概论》课程思政教学设计探索被引量：1
《武术研究》2022年第8期149-152,共4页杨磊 马渊源 缪柯 
2021年山西省高等学校教学改革创新项目,编号:J2021715;2020年太原工业学院教育教学改革研究项目。
体育作为教育的重要组成,对于推进专业课程“课程思政”建设具有重要的作用。文章主要运用文献资料法、逻辑分析法,对《体育概论》课程思政教学内容进行探索。通过结合《高等学校课程思政建设指导纲要》及《体育概论》课程特点,对课程...
关键词：体育 体育概论 课程思政 教学设计 
PBL教学模式在《体育概论》教学中的应用被引量：1
《当代体育科技》2021年第32期15-20,55,共7页周桂琴 
2020年度校级“课程思政”“四个一”试点建设项目(sdkc-2021)。
《体育概论》课程是体育专业本科层次的一门必修课程,是体育学本科专业人才培养方案中的一门基础性课程,也是大学生全面了解体育与体育学的指导性课程。由于该课程是理论思想性课程,体育专业学生存在“重技术轻理论”、传统教学模式下...
关键词：PBL 教学模式 体育概论 学生 
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