图象语言

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人教版必修二中一幅图引发的教学重构
《高中数理化》2021年第20期45-46,共2页王蕴鹏 
图象语言是一种数学语言,是使用几何图象来表述物理现象或规律的一种形式.相比符号语言,图象语言具有形象直观、简洁明了等特点,在物理教材中占有重要位置,因此对教材图形的研读是研读教材的重要方面.学生要在教师的帮助下认真对待每一...
关键词：图象语言 形象直观 研读教材 数学语言 物理教材 物理现象 符号语言 教材编写 
图表互换 精彩立现
《高中数理化》2015年第9期98-101,共4页周庆隆 
用图表表述化学过程或呈现背景信息是化学常用的表达方式,图表往往拥有较大的信息存储量,能够很全面地考查分析、比较、概括、归纳问题的能力.学习过程中将图或表进行互换,帮助我们对化学图表联想、类比、推广,可以得到一系列新的题目,...
关键词：归纳问题 体积分 信息存储量 化学过程 发散思维 应变能力 图象语言 学习过程 反应速率 分析阅读 
高中数学学习误区及对策分析
《高中数理化》2011年第12期24-24,共1页夏玲芳 
误区1 思维惯性运转，推崇临时突击 初中阶段，教师会将各种题型都一一罗列，学盟死记硬背，初中生习惯于这种机械的、便于操作的矗势方式，而高一数学一下子就触及非常抽象的集合谣言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等，数学思维...
关键词：学习误区 高中数学 图象语言 高一数学 能力要求 思维惯性 初中阶段 死记硬背 
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