体育课程观

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高职体育课程建设的价值与路径
《读与写（上旬）》2022年第5期244-246,共3页肖英 
构建高职院校体育课程放的主要目的,就是要完全体现“育人”这一方面的教育观念,其教育的根本目标主要是以学生为中心,不断发挥学生的价值观念与主观性,结合高中院校职业的特点与实用性,以不同区域的不同需求制定科学合理的教学内容,并...
关键词：高职院校 体育课程观 体育课程建设 
经验本位:博比特体育课程观的价值定位、思维框架与现实启示被引量：3
《成都体育学院学报》2022年第2期110-116,共7页邵天逸 
国家社会科学基金重点项目“中国近现代体育教育家学校体育观及其对学校体育发展的影响研究”(17ATY008)。
引鉴国外教育家教育理论及其体育观有助于开拓我国体育课程教学改革思路。文章运用文献资料、文本分析与逻辑思辨法探讨现代课程论开创者博比特体育课程观的由来、价值定位、核心内容及当代启示。研究认为,博比特的体育观源于20世纪初...
关键词：博比特 体育课程 身体效率 人格维系 健康教育 学校体育 
人文主义体育课程观之体育日志评价方法的实证研究——以天津医科大学临床医学院为个案
《当代体育科技》2017年第2期5-7,共3页李一凡 韩丁 张莉 
当前,我国体育课程评价强调的是体育教学评价的"筛选"与"评判"功能,这种评价取向虽然在一定程度上反映出了被评价对象预期的能力指标,却忽略了人文性,致使体育评价丧失了许多重要的功能。日志作为人文方法之一,被运用到体育课程当中即"...
关键词：人文主义 体育课程观 体育日志 评价方法 
基于后现代主义视域下的体育课程观探讨
《文理导航（教育研究与实践）》2014年第12期45-46,共2页赵云书 冯庆梅 王琴 
后现代主义体育课程观是对以科学为基础的现代教学思想的批判。通过分析与学生相联系的管理、经济及文化等社会因素，试图发展以学生为起点的后现代课程网状模式，从而建构注重学生个性发展的后现代体育课程。
关键词：后现代主义 体育课程 
人文主义体育课程观:体育日志评价对高职大学生体育领域目标影响的实证研究
《体育世界》2014年第5期73-76,共4页张志坚 
体育日志评价作为课程评价的一种全新视角,透出了丰富的"人文主义"价值取向。通过对高职院校学生体育日志个案进行定量与定性研究,并运用实验法、问卷调查法和数理统计法对实验组、对照组学生在体育领域目标达成情况进行了分析对比。结...
关键词：人文主义 体育课程观 体育日志 评价方法 
对大学生体育课程观的调查与思考——以常州大学为调查对象被引量：1
《武魂》2013年第11期133-133,共1页鞠峰 
对我校的大学体育课程观进行了大量的学生问卷调查，结果表明：学生对我校体育课程满意度较高，对课程的开设项目、教师能力、职业素养提升等满意度很高。调查后产生以下思考：项目设置以学生兴趣为主，分项、分层教学效果更好，教学方...
关键词：大学生 体育课程观 调查 
高职院校体育课程建设改革的新思路被引量：6
《北京工业职业技术学院学报》2010年第2期103-106,共4页李明俊 
高职院校体育课程的建设要在高等学校体育大课程观的指导下,以学生为主体,针对不同区域,不同专业设置体育课程内容。以适应高职教育发展的要求为目标,侧重设置培养学生多方面的体育能力、职业发展能力和职业保护能力的课程,体育课程建...
关键词：高职院校 体育课程观 体育课程建设 改革 思路 
后现代中学体育课程改革分析
《新课程学习》2010年第11期12-13,共2页游玉兰 
后现代是因对当前社会物欲、精神、文化等唯科学技术是举,见物不见人的现状而又无法改变的时代思潮而兴起。后现代体育课程理念基于个人意识形态而建构,彰显人性的自我发展,重视多元化的思维差异。后现代体育课程将关注的焦点是从人本...
关键词：体育课程评价 现代体育课程 后现代课程观 多元化 意识形态 人本意识 现代体育教学 体育教学模式 体育课程观 以人为本 
再现体育课程的真实面目——评贾齐等人的体育课程观被引量：6
《体育学刊》2010年第2期54-57,共4页许振刚 
通过分析贾齐等人推论方法的失误和对课程概念的误解,指出体育课程传承运动技能与体育课程增强体质是手段与目的或过程与结果的关系,并非孰主孰次;体育课程的功能不只是传承体育文化。以期达到解决体育课程领域的这一方向性的标杆问题。
关键词：学校体育 体育课程 运动技能 增强体质 
后现代主义对高校体育课程观的启示
《山西煤炭管理干部学院学报》2009年第3期203-204,共2页李加奎 
后现代主义文化思潮的出现使得现代体育课程观由主客关系取向到主体间关系取向的转向,从认知的宇宙本体论到以平等性的对话的社会本体论的转向。价值教育成为体育教育的核心,强调培养和形成大学生多视角、多元化的思维风格,促进大学生...
关键词：后现代主义 价值观 高校 体育课程观 启示 
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