团体心理辅导课

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基于模块化项目教学的课程改革与实践——以团体心理辅导课为例
《邢台学院学报》2025年第1期185-192,共8页张丽娟 王雅青 
2023年教育部师范类教育学专业第二级认证中专业课程团体心理辅导和团体心理辅导技能实训课程改革研究成果。
应用型本科高校改革和建设的核心是课程教学改革,而新一轮的教学改革将是多层次、全方位的改革,其中课程教学改革与实践是提高高校教学质量的关键,也是教学改革的重点和难点。团体心理辅导课程紧紧围绕应用型人才培养要求和课程目标,遵...
关键词：模块化项目教学 团体心理辅导 课程改革与实践 
中高考考前团体心理辅导课的课程设计与实施
《师道(教研)》2025年第2期103-104,共2页石红梅 吴素梅 
学生在中高考备考期间承受着巨大的心理压力,长期的高压力状态可能导致学习效率下降、注意力分散、睡眠质量降低,甚至引发一些身心疾病。考前团体心理辅导的引入,正是为了应对这些挑战。本文将从团体心理辅导课的课程目标与内容、课程...
关键词：课程形式 课程实施 高考备考 身心疾病 注意力分散 团体心理辅导 睡眠质量 心理压力 
课程思政的隐性融入与模式创新——以“讲述生命故事”团体心理辅导课为例
《教育观察》2024年第5期118-121,共4页董蓓 李昱熹 林子琳 
2021年度广西职业教育教学改革研究“校企深度融合背景下高职院校课程思政育人效果提升路径研究与实践”(GXGZJG2021B042);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“红色文化融入大学生心理健康教育的价值及实践路径研究”(2023SZ080)。
部分大学生心理健康教育课程思政融入困难的主要原因在于教师在融入思政内容时较为牵强,进行价值观引领的时候比较突兀。为改善这一问题,教师可以创新教学方法,进行思政元素的隐性融入。以“讲述生命故事”团体心理辅导课为例,可以通过...
关键词：课程思政 心理健康教育 团体心理辅导 
我是管理愤怒的小能手
《初中生》2023年第31期11-14,共4页蔡子辉 
“大风吹,吹什么?吹曾经遇到过愤怒事情的同学,吹愤怒了曾经爆发过的同学;吹愤怒了同时又想办法管理好愤怒的同学…….”2023年5月25日,一堂关于管理愤怒的七年级团体心理辅导课,在暖身活动“大风吹”的欢声笑语中开启了。
关键词：愤怒 暖身活动 七年级 欢声笑语 团体心理辅导课 大风 管理 
利用网络游戏力提升中学生同伴关系的团体心理辅导课探索
《新课程导学》2023年第13期40-43,共4页吴毅宏 
泉州市教育科学十四五规划(第一批)立项课题项目“网络环境下中学生同伴关系的研究分析及相关对策研究”(编号为QG1451-051)的研究成果。
文章通过对中学生网络游戏现状以及网络游戏对中学生同伴关系影响相关文献进行研究发现,可以利用网络游戏力对中学生同伴关系的正向影响设计并开展以“提升中学生同伴关系”为主题的系列团体心理辅导课。实践结果显示,参与团体心理辅导...
关键词：网络游戏 游戏力 同伴关系 团体心理辅导课 
记一堂特殊的团体心理辅导课
《中学生博览》2021年第33期I0008-I0008,共1页刘永 
音乐声渐渐停息,啜泣声却依旧此起彼伏。孩子们或三两个拥抱在一起,或静静地回忆、默默地注视……这是我上的一节团体心理辅导课结束时的画面。事情是这样的,近段时间,不少家长反应孩子越来越难管了,说什么都不听,你跟他讲道理,他有一...
关键词：讲道理 音乐声 团体心理辅导课 委屈 
嘴下留情
《家庭健康（医学科普）》2020年第3期26-26,共1页杜珈宁 
一位当老师的朋友给孩子们上了这样一堂别致有趣的课,我有幸全程观摩。这是三年级的一次团体心理辅导课,她设计了这样一个环节—说说自己的感受。她给孩子们说的第一句话是:“你真聪明,你真棒,老师非常喜欢你,你一定是一个了不起的人。...
关键词：老师 团体心理辅导课 观摩 了不起 三年级 感受 
中小学团体心理辅导课的实践要义被引量：1
《江苏教育》2019年第88期46-48,共3页张烨 
心理素质是人的全面素质的重要组成部分,中小学团体心理辅导课是当下提高中小学生心理素质的有效途径。一线教师只有掌握一定的心理学基础理论知识、有效运用积极的心理辅导策略和即时的课堂教学反思技术,才能保证中小学团体辅导课为学...
关键词：团体心理辅导课 实践要义 方法 评价 
体验式团体心理辅导课教学的思考
《教育界（基础教育）》2019年第6期57-58,共2页林幸捷 
当前,高中生由于压力过大而产生的意外频繁出现。因此,在重视学习的同时,心理辅导也成了当下人们所关注的话题。在实际教学中,学校应以体验式的方式,由心理辅导人员发现高中生团体所存在的一些心理问题,并进行专业的辅导和训练,为团体...
关键词：体验式 团体心理辅导 高中生 
在合作中成长,共建我们的家园——小学生团体心理辅导课被引量：3
《中小学心理健康教育》2019年第3期54-56,共3页王义梅 
【设计意图】一天,我到本校六(4)班上课,班主任李老师遇到一些头疼的问题:班上的学生个个似乎“水火不容”,排位子时都想坐前排(个别学生动用家长或者校领导关系调换座位);每天进教室都有互相指责、打小报告的现象发生;有的学生私自将...
关键词：合作 小学生 团体辅导 
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