电化教育学

作品数：74被引量：59H指数：3
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舒新城与电化教育学“中国化”的早期尝试被引量：2
《现代教育技术》2018年第5期40-46,共7页陆秀清 
电影、无线电广播作为舶来品,传入中国后逐渐成为推行电化教育的重要工具,而舒新城便是早期提倡电化教育学"中国化"的杰出代表之一。文章首先追溯了舒新城提倡电化教育学"中国化"意识的萌芽过程,随后揭示了他所倡导的电化教育学"中国化...
关键词：舒新城 电化教育学 中国化 耳朵教育 
教育技术(电化教育)学科发展的南国农道路——基于南国农期刊论文的NVivo分析
《中国教育信息化》2017年第20期6-11,共6页王永军 
国家社会科学基金教育学青年课题"中小学学生信息化学习能力评价指标体系研究"(CCA160193)
本研究目的是总结和提炼南国农先生的学术思想和理论,研究选取南先生公开发表的期刊论文为研究样本,借鉴扎根理论编码策略,采用NVivo软件进行文本分析,提炼出教育技术(电化教育)学科发展的南国农道路这一核心观点,以该观点为主线,研究...
关键词：南国农 电化教育学 教育技术学 NVivo 扎根理论 
清末民初无线电知识与学科的引进与电化教育学的创立
《兰台世界》2016年第10期123-125,共3页李斌 苏青 
国家社会科学基金一般课题"中国近代教育学术史研究"(BAA050010)
清末民初译书、报刊文章广泛探讨无线电技术问题,这些问题成为日后电化教育理论的重要组成部分;政府创办了无线电专门学校、开设了无线电课程,为日后电化教育课程的开设提供范例。
关键词：清末民初 无线电 电化教育 电化教育学 
清末民初近代传播设备和技术的引进及其对电化教育学发展的影响
《东南传播》2015年第11期143-146,共4页李斌 
清末民初传播设备和技术的引进是中国电化教育学发展的重要前提,其主要内容包括游艺场的引进、电影及其技术的引进与无线电技术和理论的引进。本文通过考察上述三个前提,旨在进一步揭示近代中国电化教育学发展的技术和理论背景。
关键词：清末民初 游艺场 电影 无线电电化教育学 
近代中国大学电化教育学研究的发端——金陵大学理学院与范谦衷的电化教育学研究被引量：2
《电化教育研究》2015年第11期115-120,共6页李斌 
近代中国电化教育学来源于欧美,其在中国大学的发端与范谦衷密不可分。他积极参与金陵大学理学院的教育电影译制和拍摄,并最早在理学院内讲授电化教育课程,在理学院创办的《科学教育》杂志上发表电化教育论文。总之,他通过借鉴美国视听...
关键词：近代中国 金陵大学理学院 范谦衷 电化教育学 电化教育 
近代中国电化教育学的艺术研究路径
《艺术科技》2015年第10期2 9-,9,共2页李斌 
国家社会科学基金一般课题"中国近代教育学术史研究"(BAA050010)
作为近代中国电化研究的重要路径之一,"教育电影和播音艺术研究路径"博得了民众对于电化教育媒体的认可,弥补了早期电化教育理论研究的薄弱环节,并加强了电化教育实践的水平和效果。
关键词：近代中国 电化教育学 研究路径 
近代中国大学与电化教育学的发展——以大夏大学、金陵大学和国立社会教育学院为考察中心被引量：3
《高等教育研究》2014年第5期78-85,共8页肖朗 李斌 
近代中国大学对电化教育学的发展产生了重大影响,其中尤以大夏大学、金陵大学和国立社会教育学院的作用最为突出。总体而言,大夏大学侧重于理论研究,金陵大学创办了颇具规模的教育机构和专业期刊,国立社会教育学院则形成了注重实践的人...
关键词：近代中国 电化教育学 大夏大学 金陵大学 国立社会教育学院 
初中数学运用多媒体辅助教学的实践与思考被引量：1
《数学学习与研究》2013年第6期5-5,共1页曾志康 
在信息时代的今天,把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容.用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,使学生的认知活动从文字走向图像,从无声走向有声,从单一走向...
关键词：多媒体辅助教学 多媒体课件 信息技术辅助 多媒体技术 南国农 直观演示 电化教育学 多媒体教学方法 
南国农先生对我国教育技术学的贡献被引量：3
《中国教育科学（中英文）》2013年第1期19-41,18,208,共25页钟志贤 
本文在全面回溯南国农先生的学术生涯的基础上,通过整体把握南国农先生的学术思想和学术活动,运用学术研究的"小世界"理论和方法,总括了南国农先生对我国电化教育(教育技术学)学科发展的贡献。本着坚持走中国特色的电化教育学科发展道...
关键词：南国农 电化教育学(教育技术学) 贡献 
观点链接
《现代教育技术》2011年第8期23-23,共1页
南国农：由＂电化教育学＂改名＂教育技术学＂有必要;由＂教育技术＂改成＂教育信息技术＂不合适;改为＂信息化教育＂比较好;将可授学位由＂教育学、理学、工学学位＂改为＂可授教育学、工学、艺术学学位＂。
关键词：电化教育学 教育技术学 链接 教育信息技术 信息化教育 南国农 学位 艺术学 
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