图像处理课程

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基于OBE理念下的数字图像处理课程教学改革与实践
《家电维修》2025年第5期52-54,共3页强薇 安胜男 
2024年陕西服装工程学院教育教学改革研究项目“以OBE为导向的数字图像处理课程教学改革与实践”(编号:2024JG008)。
数字图像处理作为计算机视觉和图像处理领域的关键技术,不仅是人工智能领域的重要内容,亦是高校设计类专业的软件核心课程之一。本文阐述了OBE理念的内涵与特点,从理论、实践层面总结了OBE理念融入数字图像处理课程教学改革的意义。结...
关键词：OBE理念 数字图像处理 教学改革 图像技术 导向性 
人工智能时代下的数字图像处理课程教学改革研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期117-119,共3页孙征 吕振坚 张品 李云 司卿 
随着人工智能技术蓬勃发展,数字图像处理技术迭代速度加快,因为该课程有应用广泛和多领域交叉融合的特性,传统教学模式需要革新,在这样的背景下,数字图像处理技术课程教学改革变得很迫切,要把前沿技术和知识内容紧密结合,推动该领域教...
关键词：数字图像处理 人工智能背景 教学内容 教学方法 教学改革 
基于OBE理念的“遥感数字图像处理”课程混合式教学改革与实践
《科技风》2025年第10期95-97,共3页莫楠 
南京工业大学校级教改课题,人工智能技术引领的遥感数字图像处理课程理论与实践教学改革(项目编号:20230076)。
传统“遥感数字图像处理”课程存在教学与创新实践融合度不高、教学模式单一、课程内容涉及前沿技术知识偏少、过程考核评价缺乏量化表达等痛点问题,为此,课程提出基于OBE理念的混合式课程教学创新改革。以创新实践为牵引,重构课程实践...
关键词：OBE教学理念 混合式教学策略 人工智能 遥感图像处理 
融入地方元素的数字图像处理课程教学探索
《计算机教育》2025年第3期224-228,共5页姚河花 刘晓静 赵亚娟 张彤 僧冰枫 
全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2023-AFCEC-343);青海省科技厅2021应用基础研究项目“瞿昙寺壁画数字化展示与互动技术研究”(N2021-ZJ-717);青海大学2022年度青年科研基金项目“风格迁移在藏毯图案设计中的应用研究”(2022-QGY-10)。
分析数字图像处理课程教学中存在的问题,提出融入地方元素的数字图像处理课程教学思路,从教学目标制订、教学内容设计、课堂教学实施、课程考核几方面探讨如何在课程教学中融入地方元素,最后说明教学效果。
关键词：地方元素 数字图像处理 课程教学 
中职教育Photoshop图像处理课程项目教学法实践分析
《成功》2025年第4期0113-0115,共3页郭昕 
随着信息技术的飞速发展,Photoshop图像处理技术在中职教育中发挥重要的作用。图形图像处理课程注重技能的培养,强调知识的积累与创新思维的融合,要求学生既要熟练掌握软件的基础应用,又要具备一定的艺术素养和创新能力。为了提升图像...
关键词：中职学校 图像处理课程 项目教学法 
校企共建乐业导向型教学理念的探索与实践——以“数字图像处理”课程为例
《计算机时代》2025年第2期57-61,共5页房皓玥 沈慧婷 
“数字图像处理”是计算机平面设计的专业基础课程,基于课程承上启下的作用,寻找适合该课程的教学理念,成为了专业教师的重要研究任务。基于岗位需求,我们采用校企共建课程的模式,展开全新的实践探索,探索乐业导向型教学理念,引导学生...
关键词：校企共建 乐业导向型 乐业精神 职业能力 
Photoshop图像处理课程思政的研究与实践
《信息与电脑》2025年第3期149-151,共3页林志姿 
文章通过分析高职院校传统Photoshop图像处理课程教学状况,分析了在该课程中融入思政的必要性,阐述了Photoshop图像处理课程思政建设的改革思路和教学实践案例。此外,通过构建多元化的课程考核评价体系,确保评价结果的客观性和全面性,...
关键词：高职院校 PHOTOSHOP 图像处理 课程思政 
基于创新能力培养的医学图像处理课程混合式教学改革与实践
《电脑知识与技术》2025年第4期178-180,共3页杨娜 胡亚南 武昆 闻丽芬 
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题基于创新能力培养的《医学图像处理》混合式教学改革与实践(项目编号:SGH23Y2932)。
随着国家创新驱动发展战略的深入推进,教育领域正迎来前所未有的改革机遇。本文针对医学图像处理课程中存在的教学内容与应用需求脱节、实践项目缺乏创新性、课程评价方法单一等问题,进行了基于创新能力培养的混合式教学改革实践。通过...
关键词：创新能力 医学图像处理 混合式教学 
基于CDIO模型的网络与新媒体专业数字素养提升路径探析——以数字图像处理课程为例
《传播与版权》2025年第3期90-93,共4页汤婉茹 张明川 曾文琪 
广西南宁理工学院2023年度教育教学研究与改革项目“‘赛分组反多’创新创业能力培养路径探索—以网络与新媒体专业为例”(项目编号:JG202308)。
为顺应数字时代变革,文章创新提出将CDIO模型融入网络与新媒体专业数字图像处理课程,实现数字素养教育与数字图像处理课程教学协同发展,以培养既具有媒体专业知识又具有数字创新意识的新时代人才。具体来说,教师要将数字素养纳入数字图...
关键词：CDIO模型 数字素养教育 数字图像处理 人才培养 
人工智能时代下职业本科院校教学改革探究——以“图形图像处理”课程为例
《广东印刷》2025年第1期64-66,共3页梁晓 
人工智能的影响近年来渗透在各行各业当中,人工智能赋能科研、创新以及经济,但同时也带来了新的挑战与风险。人工智能的迅速发展对于目前职业本科院校教学模式引发我们的深刻思考。以“图形图像处理”这门课程为例,生成式人工智能可以...
关键词：图形图像处理 人工智能 本科院校 创作作品 教学模式 生成式 新的挑战 职业 
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